人教版2020版八年级下学期期末考试化学试题（II）卷(模拟)

人教版2020版八年级下学期期末考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 过氧化钠（化学式为Na2O2）是潜水艇中的制氧剂，它是一种淡黄色粉末，能与物质R反应生成氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2 + 2R=2Na2CO3 + O2,则下列有关判断中，错误的是（ ）ANa2O2的相对分子质量为78BR的化学式为CO2CNa2O2中含有氧分子DNa2CO3中Na元素显1价2 . “可燃冰”又称“天然气水合物”，它是在海底的高压、低温条件下形成的，外观像冰。1体积“可燃冰”可贮载100200体积的天然气。下面关于“可燃冰”的叙述不正确的是A“可燃冰”的主要可燃成分是甲烷B“可燃冰”提供了水可能变成油的例证C“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源D“可燃冰”是一种比较洁净的能源3 . 地铁站严禁携带、存放易燃品为了提示人们注意，在地铁站张贴的图标应该是（ ）ABCD4 . 只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是待鉴别的物质鉴别方法A澄清石灰水和氢氧化钠溶液加盐酸，观察现象B硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况C过氧化氢溶液和纯水加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生D羊毛线和涤纶线点燃，闻燃烧产生的气味AABBCCDD5 . 科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌，它“吃进”电能，把二氧化碳和水转化为甲烷等物质，能量转化率高达80%，下列说法中正确的是A细菌“食电”过程中可能释放出氧气B上述反应属于化合反应C这种方法能缓解白色污染D“食电”细菌不属于生物6 . 关于下列反应的现象或反应类型的判断错误是A硫粉在氧气中燃烧：蓝紫色火焰化合反应B水在通直流电条件下发生分解：负极上产生气体能燃烧分解反应C红磷在空气中燃烧：产生大量白雾化合反应、氧化反应D纯净氢气在空气中燃烧：淡蓝色火焰氧化反应7 . 从化学方程3Fe2O2Fe3O4中可以得到下列信息，其中叙述错误的是（ ）A反应物是铁和氧气，生成物是四氧化三铁B每168份质量的铁跟64份质量的氧气完全反应，能生成232份质量的四氧化三铁C3份铁和2份氧气反应，生成1份四氧化三铁D反应条件是点燃8 . 2015年5月25日，河南鲁山县老年公寓发生特大火灾，着火房屋的墙体均由泡沫塑料填充的铁皮夹层，俗称“铁皮泡沫屋”。下列有关说法正确的是A泡沫塑料属于有机合成材料，但不属于易燃物B火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119C只要达到着火点，可燃物一定会燃烧D可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸9 . 属于化合反应的是（ ）ACH4+2O2CO2+2H2OB2H2O2H2+O2C2Na+Cl22NaClDC+2CuOCO2+2Cu10 . .某公园的一个水上运动项目，封闭塑料球内充有3m3左右的空气，小朋友可以漂浮在水中玩耍，但在球内时间不能太长。下列选项中，影响小朋友待在球内时间长短的关键因素是（ ）A人体的含水量B球内二氧化碳含量C球内氧气含量D球内的明暗程度11 . 下列既是化合反应又是氧化反应的是（ ）A木炭+氧气二氧化碳B石蜡+氧气水+二氧化碳C氯酸钾氯化钾+氧气D氧化汞汞+氧气12 . 下列实验设计能达到实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的探究CO2与H2O是否发生反应比较锌和铁的活泼性证明CH4燃烧生成二氧化碳和水验证质量守恒定律AABBCCDD13 . 下列属于物质物理性质的是A氧气的助燃性B金属的活动性C硫酸的腐蚀性D石墨的导电性14 . 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素A水要在通电的条件下才能分解，而双氧水只要加入二氧化锰就迅速分解催化剂B碳在常温下不与氧气发生反应，而在高温时能与氧气反应反应的温度C铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物的浓度D铜片在空气中很难燃烧，纳米铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积AABBCCDD15 . 已知：过氧化钙(CaO2)加热分解生成氧化钙和氧气。现取用28.8g过氧化钙加热一段时间使其分解(该温度下，CaO不分解)，测得所得固体中钙、氧元素的质量比为5:3，则该过程中产生氧气的质量为A1.6gB3.2gC6.4gD12.8g16 . 下列实验现象描述不正确的是（ ）A过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后有大量气泡产生B木炭在氧气中燃烧，产生黄色的火焰，生成一种黑色固体C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D将二氧化碳通入石蕊溶液，该溶液由紫色变为红色17 . 下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是A 安全常识B 物质用途加油站：严禁烟火熄灭酒精灯：用嘴吹灭酒精灯液态氧：可支持燃烧液态氮：可用于医疗手术C物质的微观构成D元素与人体健康铜：由铜分子构成氧气：由氧原子构成缺钙：会导致甲状腺疾病缺锌：会导致智力低下A. A B. B C. C D. D18 . 