人教版（新课程标准）2019版八年级上学期10月联考生物试题D卷

人教版（新课程标准）2019版八年级上学期10月联考生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图为大豆生长发育过程的示意图，下面叙述正确的是（ ）A组成的胚由受精卵发育而来B大豆幼苗由小长大与细胞分裂和细胞生长有关C雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关D果实不是由种子和果皮组成2 . 种子植物分为裸子植物和被子植物，下列有关被子植物的叙述中，你认为不正确的是（ ）在适宜的环境中，种子一定能萌发有的植物茎不能加粗的原因是茎内无形成层 根不断长长的原因主要是分生区的细胞分裂和伸长区的细胞生长的结果水和无机盐是通过木质部的筛管向上运输的，有机物是通过韧皮部的导管向下运输的 农业生产上，只施氮、磷、钾肥就能获得农作物高产雄蕊和雌蕊是花结构中的主要部分种子是由受精卵发育成的ABCD3 . 某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如表的实验从该实验可知：他在研究影响大豆发芽的因素是（ ）A水分B空气C温度D阳光4 . 下列关于植物的叙述错误的是A植物种子萌发需要适宜的温度和充足的氧气B生物圈中碳一氧平衡依赖绿色植物的光合作用C海带依靠根从浅海区的泥沙中吸收无机盐D菜豆种子中的胚是由受精卵发育而来5 . 根吸收水分的主要部位和有导管的部位分别是A成熟区，成熟区B分生区，伸长区C成熟区，伸长区D伸长区，成熟区6 . 下列现象中，属于生物变异现象的是（ ）A孔雀和鸭子的羽毛明显不同B一棵树上所结果实，大小、形态、颜色各异C蝗虫的体色在夏季是绿色，秋季为褐色D蜜蜂发育过程中，成虫与幼虫有明显的差异7 . 下列关于种子的叙述，正确的是（ ）A萌发的种子能放热，吸收氧B萌发的种子能放热，不能吸收氧C煮熟的种子能放热，吸收氧D煮熟的种子不能放热，能吸收氧8 . 绿色开花植物的一生，要经历种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段。下列叙述正确的是（ ）A雄蕊和雌蕊与种子的形成有关，是花的主要部分B种子只要有适宜的外界条件就一定能萌发成幼苗C在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的结构是筛管D在花中，能发育成我们日常食用花生米的结构是子房9 . 在菜豆和玉米的种子结构中，相同的是都有（ ）A种皮B种皮和胚C种皮和胚乳D胚和胚乳10 . 下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的是（ ）A早春地膜育苗为种子萌发保温、保湿B幼苗带土移栽保护幼根和根毛C合理施肥提供植物生长所需的有机物D人工辅助授粉弥补自然传粉不足11 . 伴随着中国诗词大会的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。叙述下列哪句诗词的选手会被淘汰？（ ）A西湖春色归，春水绿如染B苔痕上阶绿，草色入帘青C墙角数枝梅，凌寒独自开D徒步南山，言采其蕨12 . 形成雌雄生殖细胞和进行有性生殖的场所是（ ）A根B花C茎D雄蕊13 . “不食千钟粟，唯餐两颗梨。”可见梨从很早就是人们喜爱的一种水果，下列关于梨的叙述，正确的是（ ）A梨的“果肉”是由子房发育而成的B梨内种子的数目，是由子房的数目决定的C一般通过扦插的方法可以在一棵梨树上结出不同口味的梨D梨酸甜多汁，这些汁液主要来自细胞内的液泡14 . 如果在开花之前，将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊；桃花乙去掉雄蕊；桃花丙不做处理。然后观察记录桃树结果情况。下列说法正确的是（ ）A借助昆虫的作用，甲、乙、丙都有可能结实B借助昆虫的作用，甲可能结实，乙不可能结实C借助昆虫的作用，甲不可能结实，乙可能结实D丙起对照作用，说明一朵花必须同时具有雄蕊和雌蕊才能结实15 . 运用所学的花的知识判断下列说法正确的是（ ）A花的主要结构是雌蕊。B传粉就是花粉从花药落到雌蕊柱头的过程。C花、果实、种子是植物的营养器官。D一个子房里只能有一个胚珠。16 . 下列对叶芽的叙述，不正确的是（ ）A生长点细胞能不断分裂B叶芽将来发育成枝条和花C芽轴将来发育成茎D芽原基将来发育成侧芽17 . 能不断产生新细胞的是根尖的A根冠B分生区C伸长区D成熟区18 . 下列各种组织的细胞中，具有一定生理功能，但是死细胞的是（ ）A筛管B导管C叶肉细胞D表皮细胞19 . 在农业生产上，下列哪类植物主要进行无性生殖（ ）A甘薯B小麦C玉米D水稻20 . 种子的休眠是指A由于外界条件不适宜，种子失去了萌发能力B种子里的胚已经死亡C成熟的种子中，胚虽是活的，外界条件也适宜，但不立即萌发的现象D成熟的种子中，胚虽是活的，外界条件不适宜，故不立即萌发的现象21 . 环剥树皮后，不久切口的上方会形成节瘤，这说明运输有机物的部位是A韧皮部里的导管B韧皮部里的筛管C木质部的导管D木质部里的筛管22 . 一片完全叶的组成是（ ）A托叶、叶片、叶脉B叶柄、叶脉、叶片C叶脉、叶柄、托叶D叶片、叶柄、托叶23 . 下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（ ）A根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区B茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果C芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条D植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物24 . 