人教版(新课程标准)2020年(春秋版)七年级上学期期中考试生物试题D卷_第1页
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人教版(新课程标准) 2020年(春秋版) 7年前学期期中考试生物问题d卷名称: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .瓢虫吃蚜虫。 科学研究人员对雾灵山自然保护区瓢虫和蚜虫的数量进行了调查研究,得到了如下图所示的结果,做出了错误的记述()a .在图中,a表示蚜虫,b表示瓢虫b .瓢虫和蚜虫所需能源的最终来源是太阳能c .蚜虫获得的能量只能部分传递给瓢虫d .瓢虫捕食蚜虫完成生态系统物质循环2 .细胞是生物结构和功能的基本单位。 关于以下细胞结构的说法,正确地说a .能够控制物质进出细胞的是细胞壁b .含有遗传物质的是细胞质c .所有生物细胞均含有叶绿体和线粒体两种能量转换器d .核控制着生物的遗传和变异3 .掌握台风“鲍鱼”给农业生产带来的灾害状况时应采用的方法是()a .经验估计法b .调查法c .实验法d .观察法4 .细胞是生物体的结构和功能单位,细胞内的遗传物质存储和复制的地方是()a .细胞壁b .细胞膜c .细胞质d .核5 .使用显微镜测量光线时,以下4个实验步骤必须按正确的顺序()转动快门,使大光圈对准通光孔,转动换能器,使低倍物镜对准通光孔,左眼盯着目镜,右眼打开,反射镜转动,引出白色视野.A.B.C.D.6 .以下有关生态系统中物质循环的记述不正确的是()a .物质循环伴随着能量的流动b .生态系统中的物质循环是反复循环c .生态系统中的碳循环逐渐减少d .生态系统中的物质循环是多方向的在“草兔狐”的食物链中,狐狸被大量杀死,草的数量就会增加a .增加b .减少c .先减后多d .先增加再减少8 .对下列各图的错误是:a .图、分别为植物细胞、动物细胞结构示意图b .图与的主要区别在于有细胞壁、气泡、叶绿体等,但无c .图也是细胞,有细胞壁,形成核d .图生物没有细胞结构,但有自己的遗传物质9 .在显微镜视野中发现斑点时,斑点最不存在的地方为()a .目镜b .物镜c .玻璃板d .米勒10 .部分种子同时播种,部分种子不久发芽的可能性最大的原因是()a .空气不足b .水分不足c .种子休眠d胚胎死了11 . 2015年1月,广东又检测出9批“含镉米”,产地为湖南江西等地。 因此农业部对部分省市销售的大米等食品的样品进行了检查。 这个方法a .比较法b .抽样检验c .观察法d .实验法12 .地球上最大的生态系统是()a .植被生态系统b .陆地生态系统c .海洋生态系统d .生物圈13 .生物与生物之间最常见的关系是:a .捕食者b .竞争c .共生d .寄生14 .小明为了测定奶奶家花生种子的发芽率,他从花生堆中随机抽取10粒进行了实验,小明用的科学方法是a .做法b .实验法c .观察法d .调查法15 .人属于生态系统()a .生产者b .消费者c .分解者d .非生物部分16 .对以下城市生态系统的描述是错误的()a .城市生态系统是以人为本的人工生态系统b .城市生态系统的食物链比自然生态系统复杂c .城市生态系统的大量能源和物质必须从外部进口d .城市生态系统缺乏分解者17 .糖蛋白普遍存在于细胞膜,形成糖被。 将细胞培养到含有某种抑制剂的培养基中,发现在蛋白质加工过程中不能形成糖链。 推测该抑制剂可能作用于哪个细胞器()a .内质网b .核糖体c .中心体d .溶酶体18 .图为某同学用显微镜观察到的人血的永久涂膜,记述错误之一为()a .血液中含量最多的血细胞为b .图中有运输营养物质和代谢废物的作用c .人体内出现急性炎症时,细胞的数量显着增加d .主要考虑输血时细胞是否凝集19 .植物细胞中与光合作用有关的结构是()a .叶绿体b .气泡c .线粒体d .细胞液20 .地球上所有生物共有的房屋是()a .生物圈b .海洋c .森林d .土地21 .制作口腔上皮细胞假装片的正确操作步骤是()a .漱口-涂膜-刮取-染色-盖片b .漱口-刮取-涂膜-盖片-染色c .刮取-涂膜-盖片-染色-漱口d .涂膜-刮取-漱口-盖片-染色22 .壁虎一遇到敌人就断尾巴。 这显示了生物()a .可以继续成长b .能够繁殖后代c .能够对外部刺激作出反应d .影响环境23 .动物属于生物圈()a .自养生物、生产者b .自养生物、消费者c .异养生物、生产者d .异养生物、消费者24 .在以下光学显微镜的操作记述中,不正确的是()a .将视野右下方的物体像移动到视野中央时,请将玻璃标本移动到右下方将b.10和10的镜头换成10和40的镜头会减少在同一视野中看到的细胞数c .高倍率镜下的视野暗,为了增加视野的亮度,只要将显微镜移动到明亮的地方即可d .看文字“b”,能看见的就像“q”蛇是变温动物,体温随外界温度而变化,所以蛇不适合生活a .热带雨林b .亚热带森林c .温带草原d .寒带冻原26 .青霉素是一种抗生素。 几十年来,反复使用可能使细菌对青霉素的耐药性越来越强,其根本原因可能是()a .细菌接触药物后,慢慢产生了耐药性b .细菌为了适应环境而发生了耐药变异c .抗性个体的出现是自然选择的结果d .随后的药量减少,产生了耐药性变异27 .细胞是生物结构和功能的基本单位,以下细胞结构和生理描述不正确的是()a .