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文档简介

,祝贺左顾右盼缓和享受,小组学习，提出疑问1、在小组内用自己喜欢的方式自由地朗读课文；2、组内讨论，提出自己感兴趣或是不懂的一个问题，由一个同学把问题工整地写在卡片上。,仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处，并分别用一个词语来形容。,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着,为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。,如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,听老师读一读这句话，再联系上下文内容，想想：他们还没有意识到的极为珍贵的东西是什么？,这极为珍贵的东西就是：（主动关爱父母）。,这一片沉默给了我多大的享受啊！,这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了；这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了；这一片沉默给了我多大的享受啊！我。,关爱父母和他人,来自儿女的关爱,感到无比欣慰,实践作业：请同学们利用互联网，或是自己动手制作卡片，给父母送去你的关心
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