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文档简介

,分析,试卷讲评,考试分析,1、考试结果：最高分、最低分、及格人数。,2、试卷分析：,分组讨论,任务要求：1、分组交流展示1组14（7）2组58（7）3组910（7）4组1112（8）5组13（8）6组14（8）2、分组交流讨论3分钟，小组展示35分钟，点评1分钟。3、交流及讨论展示要求：（1）典型错误。（2）主要方法。（3）得分技巧。,观察,3、“一尺之棰，日取其半，万世不竭”,4、1的一次幂、二次幂、三次幂排列成一列数是？,5、有一张纸，设厚度为1，将其对折，依此类推，每次对折的厚度构成一列数。,6、无穷多个3构成一列数。,7、中国至今每届获得的榜牌数：15，5，16，16，28，32，51，38,问题1：观察这些具体的例子，它们有何共同特点？,概念学习,它们的共同特点是_.具有这种特点的数我们就称为数列，即按照_排列着的一列数称为数列.数列中的_叫做这个数列的项.数列中的每一项都和它的_有关，排在第n位的数称为这个数列的_，其一般形式可写成_，简记为_.特别地，我们通常称1为数列的_.,都是按照一定的顺序排列的,一定的顺序,每一个数,序号,第n项,，,首项,问题2：大家结合实例，说说数列中的每一个数和集合的元素有什么区别？,对象是数，无序性，可重复,问题3：每一项与这一项的序号的对应关系能否用一个公式来表示？,通项公式,问题4：说说你对通项公式的认识？,并非都有、不唯一、双重身份,概念再学习,即按照_排列着的一列数称为数列.,一定的顺序,问题5：对比函数，你能说说数列与函数的关系吗？,问题6：数列的表示方法有哪些？,公式法、表格法、图象法,问题7：数列的分类有哪些？,按项数分，按数列项的大小分,概念再学习,即按照_排列着的一列数称为数列.,一定的顺序,概念再学习,即按照_排列着的一列数称为
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