第三单元复习.ppt

第三单元复习，刘村一中，学习目标，1。掌握本单元的单词。了解本单位名人的事迹，学习他们的精神。学习和运用相关的写作技巧，单词测试，名人故事讲述，句子模仿的例子：何是一个大嘴巴。他是他职业生涯的最高分。请用这个句型来评价音乐巨人贝多芬。痛苦会毁灭人，受苦的人也会。创造需要痛苦，这是上帝的礼物。杰出人士的一大优势是他们能在不利和困难的情况下坚持不懈。2、我要扼住命运的咽喉，它妄想让我屈服，这是绝对不可能的。生活是如此美丽，一生都要享受它！3.我想证明任何善良高尚的人都能为此吃苦。-贝多芬(德国)。诗人的主要才能是爱，爱他的祖国，爱他的人民。要理解一本书，首先必须设法理解它。创造尽可能多的快乐来填满时间，时间可以和快乐联系在一起。闻一多，写作技巧：对比描写过渡的表象，我们应该把握人物的性格特征，通过对话来表达人物的心理。我的父亲丰子恺经常画画，他喜欢从人们的日常生活中取材。我记得抗日战争前他在家乡的时候，有一次他画了一个人牵着几只羊，每只羊的脖子上都拴着一根绳子。这幅画是画出来挂在墙上的，刚刚被为我家挑水的年轻农民看到。他笑着说：“牵羊的时候，不管有多少只，只要用绳子把牵羊的拴上，其他的就跟着来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他画了另一幅画，然后给我们讲了这个故事。他说，从前有一位名叫阿杜处士的人，他珍藏着一张“斗牛地图”，那是唐代著名画家戴嵩的作品。一天，他拿出照片挂在门上晾干。一个路过的牧羊人看到了它，说道：“这幅画是错的！这幅画错了！”杜心里想，一个乡下孩子竟敢批评画家的到来。这还不错。他不以为然地问错误在哪里。牧童说两头牛互相争斗。牛最常使用两个角，尾巴总是紧紧地夹在两个角之间。照片中的两头奶牛翘着尾巴，这是不是错了？在故事的结尾，父亲动情地说：“要画出一幅好画，似乎不能只靠想象，要仔细观察事物，还要请教各种各样的人。”我父亲照他说的做了。有一次，为了画一幅背纤图，他特意提前去河边做了现场观察，发现大多数走在进出货船前面的纤维人都是向后走的。只有在理解之后，他才知道倒车可以控制船的运动，并且可以通知其他纤维工人随时改变纤维方法。他根据观察画了这张背部纤维的照片。在实战练习中，你的同桌被当作描述你外貌的对象。你必须在形式和扩展链接生动。关于爱国主义、坚强意志、友谊、劝诫、爱国主义的名言，我们热爱我们的国家。这是我们自信的源泉。周恩来研究中国的崛起。周恩来在世界上的兴衰是每个人的责任。(清)顾爱祖国高于一切。(波兰)肖邦，坚强意志和顽强毅力的改变可以征服世界上的任何一个高峰。狄更斯最可怕的敌人是他缺乏坚定的信念。罗曼罗兰意志坚定，这相当于给他的双脚增加了一对翅膀。乔贝利(Joe Bailey)，友谊人生有知音就够了鲁迅的财富不是真正的朋友，但朋友是真正的财富沈宝峰，然而，尽管中国拥有我们的友谊，天堂仍是我们的邻居。-(唐)的劝学篇突破数千种书籍，如神一般写作杜甫年轻时不知道自己学习有多努力，但他后悔来晚了。颜真卿问屈，事情应该这么清楚。朱命为一源。1.以下句子中的“消化”一词与“他想吃掉并消化我们中华民族几千年的所有文化”中的“消化”具有相同的含义。吃不干净的食物容易引起消化道疾病。消化器官包括口腔、咽、食道等。为了真正消化营养学家说：青少年长期消化不良会导致体质恶化。你如何理解“他将为我们这个衰落的国家开出文化药方”这句话？3.引用杜甫的例子有什么作用？(1)闻一多的研究兴趣浓厚。(2)闻一多将为我们这个衰落的国家开出一个文化药方。(3)经过多年的努力，闻一多没有先“说”，而是“说了”。对所选文本的语言特征的错误分析之一是()a。所选文本不仅描述了语言形象，而且还描述和讨论了语言形象。如果用“钻探”代替“研究”，那是生动而有意义的。b、所选文本集叙事、描写和抒情于一体，如他从唐诗开始。“永远不要看花园，永远不要下楼，永