




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第一章从实验研究化学1、物质浓度的量(1)概念:被称为B的物质的数量和浓度,代表其中所含的溶质B。(2)符号:(3)单位:2.溶质B的质量浓度c(B)、溶质的质量n(B)和溶液的体积(v)之间的关系可以表示为3.稀释公式:基金会联合 1。1摩尔/升硫酸溶液是指A.1L水含有1摩尔硫酸。1L溶液含有1摩尔氢C.通过将98g h2so 4溶解在1L水中制备的溶液意味着1l硫酸溶液含有98g h2so 4 2。浓度为2毫升/升的氢氧化钠溶液的正确含义是A.将80g NaOH溶解在2L水中。将80g NaOH溶解在水中以制备溶液C.每升溶液80纳欧,每2L溶液80克氢氧化钠 3。在100毫升0.1摩尔/升的氢氧化钠溶液中,所含氢氧化钠的质量为40克硼0.4克碳0.4克丁0.04克 4。c(氯-)在下列溶液中等于c(氯-)在50毫升1毫升氯化钠溶液中A.150 ml 1 mol/lnacl溶液b. 75 ml 2 mol/lcacl2溶液C.150 ml 3 mol/lkcl溶液d. 75 ml 1 mol/l fecl3溶液 5。在下列溶液中,溶质的质量浓度为0.1摩尔/升A.含4克氢氧化钠的溶液1L B .含0.1克氢氧化钠的溶液1LC.含0.2毫摩尔硫酸的溶液0.5升含19.6千兆赫硫酸的溶液1L6.判断下列陈述是否正确,并分析原因(1)将1)11摩尔/升氢氧化钠溶于1 L水中,得到1摩尔/升氢氧化钠溶液(2)在标准条件下,将22.4毫升氯化氢气体溶于100毫升水中,得到0.01毫升/升盐酸(3)将20毫升18.4摩尔/升硫酸溶解在100毫升水中,得到120毫升的溶液体积(4)从100毫升1摩尔/升的溶液中取出10毫升,得到的浓度为1摩尔/升7.将40g氢氧化钠固体溶于水中,配成2 L溶液,并求出所得氢氧化钠溶液中物质的浓度?(写出计算过程)8.制备500毫升0.1摩尔/升氢氧化钠溶液所需氢氧化钠的质量是多少?(写出计算过程)9.在100毫升0.2摩尔/LBA (oh) 2溶液中,c(Ba2 )=在200毫升0.5摩尔/升的Al2 (SO4) 3溶液中,c(Al3 )=c(SO42-)=在Fe2(SO4)3中,c(Fe3)=0.6摩尔/升,然后c(SO42-)=。Fe3和SO42-的量和浓度之比是10.分别从1升1摩尔/升氯化钠溶液中取出100毫升、10毫升和1毫升,其物质浓度分别为、11.将106gNa2CO3溶于水中,制备1L溶液。所得溶液的质量浓度是多少?(写出计算过程)12.要制备50毫升0.2摩尔/升的硫酸钠溶液,需要称量固体硫酸钠的质量是多少?(写出计算过程)制备具有一定量和浓度的物质的溶液学习目标(1)进一步巩固物质数量和浓度的概念,(2)初步学会如何准备溶液,(3)学会误差分析基础知识 1。容量瓶(1)结构(见右图)(2)容量瓶中标有、容量瓶的常用规格有毫升、毫升、毫升、毫升等。思考:125毫升0.5毫升/升的氢氧化钠溶液可以制备吗?什么?(3)注意事项a、使用前必须检查容量瓶是否泄漏。(气体安装检查;液体装置的检查。)当室温处于标示温度时,液体的体积是最标准的。因此,当使用浓硫酸和氢氧化钠固体制备溶液时,溶液必须在稀释或溶解后冷却至室温。c、当液面接近刻度线1-2厘米时,必须用胶头滴管向刻度线、线加水。思考:它能直接溶解在容量瓶里吗?什么?2.制备步骤是:摇匀装瓶。实验室准备250毫升1摩尔/升氢氧化钠溶液,并完成以下步骤:(1)用托盘天平称量氢氧化钠固体克数。(2)将称量好的氢氧化钠固体放入瓶中,加入蒸馏水溶解,然后将溶液移入一个毫升容量瓶中。(3)用少量蒸馏水冲洗2-3次,将冲洗液移到中间,操作时不要流失任何液体。(4)向容量瓶中加水,直到液位偏离刻度线,然后小心地加水。(5)最后,盖上瓶盖,将配制好的溶液转移到容器中,并贴上标签。问题调查思维1:实验室在配制100毫升100毫升0.1毫升/升碳酸钠溶液时,应称取碳酸钠克。思考2:实验室需要80毫升0.1摩尔/LNA的2CO3溶液,在制备该溶液时应称量NA 2CO3克。思维3:如果在定容过程中液位意外超过刻度线会怎样?我能用橡皮头滴管吸出多余的液体吗?nV思维4:摇匀,发现液面低于刻度线。你需要重新匹配吗?3.错误分析抓住了问题的本质:c=,分析哪个量(N或V)由于错误操作而改变了。