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文档简介

中学三年级毕业时，张云翔以优异成绩考上了市重点中学的重点班。 原来他认为他这样优秀的学生，进入高中后当班主任也没什么问题，如果可以的话，也不可能成为学校的学生会议长。 阅读案例，入学不久，班主任宣布民主成立班委员会，要求学生们进行毛遂自荐、无记名投票，根据得票数决定班委员会人选。 选举当天，全班约有45名同学参加了选举。 读了案例，张云翔认为自己在初中阶段当了4年班长，成绩好，组织能力强，文体活动积极，始终是同学关心的中心，他很有信心参加了选举。 读案例，选举前张云翔为什么这么有信心？ 张云翔能参加选举吗，张云翔自信，为何落选？ 原来，新班人才丰富，很多人在中学时代是班长、共产主义青年团支部书记，不仅各有优点，也有市三的优秀学生。 班上几个来自外国省市的学生更优秀，有四个省级的三好学生，两个获得过全国奥运会排行榜，另一个是全国十佳少年。 与他们相比，张云翔没有优势，他也没有入选班委，最后只担任过组长一人。 阅读案例，落选后，张云翔的思想和行为会发生怎样的变化？ 过去，他习惯于给其他同学做那件事，但现在必须听从别人的指挥。 张云翔内心不服，心理落差大，对班级工作忽然冷淡，有时想表达自己，有时想借口。 在同学眼里，张云翔很古怪。 读个案，选择为什么会发生这样的变化。 一个人进行角色切换时，前后两个角色发生冲突。 这种冲突称为作用外冲突。 一般而言，从一个角色转换为另一个角色需要一个自适应过程。 如果你是他的同学或朋友，对于他的角色冲突，你会去帮助他吗？ 无论是什么类型的角色发生冲突，都会产生心理上的紧张，严重的事情会影响演员的身心健康。 张云翔需要大家的帮助。 你认为首先应该帮助张云翔理解什么？ 面对角色冲突，我们应该认识冲突的根源，根据情况采取相应的对策，尽量减少角色冲突的影响。 如何帮助张云翔解决角色冲突？ 学习迁移以减少角色冲突造成的心理紧张。 学习解决角色冲突的战略、调适，正确处理面临的角色外冲突。 学会解决纠纷、和好朋友商量，以适当的方式缓解心中的压力和紧张。 我认识自己，活动卡的初中生活一结束，角色就会发生变化，角色也会发生冲突。 面对冲突，我的协调办法如下： 在解决的过程中，我需要帮助。 许多社会角色是人们积极选择、积极争取的结果。 一个人要树立远大志向，在团体和社会上做主角，实现自己的人生价值。 当我们想承担某个角色时，如果条件不成熟，无法承受某个角色，我们也会学会放弃。 我们每个人在生活中扮演不同的角色，而且在这些完全不同的角色之间变化，谁能自由地在这些角色中自由地变化，谁的生活就会变得轻松。 转换角色需要技术，认识角色要求，
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