动物的生殖和发育（第2课时）

一、画一画,诗中提到了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这描述的是什么样的情景呢？,钱塘湖春行自居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥,营造繁育后代的场所,筑巢,你还能说出鸟类的其他繁殖行为吗？,鸟类的繁殖行为复杂,（第二课时）,第2节动物的生殖和发育,1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2、描述鸟的生殖和发育过程。3、鸟卵的结构。（重点）4、获得关于人以外生物生殖和发育的知识，增强实践能力，培养科学的探索精神。,学习目标：,求偶,你看我多美，嫁给我吧？,OK！,交配,产卵,孵卵,乖宝宝终于出世啦！,育雏,鸟类的生殖一般步骤,一、求偶二、筑巢三、交配四、产卵五、孵卵六、育雏,鸟卵为什么能发育成小雏鸟,提出问题：,？,鸟卵颜色多样有什么意义？,保护色，有利于适应复杂的陆地环境,观察鸟卵,观察鸟卵,实验材料：鹌鹑蛋、鸡蛋,有什么不同？,外形,钝端,尖端,钝端,尖端,有什么相同？,外形,二、探一探：观察鸟卵的结构,(由表到里）,用镊子后端将鸡蛋或鹌鹑蛋壳的钝端轻轻敲出裂纹。用镊子将卵外硬壳剥掉，看到,外壳膜,观察鸟卵的结构,轻轻将外壳膜用镊子撕开，见到一小空腔气室（想一想有什么作用）?,外壳膜,内壳膜,气室,动动手、动动脑：胚胎所需要的氧气是怎样进入内部的呢？作出假设：卵壳不是密闭的。（利用桌子上的器材：温水、放大镜、蓝墨水、盐、注射器。探究证明。各小组间讨论）汇报：,1、放入温水中，卵壳上有气泡；2、用放大镜可看到小孔；3、放入蓝墨水中，卵壳内部有蓝色；4、食盐淹鸡卵；5、注射器通过小孔打入空气，卵白会流出。想一想：刚生下来的鸡蛋沾有鸡粪，保存时应(原样或洗净后）保存，理由。,用镊子将气室下面的内卵壳膜夹破，扩大蛋壳的破口，将卵白和卵黄倒入培养皿中,卵黄上有小白点,胚盘,对照19-18图观察辨认各部分,在雏鸟出壳前，鸟卵的哪些结构对其起保护作用？在孵化条件下，鸟卵的哪种结构发育为雏鸟？3.鸟卵的哪些物质为胚胎发育提供营养？哪些结构有助于胚胎获得氧气？4.鸟卵的哪些结构是卵细胞的结构？,思考:,三、议一议,卵黄膜,胚盘,系带,卵黄,卵白,鹌鹑蛋的结构,鸡蛋的结构,卵细胞,鸟卵的结构,照蛋：用照蛋器照蛋,目的是检查胚胎的发育是否正常。剔除无精蛋或早期死胚蛋。,鸟卵里的胚盘，在适宜的条件下，就能够发育成小雏鸟。,鸡的胚胎发育,结论：,鸟卵发育成小雏鸟的结构-胚盘,细胞膜:(卵黄膜)细胞质:(卵黄)细胞核:(胚盘),胚盘:,含有细胞核，受精后发育成胚胎，胚胎在适宜的条件下发育成雏鸡。,红红的姥姥在鸡笼里养了两只母鸡。它们能生蛋并能孵出小鸡吗？为什么？,左图:未受精卵胚盘；右图：受精卵的胚盘,胚盘大颜色深,胚盘小颜色浅,李嘉诚“鸡蛋论”,鸡蛋，从外部打破是食物；从内部打破是生命。人生亦是如此，从外部打破,是压力；从内部,打破是成长。如果，你等待别人从外部打破你的防线，,那么，,那么，你注定成为别人的食物；如果，,自己能够从内部打破制约自己的平衡力，,那么，你会发现自己的成长相当于一种新生命的诞生。,打破鸡蛋有两种方法：,（1）、从外打破：适时施力，打破“鸡蛋”，促进生命的成长。,（2）、从内打破：在别人打破蛋壳之前，主动出击，自己打破,蛋壳，脱离束缚，获得新的生,命。其实，人生就像是一个鸡蛋,外表看上去极易破碎，可是如果能够发挥个人的主观能动,性。,实现一种自我的突破，那么最终就能打破包裹自己的这层蛋壳，,以一种全新的形象出现在这个世界上。,同学们，读后受到什么启示呢？,有什么感想?,资料分析,鸟类育雏期间，要捕食大量的害虫，如一只猫头鹰可灭鼠2000多只，可为人们夺回1000千克的粮食，一只燕子，可吃50100万苍蝇、蚊子和蚜虫。一只白脸山雀每昼夜吃的昆虫总量约等于自身的体重.一对啄木鸟往往能“保卫”几十亩面积的树木免受害虫侵袭,鸟类是人类的朋友是和谐社会的一分子,!保护鸟类!,拒绝吃野生鸟类,有性生殖、体内受精、卵生,有性生殖、体外受精、卵生,有性生殖、体内受精、卵生,完全变态或不完全变态,多为变态发育，幼体离不开水,无变态发育，受精卵发育成雏鸟，雏鸟发育成成鸟,设计表格,四、绘一绘：,鸡蛋和什么不能一起吃,学以致用,鸡蛋是一种很好的补品，经常食用鸡蛋可增强记忆力，,还可保护,心脏和动脉血管、预防癌症、延缓衰老。,可如果不能加工和食用，,补品就会变为“废品”，,甚至是“毒品”，所以应当认真掌握鸡,蛋的各种饮食禁忌,，。,防患于未然。,鸡蛋与豆浆同食不宜：,因为生豆浆中含有胰蛋白酶抑制物，它能抑制人体蛋,白酶的活性，,影响蛋白质,在人体内的消化和吸收，鸡蛋的蛋清里含有粘性蛋白，可,以同豆浆中的胰蛋白酶,结合，使蛋白质的分解受到阻碍，从而降低人免疫力。,鸡蛋和糖精、味精同食不宜：,会造成谷氨酸摄入过量，对消化及神经系统不好,鸡蛋忌与柿子同食：,一般而言，这两种食物同时吃会导致以上吐、下泻、,、腹痛为主的胃肠炎症状。,鸡蛋与白糖同煮不宜：,因为鸡蛋和白糖同煮，会使鸡蛋蛋白质中的氨基酸,形成果糖基赖,氨酸的结合物。,这种物质不易被人体吸收，对健康会产生不良作用。,鸡蛋与兔肉同吃不宜：,兔肉味甘寒酸冷，鸡蛋甘平微寒，二者都含有一些生物物质，,共食会发生反应，,刺激肠胃道，引