人教版2019-2020学年中考三模化学试题D卷（模拟）

人教版2019-2020学年中考三模化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列符号既表示一种元素，还表示一种物质的是（ ）ACOBHeCNa+DH2 . 下表列出了20时NaCl溶解实验的一组数据实验序号水的质量/g所加NaCl的质量/g所得溶液的质量/g102121031310413.610513.6下列叙述正确的是A所待溶液是20时NaCl的不饱和溶液B所得溶液是20时NaCl的不饱和溶液C20时NaCl的溶解度为3.6gD所得溶液的溶质的质量分数为20%3 . 下列各组物质中，能发生化学反应的是A银和稀盐酸B铜和硫酸铝溶液C铝和硝酸银溶液D氯化钠溶液和硝酸钾溶液4 . 下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）A用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量B镁带在耐高温的密闭容器（含空气）内加热C加热高锰酸钾制取氧气D完全相同的甲、乙两份过氧化氢溶液，甲中加入适量的二氧化锰5 . 新学期伊始,推迟到校时间的好政策惠及全省学生,让妈妈有更充足的时间为我们准备丰盛而充满爱的早餐!下列早餐常见的食物中,主要富含糖类的是AABBCCDD6 . 下列实验操作正确的是（ ）A CO2验满B稀释浓硫酸C给液体加热D将KNO3倒入量筒中配制溶液7 . 制取氧气的方法有很多，以下方法中属于物理变化的是（ ）A加热氯酸钾B加热高锰酸钾C分离液态空气D过氧化氢溶液与二氧化锰混合8 . 为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的是（ ）A放入水中，看是否全部溶解B滴加足量稀盐酸，看是否有气泡产生C滴加酚酞，看是否变色D用手接触，看是否有滑腻感9 . 丁二酮(C4H6O2)可用作糖果增香剂。下列关于丁二酮的说法中正确的是A丁二酮属于氧化物B每个丁二酮分子中含有1个氧分子C丁二酮分子中碳、氢、氧原子个数比为2:3:1D丁二酮中氢元素的质量分数最大10 . 下表中各组物质的鉴别方法正确的是选项鉴别的物质鉴别方法A稀盐酸和氯化钠溶液取样，滴加无色酚酞试液B水和双氧水取样，加入少量的二氧化锰C二氧化碳和氮气分别伸入燃着的木条D碳酸钠和碳酸氢钠粉末取样，加入足量的稀盐酸AABBCCDD11 . 下列化学方程式书写不正确的是（ ）A4Fe+3O22Fe2O3BCaCO3CO2+CaOC4P+5O22P2O5D2NaOH+CuSO4Cu（OH）2+Na2SO412 . 芯片是电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅（Si）为材料制成的。硅及其氧化物能发生如下反应：Si+O2SiO2SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2SiO2+2CSi+2COSi+2NaOH+H2ONa2SiO3+2H2下列说法不正确的是（ ）A反应属于置换反应B反应属于复分解反应CNa2SiO3中Si为+4价DSi和SiO2在一定条件下可以相互转化13 . 下列关于水的说法正确的是 （ ）A液态水变成水蒸气时，水分子变大B过滤与煮沸均能使硬水变成软水C电解水实验得出的结论是：水是由氢元素与氧元素组成的D自来水厂净水过程只发生物理变化14 . 某金属氧化物RO，取该金属氧化物8g和100g7.3%的稀盐酸恰好完全反应后，产生水和金属氯化物，则该金属氧化物中金属元素的质量分数为A20%B30%C60%D80%二、填空题15 . 巧用你身边的灭火剂：我们每天都与火打交道一旦发生火灾，如发现及时，方法得当，用较少的人力和简单的灭火器材就能很快地把火扑灭我们身边就有不少“灭火剂”，如湿布、冷食油、锅盖、茶杯盖或小碗碟盖、颗粒盐或细盐等，利用它们，我们能扑灭或控制小火，防止恶性事故的发生。(1)锅盖、茶杯盖或小碗碟盖、湿布等将火盖灭的灭火原理是_，着火的锅可以从侧面倒入冷食油也能灭火，其原理是：_；(2)网传氯化钠在高温火源下，迅速分解为氢氧化钠，通过化学反应吸热也能灭火用你所学的知识分析是否合理并说明理由_；(3)灭火原理其实就是控制燃烧的条件，燃烧的三个条件是_，_，_。16 . 请用化学方程式表示下列反应原理。（1）生成物是黑色固体的化合反应。_（2）点燃物质，有刺激性气味的气体:_（3）灭火器中的干粉(主要成分是NaHCO3)受热分解生成碳酸钠(Na2CO3)水和二氧化碳。_17 . 请用H、C、O、Ca四种元素中的一种或几种元素，按要求完成下列表格中空格内容：（1）请写出由上述四种元素中的一种或几种粒子，构成符合下列要求的粒子的化学符号两个氢原子两个一氧化碳分子两个氧离子_（2）请写出由上述四种元素中的一种或几种元素，组成符合下列要求的物质的化学式有剧毒的气体物质可燃冰的主要成分,_（3）用上述元素中的一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的一个化学反应方程式生成碱的化合反应工业制取二氧化碳_18 . 在一定质量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入Zn粉，充分反应后，过滤，可以得到固体和溶液。