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文档简介
第二单元 研究物质的实验方法 1 物质的分离和提纯【学习目标】1掌握过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏的实验操作。2初步掌握根据混合物的性质,选择不同的方法对物质进行分离或提纯。【知识回忆】1你学过(初中)哪些混合物分离提纯的方法?简述操作过程和需要使用的仪器的名称。2为什么要进行混合物的分离和提纯?分离和提纯是一回事吗?3中学化学分离和提纯物质的基本原则是什么?【问题探究】p.18交流与讨论1提纯硝酸钾问题讨论和方案设计:(1)从题目给出的溶解性表中能得到什么信息? (2)课本中的方案设计的原理是什么?2提纯粗盐设计方案(选用的试剂、试剂加入的次序和相关的操作等)【拓展视野】若要把KNO3与KCl分离(KNO3与KCl的质量相当),可采用什么方法?【观察思考】从下面的演示实验中,你看到了什么?想到了什么?1出示溴水和CCl4,将一滴CCl4滴入水中。2在约3mL溴水中沿试管壁慢慢加入约1mLCCl4,振荡,静置,与原溴水作对比。【知识体系】1中学化学常见物质分离:(1)固体与固体混合物的分离一种易溶一种难溶,用过滤法,如NaCl中有泥沙 两者都易溶,但它们的溶解度不同或溶解度受温度的影响不同,可用结晶法,如NaCl中混有KNO3。(2)液体和液体混合物的分离:两种液体互不相溶时,用分液法,如汽油和水的混合物一种溶质在两种溶剂中的溶解度不同时,用萃取法,如用CCl4萃取碘水中的碘分液和萃取的概念: _称为萃取。 _称为分液。萃取和分液都用到的玻璃仪器是_。观察分液操作,简述分液操作的规范。(想一想,为什么有这样的规范?)_静置分层后,如果不知道哪一层液体是“水层”,试设计一种简便的判断方法。两种液体互溶且沸点相差较大时,用蒸馏法分离。 观察蒸馏实验的操作,回答问题:1说出蒸馏实验装置中仪器的名称: 2温度计球部应放在什么位置上?_ 3冷凝管水流的方向是什么?_ 4为什么要放碎瓷片?_ _【拓展视野】层析法:根据混合物中各物质被吸附性能不同,通过层析的方法将溶解在某溶剂中的混合物分离,尤其是微量物质的分离。常见的层析法有纸层析法、薄层层析、柱层析等。 【课堂小结】 【课外练习】1 下列液体能从碘水中萃取碘的是 A酒精 B汽油 C四氯化碳D碘酒2下列物质能用加热方法进行分离的有 ANaCl和碘 BNH4HCO3和NaCl CNH4HCO3和碘 DNaCl和KCl3下列物质仅用水不可以鉴别的是 ANaCl和CuSO4 BNaOH和NaClCNaCl和KNO3 DCaCO3和BaSO44下列混合物能用分液漏斗分离的是 A酒精和水 B碘酒和水C菜油和水 D汽油和菜油5下列物质仅用水就可以鉴别的是 ANaCl和CaO B四氯化碳和汽油C水和酒精 DNaCl KCl6下列实验无法达到预期目的的是 A用升华法分离碘和(NH4)2CO3的混合物B用结晶法分离KNO3和NaCl的混合物C用分液法分离水和汽油的混合物D用蒸馏法分离乙醇(沸点78)和乙酸乙酯(沸点77.5)混合物7为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作,其中正确的操作是 过滤 加过量的NaOH溶液 加适量的盐酸 加过量的Na2CO3溶液 加过量的BaCl2溶液 ACCD8. 提纯含有少量Ba(NO3)2杂质的KNO3溶液,可使用的方法为 A加入过量的Na2CO3溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸B加入过量的K2SO4溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸C加入过量的Na2SO4溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸D加入过量的K2CO3溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸*9某溶液含有较多的Na2SO4和少量的Fe(SO4)3。若用该溶液制取芒硝(Na2SO410H2O),可供选择的操作有:加适量H2SO4溶液;加过量NaCl溶液;结晶;加过量NaOH溶液;加强热脱结晶水;过滤。正确的操作步骤是A B C D 10现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物,已知它们的性质如下表。据此,将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是物质分子式熔点/0C沸点/0C密度/gcm-3溶解性乙二醇C2H6O211.51981.11易溶于水和乙醇丙三醇C3H8O317.92901,26能与水、酒精以任意比互溶A萃取法 B结晶法 C分液法 D蒸馏法11分离下列混合物,按溶解、过滤、蒸发顺序进行的是 A氧化铜、木炭 B碳酸钙、氯化钠C硝酸钾、氯化钠 D酒精、水 12可用于分离或提纯物质的方法有:过滤结晶蒸馏萃取分液加热分解,将编号填入横线。(1)除去碳酸钙中的碳酸氢钙:_。(2)除去石灰水中悬浮的CaCO3颗粒:_。(3)从碘水中提取碘单质:_。(4)从海水中得到淡水:_。13为了将混有硫酸钠 、碳酸氢铵的氯化钠提纯,并制得纯净的氯化钠溶液,某学生设计如下实验方案:NaCl、Na2SO4、NH4HCO3残留物溶液悬浊液滤液纯净的NaCl溶液 加热
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