（精选幻灯片）初中美术课件人美版《中国画的形式美》

中国画名作欣赏,万山遍红,溪山行旅图,1,中国画名作欣赏,江山如此多娇,2,中国画的形式美,3,一、中国画的形式美,大小横竖不同的画幅中，通过构图将点、线、形、色等形式因素，按表现需要有规律地组合起来所呈现的多样统一的美感。,4,中国画形式美因素二、,1、形象之美,2、笔墨之美,3、色彩之美,4、章法之美,5,一、形象之美思考与讨论：形象指什么？中国画中的形象大致分为几大类？形象对于画面有什么意义？,6,7,形象是画面所表现的物象，是中国画的基础，讲究“以形写神”。借动物、植物或人物形象来抒写画家的内心情感，表达一种意境。,8,充分运用毛笔的性能，驾驭墨与色在宣纸上的渗化效果，表现不同物体的形状、质感、量感，塑造出生动完美的艺术形象，这种综合性的技巧在中国画中统称笔墨。它最能体现中国画的形式美和思想，是中国画造型的基础。中国画以线造型，墨分五色，以行笔的快慢、顿挫、提按与墨色的干、湿、浓、淡、枯、焦等，干湿、巧拙、涩畅互相交替使用，虚实相生。,二、笔墨之美,9,思考与讨论：1、太行丰碑这幅中国画的笔墨的运用有什么特点？（墨色、色彩方面）这些特点有何意义？2、通过形象、笔墨表现了画家的什么情感？,墨色浓重而有山石的质感，与留有宣纸白色的山石形成对比，仿佛是歌颂大自然神奇力量的交响曲。夸张了山形的碑铭感，崇高感和山的重量感，使这如碑之山顿生神采。,展示了太行山的大气、野气以及朴实无华的美，以此象征博大的民族精神。表现了画家对革命烈士们的缅怀，和对太行山的热爱之情。,中央美术学院教授贾又福太行丰碑,10,思考与讨论：1、露气这幅写意国画作品的用色与用墨有什么特点？符合构图形式要素吗？2、画面“以形写神”，通过笔墨的挥洒，画出了一个什么景象？传达了画家怎样的思想感情？（可借用文学诗词）,这幅国画用色很少，多是原本墨色的浓淡变化，借笔墨表现画面。画面中画家遵循了构图需要的形式要素，即点、线、形、色。,画家借荷花与荷叶、水草的形，通过酣畅淋漓的笔墨点出了清露弥漫的气氛。传达了作者要求自己“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。,11,三、色彩之美,思考与讨论：1、中国画的色彩和笔墨的结合形成的不同画法，分为哪些种类？,白描,12,水墨淡彩,13,重彩,14,没骨,15,勾勒填彩,16,中国画的色彩很有特点，与笔墨结合起来，构成了中国画独特的民族特色，使之成为东方绘画的代表，是世界绘画重要的品种之一。,泼墨泼彩,17,四、章法之美,思考与讨论1、什么是中国画的章法？2、中国画的章法包括哪些内容和形式？,18,在大小、方圆、长短不同的形制中，合理安排物象在画面中的位置、主次、疏密、节奏等，还包括画面中的题款与印章，综合起来叫做章法。,19,中堂,20,条幅（条屏）,21,人物四条屏,花鸟四条屏,22,立轴,23,扇面（折扇、团扇）,24,题款,25,通过体验中国画的形象、笔墨、色彩、章法的美感，使我们能够运用形式美因素和法则，探究中国画的综合性，对中国画有了进一步的认识和理解。感悟到具有高度文化内涵的中国画精髓，更加热爱祖国的民族艺术。,小结：,26,思考,问题：中国画形式美的综合艺术性表现在哪些方面？,表现在中国画是诗词（诗）、书法（书）、绘画（画）相结合的一门综合艺术。,27,课后练习,作业：1、通