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文档简介

大班语言教案说说我们的现代化 感悟快板顺口、有节奏的语言特点。以下是为大家的大班语言教案说说我们的现代化，欢迎大家阅读，仅供参考。 1.感悟快板顺口、有节奏的语言特点。 2.能用简易、通俗的七字句，表达身边的现代化。 3.享受多形式学习及表现快板的乐趣。 经验准备：学习使用快板，简单了解张家港的现代化建设。 物质准备： 1.教具：课件; 2.学具：电脑、快板、图片、实物。 (一)欣赏家乡宣传片，初步感知现代化。 教师播放宣传片和幼儿边看边说教师：你感觉张家港怎么样? 教师总结：张家港不仅美丽，而且很现代化，什么叫现代化?我们就来说说现代化。 (二)自主学习第一段快板内容，感悟快板基本语言特点。 1.看PPT，感知第一段内容。 分别观察图一、图二、图三、图四 2.教师引导幼儿边看边提问，自主梳理出第一段快板内容。 教师：这是什么?怎么样?路面?连起来说，柏油马路宽又平。汽车怎么叫的?汽车滴滴开回哪里?这是哪里?有很多人家住的是哪里?楼房可以说一什么?就一幢吗?很多幢可以说是一幢幢。这是哪里?乡下还是市里?为什么是市里?到底是哪里呢?原来是塘桥的大润发，虽然塘桥是乡下，但是和市里一样了。市里乡下一个样。 3.教师完整示范快板，初步感知快板特点。 教师：现代化呀真正好，老师先做宣传员。快板：说说我们的现代化。说的好听吗?为什么好听?原来我们现代化不是儿歌，是快板。 4.加入快板开始与结尾部分。 教师：快板宣传先说什么?怎么自我介绍?我们一起学一学。再说说图上的现代化。最后还要问呢，怎么问? 5.幼儿尝试完整说快板。 三、幼儿自主仿编第二段快板，尝试用七字句表达身边的现代化。 1.幼儿自主操作电脑、图片、实物，仿编第二段快板。 教师：家宣传的真不错，小快板先休息。张家港的现代化可多了，还有哪些呢?请你去了解一下。用一句话有节奏的说什么?怎么样? 2.集中提问教师：你看到了什么?怎么样? 3.幼儿完整说第二段快板。 教师：小朋友编的真正好，我们一起说一说。 四、完整表演快板，享受多形式学习及表现快板的乐趣。 1.幼儿尝试完整说快板。 教师：现代化说了这么多，我们完整来一遍。请出你的快板来。 2.欣赏快板表演录像。 教师：当宣传员，怎么表演更加好呢?我们一起来看看电视里的阿姨，她们是怎么表演的。 3.学习多种形式表演快板。 (1)配音乐表演(2)分组表演(3)方言
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