二对细胞的深入探索.ppt

第2节人类探索细胞的历史,请仔细阅读课本思考下列几个问题:,1.第一位发现并命名细胞的科学家是谁？2.细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？3.细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将其进行修正。4.细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？5.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？6.恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对此的理解？,英国物理学家罗伯特胡克（1635-1720）用自己创造的复式显微镜看到了软木片的细微结构，这种细微结构，其实就是软木片死细胞的细胞壁。命名为小室（cella），后译为细胞（cell）,1674年，荷兰科学家列文虎克（1632-1732）利用自己制作的放大倍数达300倍的显微镜，观察到了池塘中的原生动物、牙垢中的细菌、鲑鱼的红细胞等。,草履虫图,红细胞,一细胞学说的建立,1.1838年德国植物学家施莱登提出：细胞是植物体中普遍存在的结构，无论多么复杂的植物都是由细胞组成的，细胞是最小的活的单位。,2.1839年德国科学家施旺将施莱登的学说扩展到了动物界：外部形态比植物更加多样的动物体，也是由细胞构成的。一切动植体都是由细胞构成的。,3.1855年德国医生魏尔肖提出：只有细胞才能产生新细胞，即“细胞只能来自细胞”。,细胞学说的主要内容：一切动植物体都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞通过分裂产生新细胞。主要意义：1.细胞学说的建立，标志着一门新学科细胞学的兴起，使人们对生物体结构的认识从器官层次进入到细胞层次。2.推进了人类对生命世界的认识，促进了生命科学的发展。,从细胞学说的发现历程，你们有什么体会和感悟？,1.任何科学发现都需要许多科学家共同参与、共同努力2.科学发现都需要一定的技术支持，建立在科学技术成果的基础之上3.科学发现需要科学家的理性思维与严密的实验相结合4.科学发现需要许多科学家前仆后继、不懈努力，是一个不断开拓、继承、修正和发展完善的过程,二对细胞的深入探索,细胞学说建立后的生物学研究主要分为3个时期：1、显微水平时期2、亚显微水平时期3、分子细胞学水平时期亚显微结构是指在电子显微镜下能够看到的直径小于0.2m的细胞结构。,三显微镜的结构及使用,20世纪50年代以后，电子显微镜的发展，使人们看到了细胞内部更精细的结构。,光学单目显微镜结构,1、目镜,2、粗准焦螺旋,3、细准焦螺旋,4、镜臂,5、物镜,6、镜柱,7、镜座,8、镜筒,9、压片夹,10、载物台,11、遮光器,12、反光镜,练习,（2）光学显微镜的使用方法和正确操作步骤,取镜和安放,1.右手握住镜臂，左手托住镜座，置于胸前,2.把显微镜放在实验台距边缘5厘米左右处，略偏左，安装好目镜,对光,1.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；注意：不要用手扳物镜！,2.用手指转动遮光器，使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。,试一试：1、比较反光镜两面的差异2、转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化,观察,1.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔,2.用手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距23mm时停止。注意：此时眼睛一定要看着物镜！,3.用左眼向目镜内看（注意右眼应该同时睁着），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止，使看到的物像更加清晰。,1、把写有“d”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样？2、玻片上、下、左、右移动时，视野中的物像如何移动？,高倍物镜的使用,使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体或细胞数目变少，但是体积变大。,注意：低倍镜观察和高倍镜观察的区别,动植物细胞亚显微结构有什么区别：,1.在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是()bB.dC.qD.p2.当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是()A.缩小光圈B.换高倍物镜C.选用凹面镜反光D.调节准焦螺旋3.显微镜放大倍数的计算方法是()A.以目镜倍数为准B.以物镜倍数为准C.目镜与物镜倍数的乘积D.目镜与物镜倍数之和,D,C,C,巩固练习：,4.细胞学说主要阐明了()A细胞的多样性B细胞的统一性C细胞的多样性和统一性D生物界的统一性,D,5.科学家通过对动