《她是我的朋友》

,她是我的朋友,自读课文14自然段，思考：1、阮恒为什么要给小姑娘输血呢？2、课文用一个什么词形容当时的情况？,输血迫在眉睫。,如果不立刻抢救，她就会因为休克和流血过多而死去。,如果没有人及时补足她失去的血，她一定会死的。,1、默读课文511自然段，用“”画出描写阮恒的动作、表情的句子。2、对学交流，读句子。,学习指导：,1、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。,2、叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动也不动，一句话也不说。,3、过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。,4、但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。,5、接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。,学习提示：这两个句子中，作者描写了阮恒动作的变化，请圈出相关的词句，说说为什么会有这样的变化。,叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动也不动，一句话也不说。,句子1,句子2,句子3幻灯片9,一阵沉默之后，一只小手颤抖地起来。忽然又下去，然后又起来。,举,放,举,一阵沉默之后，一只小手颤抖地举了起来。（他想：）忽然又放下去，（他想：）然后又举起来。（他想：）,（阮恒举手时为什么“颤抖”？为什么把手“放下去”又“举起来”？）,返回幻灯片6,叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动也不动，一句话也不说。,一动也不动,一动也不动反映了什么？,返回幻灯片6,小组合作探究：,画圈出描写阮恒动作变化的词语。用横线画出表示“哭”的词语。想不同的动作变化和“哭”各反映出阮恒心里是怎么想的。读读句子体会阮恒的心情变化。,过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,文中带“泣”的词语较多，体会它们的不同含义。啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭。哭泣轻声哭。抽泣同“啜泣”一吸一顿地哭泣。呜咽（y）低声哭泣。,过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。（他想：_。）但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。（他心里_，此时他想：_。）他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。（他越来越_，越来越_，越来越_，但他下定决心_。）,医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。,联系上下文想一想，医生会说些什么？,她是我的朋友,阮恒在担心自己会死的情况下毅然举起了手，在极度难过中一动不动地让针头插进自己的血管。他为什么要这么做？用书上的一句话回答。,她是我的朋友,是啊，阮恒的这句话回答了所有的问题。为什么在犹豫不决之后他毅然举起了手？因为,她是我的朋友,她是我的朋友,她是我的朋友,为什么在输血的过程中他极力抑制自己的哭泣？也因为,为什么为了小女孩他甘愿牺牲？更因为,可见，“朋友”这两个字的分量有多重！,同学们，当你的朋友遇到困难需要帮助时，请别忘了当你的朋友遭到挫折需要鼓励时，请别忘了当你的朋友遇到危险需要救助时，请别忘了当你的朋友在一切需要你的时候，请伸出你热情的双手吧,因为,课堂小练笔,1、小姑娘终于得救了，醒来后又会发生什么故事呢?请你续写下去吧!,2、联系自己的生活实际，谈谈你对朋友的认识。,经典名句,1、树直用处多，人直朋友多。2、忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人。3、兄弟不一定是朋友，但朋友往往是兄弟。4、人生在世，有个朋友是一种福气。5、要想有好朋友，首先自己要成为别人的好朋友。6、世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了。没有友谊，世界仿佛失去了太阳。