基金会联合 1。可用于制备具有一定量和浓度的物质的溶液的仪器和用品有(1)天平,(2)量筒,(3)烧杯,(4)玻璃棒,(5)称重纸,(6)橡胶头滴管,(7)容量瓶,(8)药勺,(9)烧瓶a、B、全C、D、 2。容量瓶上不需要标记的是A、B线、温度C、浓度D和体积。 3。下面的实验操作是正确的a、在滤纸b上称取氢氧化钠,用托盘天平称取1.06克碳酸钠固体c、用浓硫酸配制一定量和浓度的稀硫酸溶液时,在量筒中稀释浓硫酸d、配制一定量的物质浓溶液,不能直接溶解或稀释在容量瓶中 4。在容量瓶的使用中,以下操作是不正确的(双项目)a、使用容量瓶b前检查是否有泄漏,用蒸馏水清洗容量瓶后,用准备好的溶液冲洗c、配制溶液时,如果样品是固体,用一张纸小心地将称量好的样品倒入容量瓶,慢慢加入蒸馏水至标记线附近2 3厘米,用滴管向标记线加入蒸馏水。定容后盖上瓶塞,用食指握住瓶塞,用另一只手的手指握住瓶底,将容量瓶倒置多次。 5。以下陈述是正确的A.在滤纸上称量氢氧化钠固体b .用10毫升量筒测量5.2毫升盐酸C.用托盘天平称量25.20克氯化钠。称取3.2g氢氧化钠固体,制成80毫升1摩尔/升氢氧化钠溶液 6。在以下关于0.1摩尔/升硝酸钾溶液制备的陈述中,误差为a、将0.01摩尔硝酸钾溶于100毫升水中制成b、将0.05摩尔硝酸钾溶于水中制成500毫升溶液将0.2毫升/100毫升的硝酸钾溶液稀释至200毫升,称取溶于水中的10.1克硝酸钾,制成1L溶液 7。用硫酸铜制备0.1摩尔/升硫酸铜溶液。正确的操作是a、加热胆矾除去结晶水,称取16克溶于水b的1L,称取25克溶于水1L将25g胆矾溶于水中,然后将溶液稀释至1L D,将16g胆矾溶于水中,然后将溶液稀释至1L8.(1)为了制备500毫升浓度为0.2摩尔/升的氢氧化钠溶液,应称量氢氧化钠固体G。称量固体时,应将一个放在天平的左侧板上,以称量其质量,然后将氢氧化钠固体放入天平中进行称量。然后加入适量的水溶解上述固体,等待后,转移到容量瓶中定容,使溶液体积达到500毫升。(2)在(1)的实验中,其他操作是正确的,但是当在恒定体积下俯视校准线时,获得的溶液的浓度为0.2摩尔/升(填写“大于”、“小于”或“等于”,如下所示)。(3)在(1)的实验中,当将氢氧化钠溶液转移到容量瓶中时,喷洒少量,所得溶液为0.2摩尔/升(4)取出10毫升正确配制的溶液,其浓度和钠数为当该10毫升溶液稀释至1 L时,钠的浓度为,并且所含钠的数量为9.实验室需要480毫升0.1毫升/升硫酸铜溶液。如果用皂石(化学式为CuSO45H2O)作为制备的原料。(1)除了药勺、托盘天平(带砝码)和烧杯之外,所用的仪器需要。(2)在上述仪器选择的条件下,需要胆矾G。(3)在转移溶液之前,对于容量瓶,除了清洗之外,还必须进行一次操作。(4)在配制溶液的过程中,下列操作对溶液中物质的量和浓度有什么影响?(在水平线上选择“高、低或无影响”)(1)清洗烧杯和玻璃棒,然后在不干燥的情况下进行实验。(2)溶液转移后,烧杯不用水洗涤2-3次;(3)当体积不变时,向下看液位,使其与刻度线相切(5)如果在最终音量设置过程中意外添加了额外的一滴,此时应如何处理实验?10.需要制备500毫升1摩尔/升硫酸溶液,(
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 工业遗址改造为绿色建筑的实践
- 工业节能技术与装备创新
- 工作中的时间偷闲术如何高效休息
- 工业设计的前沿技术与案例分享
- 工业领域中智能成型技术的创新实践
- 工作区温度与员工工作效率的关系
- 工作环境的心理舒适度提升
- 工厂自动化生产线的安全设计
- 工作汇报的技巧和策略分享
- 工程机械的智能化控制技术
- 如何正确呼叫120
- 化疗药物引起肾毒性护理
- 粉末静电喷涂工艺
- 古董数字化展示
- (部编版)统编版小学语文教材目录(一至六年级上册下册齐全)
- 陕西延长石油集团招聘笔试题库2024
- 2024年黑龙江省绥化市中考物理二模试卷(含答案)
- GB/T 44271-2024信息技术云计算边缘云通用技术要求
- 智慧树知到《星期音乐会(同济大学)》章节测试答案
- GB/T 44265-2024电力储能电站钠离子电池技术规范
- Alluxio助力AI模型训练加速宝典 2.0(实战篇)
评论
0/150
提交评论