初中英语作文指导

Theteachingofwriting,近几年来中考写作话题1环境保护2网上购物3与父母相处4中学生使用手机5健康问题6语言学习7偶尔也考得应用文（日记、书信、电邮、电话、通知、便条、贺卡、广告、邀请函等等）8还有与时事挂钩的（上海世博会、低碳生活、节约用水、地震、西南地区干旱、钓鱼岛事件等等）,Theteachingofwriting,中考英语作文是必考项，重要性不言而喻。它也是让大多数学生最头疼的事情。冰冻三尺，非一日之寒，练习英语写作也是一样，三天打鱼两天晒网是不行的，必须得持之以恒的练习，才会有进步。,2011年中考英语作文,为了解同学们的理想，我们在学校的l00名学生中进行了一次调查采访。采访主要是围绕“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”和“Why?”这两个问题进行的，请你根据以下调查数据写份以“thedreamjobs”为主题的报告并谈谈你自己的理想与原因。词数80个左右。(报告开头语已给出不计人作文总词数。),范文,TheDreamJobsInordertohelpusformgoodideals,wemadeasurveyamong100studentsinourschoollastweek.Herearetheresults.Mostofthestudentswanttohebusinessmen,becausetheywanttoberichandbuywhattheyneedinthefuture.Morestudentsaredreamingofbeingdoctors,becausetheyareproudofsavingthesickpeople.Andbeinggoodteachersissomestudentsdream.Theythinkitsapleasuretomakestudentslearnmorefromthem.Differentstudentshavedifferentideals.Asforme,Iwanttobeapoliceman,andmakeoursocietymuchsafer,2012年中考作文,一、题目要求今年四月份，岳阳市启动了“文明餐桌行动”，号召全体市民“文明用餐，节俭惜福”。请结合图片，联系实际，适当发挥，以“SaveFoodandEatHealthily”为题，写一篇80100词的英语短文，文章开头已给出，不计入总词数。wastetoomucheatupallthefoodeatjunkfoodeatabalanceddiet,范文,SaveFoodAndEatHealthilyYueyanggovernmenthascalledonthecitizenstosavefoodandeathealthilysothatwecanenjoyourhappylife.Wemiddleschoolstudentsshoulddosomethingforit.Tosavefood,weshouldntwasteanyofourfood.Weshouldeatupallthefood.Weshouldntorderthefoodmorethanwecaneatwhilediningout,becausemanypeopleintheworlddonthaveenoughtoeat.Toeathealthily,weshouldnteatjunkfoodbuthealthyfood.Itsgoodforourhealthtoeatabalanceddiet.Wedbetternoteatinsmallrestaurants.Thefoodandtheoiltheyusearenotcleanorhealthyenough.Wedbettereatatschoolorathomeifwehavetime.,作文评分标准,第一档(10分)：内容基本符合题目要求语言通顺，上下文连贯，联系实际好。无任何语法错误。第二档(89分)：内容基本符合题目要求，联系实际好但有l-2个语法错误。第三档(67分)：有较多的相关内容，虽有3-4个语法错误但能达意。第四档(4-5分)：只有部分相关内容，但有一些语法错误。第五档(13分)：词不达意错误较多或只有一些与题目相关的单词、短语。第六档(0分)：只有胡乱抄袭的单词、句子。