（1）请写出一个可能发生反应的化学方程式_（2）若向固体中加入稀盐酸，有气泡产生，此时溶液中所含的溶质是什么_？（3）若溶液为蓝色，且反应前混合溶液质量与反应后过滤出的溶液质量相等，此时固体的成分是什么_？19 . 铜和铁是生产、生活中广泛使用的金属。（1）工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是氧化铁)冶炼铁，反应的化学方程式为_。（2）铁生锈的条件是_；铜表面也容易生成绿色铜锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu2(OH)2CO3其组成元素有_种。（3）老师用生锈的铜片、铁片和稀硫酸进行实验实验过程如下图所示(部分生成物已略去)。紫红色固体C化学式为_；写出II中反应的化学方程式_三、实验题20 . 学校化学学习兴趣小组的同学设计以下实验，探究红转粉对过氧化氢溶液分解反应能否起催化作用。分别将带火星的木条置于装有双氧水的A、B两试管口，再称量1g红转粉加入到A试管中。分别将带火星的木条置于A、B试管口，A木条复燃，B木条无变化。反应结束后，将A中混合物过滤、洗涤、烘干，得到滤渣。观察滤渣的状态和颜色。称量滤渣为1g。将滤渣加入到B试管中，伸入带火星木条，木条复燃。请回答：（1）写出该反应的文字表达式：_。（2）分析步骤的现象得出的结论是：_。（3）若省略步骤和步骤，能否达到实验目的？为什么？_。（4）设计实验步骤的作用是_。四、简答题21 . 2017年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸共奋斗”。(1)下列不属于空气污染物的是_。A二氧化氮B二氧化硫CPM2.5D氮气(2)二氧化碳是一种温室气体，某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证，当打开K，反应一段时间后：D烧杯中_(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_，具有的化学性质是_。B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是_(填化学式)；(3)写出A处和C处变化的符号表达式：A处_，C处_。22 . 利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。（1）写出红磷燃烧的化学方程式_。（2）图2中CD段气压变化的原因是什么_？五、推断题23 . A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同物质，其中A为黑色固体。其转化关系如图所示：（1）A的化学式为_，B的化学式为_。（2）若C为难溶性钙盐，写一个由ED的化学方程式_。六、流程题24 . 化学兴趣A组的同学们利用废硫酸液制备K2SO4，设计的流程如下图所示:(1)写出反应的化学方程式:_。(2)反应生成了一种可用作氮肥的物质M，M的化学式为_。(3)上述流程中可循环使用的物质有CO2和_(填化学式)。(4)反应中相关物质在25时的溶解度如下表。物质溶解度/g34.011.137.219.5反应在常温下(25)能实现的原因是_。(5)不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应所得晶体的目的是_;为了检验此晶体是否洗涤干净，常取最后一次洗涤液于试管中，先加入过量的_(选填字母)，振荡、静置，再向上层清液中滴加_(选填字母)，观察现象即可判断该晶体是否洗涤干净。A AgNO3溶液 B BaCl2溶液 C Ba(NO3)2溶液D Ba(OH)2溶液 E NaOH溶液 F KOH溶液七、综合题25 . 甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理。(1)填写下表空格中的化学式：氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁氯化铜KClCaCl2NaClMgCl2AlCl3ZnCl2_CuCl2反思：以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据_顺序归纳整理的。酸在水溶液中能解离出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化学性质；碱在水溶液中能解离出共同的OH-，因此碱溶液也具有相似的化学性质。请据此分析上述盐溶液是否会具有相似的化学性质？为什么？_。(2)甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成。他将这些知识间相互关系整理成如图。验证：请写出下列有盐生成的部分化学方程式：用稀硫酸除铁锈_；盐酸和氢氧化钠反应_。(3) 甲同学在整理碳酸盐知识时，探究实验室用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠，制取CO2的方法。提出问题：实验室通常使用下列装置A制取二氧化碳，此装置不适合用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠作反应物的原因是_。实验设计：通过控制反应物的用量来得到平稳的CO2气流的目的。因此，用碳酸盐粉末制取CO2的发生装置