细胞膜可以控制物质的进出,使细胞具有比较稳定的内部环境b .细胞通过分化形成各种组织c .核是遗传信息库,是细胞的控制中心d细胞包括叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器28 .下表所示的“试剂”与“使用目的”不一致的是()的双曲馀弦值实验名称试剂使用目的a.a制备洋葱鳞片叶内表皮细胞临时附着片碘液染色乙组联赛绿叶在阳光下淀粉酒精溶解叶绿素c.c制备人口腔上皮细胞临时附着片清水维持细胞形态d.d测定植物的呼吸作用澄清石灰水检测二氧化碳A.A乙组联赛C.CD.D29 .制作人口腔上皮细胞的假装片时,用镊子夹住盖玻璃,使其一侧先接触载玻片上的液滴,然后慢慢平整()a .避免产生气泡b .避免增加细胞数量c .避免细胞数量减少d .避免玻璃盖破裂经过这段时间的学习,大家对生物一无所知。 学生们周围看到的花草树木,鱼虫鸟兽都是生物的一些小细菌,病毒,你看不见,不摸,但总是和你在一起,它们是生物,生物和我们的生活有关。 下一个现象与生物学无关a校园里的花草装饰着我们的生活b .果园养鸡促进了物质的综合利用c .新的教学楼盖起来了d .杂交水稻解决了粮食短缺问题二、填空问题31 .根据身体有无脊柱,动物可分为两类。 一种是动物,如鲫鱼,另一种是动物,如蚯蚓三、综合问题32 .图为草原生态系统中老鹰捕捉老鼠的画面,如图所示(1)鹰和老鼠的身体由_构成(2)鹰在大鼠身上产卵的生命现象是: _(3)图中所示的老鹰抓住老鼠,说明生物的生活需求.老鼠发现老鹰快速逃跑,说明生物具有的生命现象33 .生物圈的物质循环发生在生物与环境之间。 图中表示生物体的某种生理活动,“”表示物质和能量的流动方向。 请根据设计图回答。(1)过程代表动植物等,通过作用产生二氧化碳和水。 过程在细胞的叶绿体中,有必要将_ _ _ _ _ _ _ _ _变成储存能量的_ _ _ _ _ _。(2)A可以是细菌,也可以是.都是生态系统的另一个组成部分 _ _ _ _ _。(3)从图中可以看出,生态系统构成中的_在生物圈的碳-氧平衡中起着重要的作用。(4)落叶被a逐渐分解,但是叶子被动物摄取的话,有机物在动物体内会更快地分解。 因此,动物可以进行_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生态系统的物质循环。34 .有的同学做了洋葱鳞片叶表皮的临时粘合,用显微镜观察,请根据图来回答问题(1)图1中制作的虚拟装置薄片的正确顺序是: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (用文字和箭头表示)(2)在环节d滴下的液体是以保持细胞本来的形态为目的。(3)用显微镜观察制作的临时粘合片时,首先照射光,但在该过程中需要调整的显微镜的结构是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (用编号和箭头表示)(4)如图3所示,视野中除了细胞以外还有很多异物,物镜和移动片的异物如果不能移动,则异物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)要将图3中染色的细胞a移动到视野的中央,必须在_移动片材(上下左或右)。(6)更换高倍镜后,视野的亮度如图4那样变化,该怎么调整呢? (_ )小光圈的选择大光圈的选择平面镜的选择凹面镜的选择A. B. C.D.(7)如果用光照射显微镜,视野如图5所示,分析原因不正确的是.a .使用低倍显微镜b。 物镜没有与光通过孔对准c .反射镜与光源d不匹配。 光圈不适合光通过孔35 .看下面的显微镜结构图,回答问题(1)写下以下记号表示的结构名称.(2)对物体像具有放大作用的是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)能够在狭小范围内升降镜筒的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。36 .图为某同学在显微镜下观察到的两个生物细胞结构图,根据图回答了以下问题。(1)用显微镜观察甲和乙时,光照射后,搜索物体像时旋转的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _通过使镜筒上升或下降,得到清晰的物体像。(2)从图中可以看出,图甲是_ _ _ _ _ _细胞结构图,乙是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _,理由是甲细胞是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)吃鸭梨的话,会感觉到很多甜的汁液,这些甜的物质存在于细胞_中(4)细胞结构中有遗传物质的在_中四、实验研究问题37 .以下是一个班级学生设计的“探索影响老鼠生活的环境因素”实验方案在实验装置的中央放入10只小鼠,静置5分钟后,统计亮处和暗处的小鼠数量。 下表是全班八组的实验结果(1)这个班的同学正在探讨的问题是_。(2)拟订的假设为_ _。(3)某同学提议选择体格大、步行快的10只老鼠女性作为实验对象,你认为可以执行吗? _。(4)统计全班平均值的结果是: _ _ _ _ _ _ _ _

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