,近几年中考英语书面表达趋势走向,1选题贴近生活实际，人性化。2提出要求明确清楚，不偏题。3体现区分度，分档清楚。,作文中常出现的问题（1）,一、遗漏信息点有很多考生不能根据题目提供的所有信息点，拟出一个不遗漏任何一个规定的信息点的提纲，因此文章丢三落四，不能表达出完整的意思。二、时态混乱很多学生看到文章第一句话使用了一般过去时，于是便不加分析，生搬硬套地将整篇文章都使用了一般过去时，毫不考虑主句和从句的时态一致性，整篇文章时态很乱。三、使用中文式表达很多学生遣词造句的基本功不够扎实，词汇量贫乏，写作时逐句将提示进行汉译英，硬拿英语单词到中文句子里去对号，写出很多中文式英语，闹出笑话,作文中常出现的问题（2）,四、不注意修改润色作文得高分的学生并不是很多，和写作后不检查、不修改润色有一定的关系。作文写完之后，首先要检查主题是否明确、内容是否切题，然后检查所用时态、人称是否一致，最后检查段落是否完整，句子表达是否准确，语法、拼写、标点、大小写等方面是否有误。另外，值得一提的是，考生修改时，一定要注意文章长短（词数）是否达到了要求。五、书写卷面不整由于阅卷的特殊性，无纸化阅读，要求把试卷扫描在电脑上，所以对学生字体的书写和卷面的整洁程度提出了更高的要求，可是个别学生的字迹还是难以辨认，间接影响了老师的阅卷速度，这样的试卷很难得到高分。,如何解决这些问题（1）,针对上述情况和学生反映的问题，我认为我们应该做到以下几个方面：1.丰富阅读，收集范文资源学生有话要说但如何能在具体的书面表达中表达规范、语言优美，必须从阅读材料中获取灵感。因此学生需要大量且内容丰富的阅读材料。学生要将丰富多彩的生活转化为作文的材料，必须拥有与作文相关的感性表象，包括生活中所积累的材料以及在特定的活动中通过观察所获得的材料。大量的阅读帮助学生打破作文时出现闭塞思路的现象，开拓学生视野。,如何解决这些问题（2）,2.评读范文，教给写作技巧教师让学生重点研读某一篇范文，四人小组讨论后，按写作目标对文章的中心、选材、构思、语法错误等方面共同分析评析。设立专题讨论区“Myadvice”，师生、生生互相交流读后心得，通过释疑区“Thehelpfromteacher”解决疑难问题。课堂上实现更多有效交流方式，实现“师生”“生生”情感交互，巩固了基础知识，学生获得启发，最终实现知识与能力突破。,如何解决这些问题（3）,3.创设情境，拓展想象空间教师适当指导了写作技巧，还必须为学生创设作文情境，这才有利于学生的才思泉涌。作文能力是由多种因素构成的综合能力，要想提高不是轻而易举的事，因而学生容易产生畏难情绪，这会使学生产生一种心理上的障碍，从而影响学生作文的积极性和主动性，如果我们在作文训练中能够根据题材的特点，创设情境渲染气氛，把学生带进写作的美妙的氛围中，为学生创造丰富多彩的想象空间，发展他们的想象力，给学生以强烈的感染，那一定能帮助学生克服心理上的障碍，使之“心有所动，情有所感”,则必然会思维活跃，想象丰富，文章自然写得好。,如何解决这些问题（4）,4.多种评价，增强学生信心学生完成作文后通过班级黑板报、墙报发布、选择反映共性问题的好、中、差作文数篇，让师生共同评析。师生都能看到评议习作的全过程，虽然被评议作文是少数，但面向全体，教师示范批注修改，学生集体评议、修改，学生自改、互改，既充分肯定成绩，相互鼓励、相互学习、友好竞争、巩固提高，又相互指出缺点和修改的方法。学生通过教师点拨，及时从写作规律上认识自己的优缺点，及时予以修改，劣作变佳，佳作更佳。教师作出总结性评价，指出肯定意见和需加强的方面。,英语作文备考建议,1.写作基础不好的学生，要采用句子翻译的形式，训练学生运用五种基本句型来表达。（1）S+V（2）S+V+O（3）S+V+P（4）S+V+INO+DO（5）S+V+O+OC以及一个“therebe”句型的练习。保证把简单句写好。2.语法基础较弱的学生，要加强表达一致性方面的训练(主谓一致，时态一致，指代一致，单复数方面的一致等)。3.要学会收集整理某些形式的作文题中的常用套语，如图表作文，讨论型作文等。4.要学会归纳出表示不同逻辑关系的linkingwords.并经常用他们造句。5.要针对(词、词组、句子)表达多样化进行训练。6.中等以上的学生要运用复合句、复杂句方面表达。7.加强文章布局方面的训练。8背诵一些范文。基础差的学生可以背亮点句子。9.规范卷面，加强英语单词书写练