下列各项实验中,所用试剂及实验操作均正确的是A除去氧气中的水蒸气B加热固体C制取氧气D制取二氧化碳19 . 下列物质属于纯净物的是A干冰B矿泉水C石油D大理石20 . 下列操作能达到实验目的是AABBCCDD二、填空题21 . 如图示中，表示纯净物的是_填序号，下同，表示混合物的是_；纯净物由分子构成的是_，由原子直接构成的是_22 . 近年来，全球变暖日趋严重，我们急需给地球降温(1)_是导致温室效应的主要气体，燃煤发电会向大气排放大量的二氧化碳，现有新技术先将煤与水反应生成合成气(主要是一氧化碳和氢气)再将合成气通过如图所示的装置中，与高温水蒸气进行如下反应：CO+H2O=CO2+H2,该反应中一氧化碳具有_性(选填“氧化”或“还原”)由于二氧化碳和氢气的物理性质不同，二氧化碳会从_口(选填图中的“A”或“B”)出来，被封存，分离出的氢气用于燃烧发电(2)小丽设计了如上图所示的实验，在实验中能观察到色拉油a侧液面_(填“低于”“等于”或“高于”)b侧液面，则说明甲烷也是产生温室效应的气体。23 . 数十亿年来，地球大气的成分发生了很大的变化。下表是远古原始大气和目前空气的主要成分：现在空气的成分N2、O2、CO2水蒸气及惰性气体等原始大气的主要成分CH4、NH3、CO、CO2等根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：（1）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动物放在原始大气中，不能生存的原因是_。（2）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少，同时O2逐渐增加。其原因是_。（3）随着原始大气中O2缓慢地增加，CH4、NH3、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气的成分逐渐演化成现在的大气。CH4在氧气中燃烧的化学方程式是_。三、实验题24 . 通过学习实验室制取氧气，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答下列问题。（1）标号仪器的名称是_ _。（2）实验室里若用A装置来制取氧气时，有关反应的化学符号表达式为_，装置中棉花的作用是_。（3）若用B装置制取氧气，所需要用到的液体药品是_。若要得到比较干燥的氧气，应该选择_（填字母）作为收集装置。（4）甲烷是一种没有颜色，难溶于水，密度比空气小的气体。李红同学用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，她应选择的装置组合为_（A-E中选择填字母）。（5）实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，先将F装满水，再通过排水法测定所收集到的氧气的体积（装置选用A、F、G）。各装置的连接顺序是：abcd，F装置内导管b或c该怎样延伸？请画出_。若要准确测量氧气的体积，需要_（填“一有气泡”或“气泡连续且均匀时”）开始收集气体。该反应的化学符号表达式为_。在反应前后试管中二氧化锰的质量_（填“变大”、“变小”或“不变”）。用F、G装置来测量某反应生成二氧化碳（能溶于水）的体积，却需要在水面上放一层植物油，目的是_，若植物油上方有空气对实验的结果_（填“有”或“没有”）明显影响。25 . 在天平两端各放等质量的两个锥形瓶（瓶口用单孔塞和导管连接起来，气球中装有等质量的大理石），如图所示。左盘锥形瓶中盛有M克水，右盘锥形瓶中盛有M克稀盐酸，天平平衡。（1）实验开始时，将气球中的大理石倒入锥形瓶中，观察到的现象是_，天平的指针_；（填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”，下同）。（2）待上述实验的反应完成后，将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉，天平的指针_；原因是_。26 . 用下图装置进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验。(1)实验现象是：剧烈燃烧，_，放出热量，生成黑色固体。(2)该反应的化学方程式是_。四、简答题27 . 二氧化硫是一种大气污染物，也是形成酸雨的主要物质，对含二氧化硫的工业废气进行的无害化处理是打赢蓝天保卫战和保护绿水青山的重要措施。（1）向含二氧化硫的工业废气中喷洒石灰浆Ca(OH)2 可有效吸收二氧化硫，生成CaSO3，反应的化学方程式为_，CaSO3可用于制备石膏。（2）用主要成分为碳酸钠的工业废液，吸收工业废气中的二氧化硫，可得到Na2SO3，实现了资源的综合利用，反应过程中溶液组成变化如图所示。吸收初期（通入入废气体积小于V1），发生反应的化学方程式为_；不断通入废气，最终产物是_。五、综合题28 . 定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应能利用质量守恒定律解决一些实际问题。(1)某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水。则该物质一定含有的元素是_(2)下图A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，每个实验至少需要进行_(填“1”“2”“3”)次称量；图A实验中气球的作用_；做图B实验时，将试管中的盐酸与烧杯中的碳酸钠混合时看到的现象：_，这三个实验