下列植物中，可以利用种子繁殖后代的是ABCD25 . 下图中，表示的结构依次是A柱头、花药、子房B柱头、胚珠、子房C柱头、花柱、子房D胚珠、子房、花药26 . 在培养皿底部铺上棉花，放上西瓜种子，进行如下实验，有关叙述正确的是（ ）装置场所温度棉花状态数日后现象甲光照23潮湿全部发芽乙光照23干燥没有发芽丙黑暗23潮湿全部发芽丁黑暗23干燥没有发芽A实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系B材料要选择完整的活力的种子，并保证一定的数量C甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件D实验表明种子萌发与温度无关27 . 中国人精于饮食，喜食瓜子。图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子，下列关于向日葵和南瓜的叙述错误的是（ ）A向日葵和南瓜的花最重要的结构是雌蕊和雄蕊B向日葵和南瓜都属于被子植物中的双子叶植物C我们喜食的葵花子和南瓜子，分别由植物的胚珠和子房发育而来D向日葵和南瓜开花后要经过传粉、受精才能形成葵花子和南瓜子28 . 取一粒浸软的玉米粒，用刀片将其从中央纵向剖开。在剖面上滴一滴稀释的碘液，再用放大镜仔细观察，被碘液染成蓝色的是（ ）A果皮和种皮B胚C胚乳D胚芽、胚轴、胚根、子叶29 . （2012秋汕头校级期末）菜豆种子和玉米种子的不同点是（ ）A子叶的有无B子叶的片数C子叶中营养物质的含量D包含BC两项30 . 杨树和柳树由于生长速度快，适应性强，因而是比较优良的绿化树种但每到春夏季节，杨树和柳树便会散发出大量的杨絮和柳絮，影响环境卫生，解决这一问题最好办法是A在繁殖季节剪枝B使用药物抑制繁殖C及时清理D只种植雄性的杨树和柳树二、综合题31 . 下图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答问题。（1）为菜豆种子的萌发提供营养的结构是 _，为玉米种子的萌发提供丰富营养成分的结构是 _。（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 _和种皮。不同点是菜豆种子的子叶有_片，而玉米种子的子叶一片，玉米种子中有_，而菜豆种子中没有。32 . 认真分析下图所示的实验装置，并回答下列问题：（1）甲装置可用来验证光合作用需要_。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有_。（2）乙装置可用来验证_，此装置必须放在_的条件下。（3）丙装置可用来验证_的实验，丙装置中的试管内盛有_。（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？_。若有应该怎样改进？_。33 . 2017年4月8曰，第三届津溪桃源桃花节在天津市武清区汊沽港镇开幕，桃花以其优美的身姿、鲜艳的颜色和芬芳的气味，吸引了众多游客，如图所示为桃的生命周期，甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同的时期，数字表示每个时期的相关结构，请根据所学知识回答下列问题：（1）从甲到乙的过程所需要的环境条件是适量的水分、充足的空气和_，在萌发过程中，胚根首先突破种皮发育成_（2）在图乙中，表示根尖的结构，其吸收水分和无机盐的主要部位是_（3）在图丙中，桃树的茎能逐年加粗，主要原因是_（4）在图丁中，花粉萌发形成花粉管后，精子沿花粉管向下移动，其中一个精子与胚珠中的_相结合，形成受精卵，发育成图甲中的_34 . 盐城东台西瓜以其独特的地理位置、优越的土壤条件、丰富的种植经验形成了自由的风味特色，受到越来越多消费者的喜爱，已发展成为优势产业请据图回答有关问题：（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有丰富的有机物，使西瓜有甜味的物质储存在图一的（填序号）中。（2）西瓜的花是单性花，果实是由雌蕊的发育来的。（3）西瓜的形状形形色色，下列不属于相对性状的是A西瓜的红色果肉和黄色果肉B大个西瓜和小个西瓜C西瓜皮的有条纹和无条纹D甜味西瓜和薄皮西瓜（4）西瓜的形状也是一种性状，有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如图三），这种性状（选填“能”或“不能”）遗传给后代。（5）种植西瓜需合理密植（如图二），这主要是为了提高效率。35 . 下图中甲、乙分别是菜豆种子和幼苗模式图，丙是玉米种子模式图，请回答：（1）乙中A_是由甲中 _发育成的，B是由 _发育成的，C_是由 _发育成的。（2）甲种子在发育时最先发育的部分是 _。（3）甲和丙都具有的结构是_。（4）甲和丙不同的地方是丙中有 _；甲中的4_有_片。丙中的9_有_片。丙中的7是_。菜豆种子的营养物质储存在 _中。36 . 甲图为菜豆种子的结构，乙图为菜豆种子的幼苗，丙图为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系，请据图回答下列问题:（1）新植物的幼体是_，是种子的主要部分，是由甲图中的_组成。（2）菜豆种子中具有保护作用的结构是_;储存营养的结构_。（3）甲发育成乙时，首先要吸收_;最先突破种皮的结构是_（4）乙图中结构A由甲图中_所示的结构发育而来;结构B由甲图