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文档简介

北师大版五年级数学下册,折叠,学习目标,1.知识与技能：通过折叠，培养大家动手动脑能力，解决实际问题的能力。2.过程与方法：在大家动手的基础上计算，解决实际问题。3.情感、态度和价值观：培养大家愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。,这个平面展开图折叠后能围成一个封闭图形是：,长方体,这个平面展开图折叠后能围成一个封闭图形是：,正方体,将右下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形，它的形状像什么？,将右下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形，它的形状像什么？,它的形状像一座小房子,前面墙,左墙,右墙,屋顶,屋顶,后面墙,房子底面,想一想：如果要给这座房子开一扇天窗和一扇门，它们的位置可能在哪里？请你再展开图上标出来。,注意：天窗要开在屋顶门只要开在墙上就行,如果要开一扇天窗和一扇门，它们的位置可能在哪里？,注意：天窗要开在屋顶门只要开在墙上就行,试一试：一个小仓库的形状就是你叠出来的样子，而它各边的实际长度是图中相应长度的100倍。这个小仓库的底面积为多少平方米？,房子底面,8100800（厘米）8（米）3100300（厘米）3（米）8324（平方米）答：这个小仓库的底面积24平方米。,折叠,折叠,三棱柱,四棱锥,折叠,折叠,一个立体图形展开成平面图形时，展开的平面图形不唯一。,展开,画一画：下面是小熊的房子和房子的平面展开图，请你在平面展开图上将窗户、烟囱和小鸟的大致位置标出来。,1.经历折叠与展开的过程，体会主体图形和它的平面展开图之间的关系，发展空间观念。2.
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