二氧化碳的性质十二中

课题3二氧化碳和一氧化碳,在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。,故事一、屠狗洞的秘密,一、二氧化碳,如图是制取二氧化碳的装置：,思考：怎样检查集气瓶是不是收集满了？,1、二氧化碳的性质,探究二氧化碳的性质,探究目的：,设计实验：,倾倒二氧化碳,二氧化碳溶解性实验,1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。2、探究二氧化碳是否支持燃烧。3、探究二氧化碳是否溶于水。,探究实验1、倾倒二氧化碳的实验,1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？2、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？3、据此试验说明二氧化碳有什么性质？,探索问题,总结,这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：,第一、既不能燃烧，也不支持燃烧；,第二、密度比空气的大。,二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。,探究实验2、二氧化碳是否溶于水,二氧化碳的物理性质,在通常情况下，二氧化碳是无色无味气体；在标况下，二氧化碳的密度为1.977g/L，比空气大；能溶于水,1体积水大约能溶解1体积二氧化碳。二氧化碳的固体俗称干冰。,“干冰”大家知道吗？在一定条件下CO2会变成液态或者固态，固态的CO2叫做干冰，干冰升华时会吸收大量的热，因此可做制冷剂，可用于人工降雨。原理：干冰升华吸收大量的热，使得空中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，开始下雨。,探究实验3、二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应,（）喷稀醋酸,（）喷水,（）直接放入二氧化碳中,（）喷水后放入二氧化碳中,向小花上喷稀醋酸,向小花上喷水,结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸花变红色。,直接放入二氧化碳,向二氧化碳中放入喷水后的小花,将第四朵花取出在阳光下照射一段时间,变红,不变,不变,变红,酸可以使紫色石蕊变成红色,水不能使紫色石蕊变红,二氧化碳不能使石蕊变红,二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红,现象总结,（1）与水反应,CO2H2OH2CO3,现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液变红。,碳酸很不稳定，容易分解,H2CO3H2OCO2,现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。,（2）与石灰水反应,现象：澄清的石灰水变浑浊。,CO2Ca(OH)2CaCO3H2O碳酸钙(白色难溶于水的固体),讨论：为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？,2、CO2对生活和环境的影响请同学们阅读课本P119到P121思考,1CO2有什么用途？2什么叫温室效应？3近年来温室效应为什么会增强？4全球变暖可能会导致哪些结果？5为控制二氧化碳的排放量我们该怎么做？,CO2,（1）CO2的用途（对生活生产的影响）,（2）CO2对环境的影响（温室效应）,a、两极冰川融化，海平面上升。b、气候反常，海洋风暴增多。c、土地干旱，沙漠化面积增大。,大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。,防治措施,危害,a、尽量减少使用化石燃料b、利用太阳能、风能等清洁燃料c、大力植树造林，严禁乱砍滥伐,1、在通常情况下，二氧化碳是无色无味气体；二氧化碳的密度比空气大；能溶于水,。二氧化碳的固体俗称干冰。,2、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此反应可以用来检验二氧化碳,3、温室效应及防止温室效应增强应采取的措施,学完本节课我们应该知道些什么？,1、二氧化碳的密度与空气相比(),A、比空气的大B、比空气的小C、与空气的相等D、无法判断,2、二氧化碳在水中的溶解性(),A、难溶于水B、能溶于水C、微溶于水D、不易溶于水,A,B,课堂达标训练,一、选择题,3、下列操作中只发生物理变化