关于海南省2020年高考英语学科考试说明的说明 新课标

关于海南省2020年高考英语学科考试说明的说明一、制订依据的说明海南省2020年高考英语学科考试说明的制订主要依据以下三点：其一、依据普通高中英语课程标准（实验）和2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程实验版）；其二、兼顾海南本地实际，考虑全省学生的学习基础；其三、考虑英语学科特点。二、制订原则的说明1、体现新课程理念2020年高考是海南省进入高中新课程首届高考，是对新课程实施的质量的重要检测，具有很强的导向性。因此，在考试说明中要努力体现新课程理念，让高考向新课程靠拢。发挥高考的强有力的导向作用，促进各高中学校依法科学地实施高中新课程，有利于各高中学校全面深入的实施素质教育。2、有利于高校科学公正地选拔人才评价考试制度的改革是课程改革的关键环节。在强调评价主体的多元、评价方式的多样，重视过程性评价、关注学生的综合素质评定的同时，我们仍然期望通过评价与考试内容、考试方式的改革，更好地发挥评价促进学生发展的功能，使评价与考试更加具有科学性、更加客观、公正。从而有利于高校科学公正地选拔优秀新生，实现高中课程改革与高校招生考试改革的有机结合。3、充分考虑海南省基础教育的现状由于历史的原因，海南省的基础教育发展相对滞后。长期以来，海南的多数考生无法适应全国统一的高招考试，造成高中阶段的教学要求过高，师生负担过重，教学效率低下。本着有利于高中新课程的全面深入的实施，我们在制订考试说明时，在保证高考试题应有较高的信度、效度，必要的区分度的前提下，充分考虑本省学生的实际情况，适度地降低难度。4、稳定中求发展在稳定原命题原则、题型结构、考查要求、试卷难度等的基础上，试题应有所创新、有所发展。语言知识题的命制原则为：保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命制原则为：语言必须放在实际的、并尽可能不同的情景中运用；语言必须适合具体的交际行为；考核的焦点在于是否达到交际目的；语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。三、试卷结构及难度的说明1、依据2020年普通高等学校招生全统一考试大纲（课程实验版）高考英语科考试范围分为必修课程15模块以及顺序选修课程68模块的内容。因此，试卷结构分为第卷和第卷，这样做也是为了与过去多年的高考结构相切合。2、考虑本省学生的基础，试卷包括容易题、中等难度题和较难题，以中等难度题为主。试卷结构、难度应相对稳定。近三年来，全国中学英语高考卷考查的内容明确、与课改的要求较吻合、难度对我省考生较为适应。因此我省07年高考试题应保持相对稳定，这样会有利于考生复习，稳定中学英语教学。四、考试范围、考试内容及其变化的说明（一）考试范围1、必修课程15模块以及顺序选修课程68模块的内容。2、顺序选修课程911内容不列入考试范围；任意选修课程内容也不列入考试范围。（二）考试内容高考英语试卷以考查语言运用能力为主，以考查语言知识为辅。语言运用是指听、说、读、写四种能力。要全面测量考生的英语语言运用能力，试卷中就必须有考查听、说、读、写的试题，但由于实施条件的限制，目前的试卷中还未设计口语部分。听力的考查是通过要求考生听录音、然后回答试卷上试题的形式来实现的。听是英语语言运用能力的一个重要组成部分，在整个英语教学中起着非常重要的作用。随着我国对外开放程度的提高，该项语言技能的重要性将日益明显。语言知识题包括语法、词汇类单项题、完型填空和信息填空题。语法词汇类单项题强调语法和词汇知识在特定情景中的应用，情景理解和语言运用的味道浓厚。完型填空和信息填空是综合性试题，既考查词汇知识，也考查阅读理解能力。阅读理解在试卷中占比重较大，原因是阅读是高中英语教学的重点，也是大部分学生以后接触英语的最直接途径。写的考查是通过试卷中的书面表达题来实现的。高考英语试卷中的书面表达题不是传统意义上的作文，它要求考生在给出的特定情景下按照特定的要求进行书面表达。这种形式可以考查考生的书面表达水平，同时又能够有效地保证试卷的客观、准确性。运用外语是双向行为，不能只输入不输出，只理解不表达，应该在重视培养接受能力的同时重视表达能力的培养。高考英语试卷命制单位历年来都重视对考生语言交际能力的考查，且考查的力度随着试卷结构的调整逐步有所加强。试卷中含听力、语言知识、阅读理解和书面表达四大部分。听力和阅读理解部分中所选语言材料情景真实、明确，题材多样，语言地道；试题切中要点，能考查出考生的语言交际能力。另外，语言知识部分单项题中语用和情景理解的分量愈来愈重，完型填空综合考查考生的阅读理解能力和对词汇知识的掌握情况。书面表达中设计的情景真实性程度较高，符合考生的认知水平，能使考生充分发挥出书面表达水平。总而言之，高考英语试卷应重视语言交际能力的考查。（三）考试内容变化：2020年考试大纲进行了词汇量及部分题型上的修订和调整。主要为：1、对“考试内容和要求”中语言知识部分的要求进行了变更，把大纲中的词汇量由原来的“要求词汇量为3500左右的词汇及相关词组”改为“要求词汇量为3000个左右及习惯用语或固定搭配为360个”。2、在单项选择题15小题的基础上增加了5道词汇题，同时新增加了信息填空题；删除了短文改错题。五、题型示例设置的说明2020年的高考是实施高中新课程的首次高考，师生对新课程背景下的高考有不少疑虑。设置题型示例，让师生对新高考有更为具象的认识。题型示例努力体现新课程要求，试题形式更加多样化，更加关注社会和生活现实，体现真实性，试题考点更加突出对核心英语知识、技能和能力的考查。六、征询意见及修订情况的说明海南省2020年高考英语科考试说明由海南省英语科考试说明项目组集体研制，历时数月，反复研讨，广泛征求一线教师的意见，并由各层次的英语教师组成民意代表，对考试说明进行论证，经反复研讨，六易其稿，形成了目前的海南省2020年高考英语科考试说明。我们将依据国家课程专家的意见尽快完善。 新文章哦 改革的选择 事实的回答 (蒋敦杰) 教育部规范义务教育办学行为 (0103040/洪立新(推荐) 高一英语科学分认定 (海口市第