高中英语 1.2.3 My New Teacher教学案 外研版必修1

新课程外研版高一英语必修1-1.2.3我的新老师教学教案学习札记预习目标1、理解文章的主旨。2、提高快速仔细的阅读技巧问题引导，自我探究说出句子的意思。1.我们班有几个学生总是迟到，但他们总是准时来听陈老师的课。2.在科学实验中，她解释了到底发生了什么，因此我的工作很重要。3.她善良而有耐心，她把英语语法解释得如此清楚，连我都能理解。4.这取决于你。5.物理永远不会是我最喜欢的课，但是我认为有陈老师教我，我会在考试中取得好成绩。自学测试1.人们通常认为汤姆和约翰来自同一个城市。事实上他们在_ _ _ _ _一无所有。A.普通普通普通特殊目的2._ _露西，我已经为你收拾好餐具了。-谢谢。但是你需要它，因为我可以自己管理它。A.不需要做的事C.一定不能做。一定不能做3.这些女孩中的_ _ _ _ _个是你的妹妹。A.哪个b什么c谁D谁4.请告诉我你对花园的看法。A.照顾，照顾C.如何照顾5.这项工作是上个月完成的。A.结束C.结束了（选做题)翻译1.我们能用其他方式作这件事么？随便。2.妈妈站在后面小女孩觉得很安全。3.他那么早起来为的是能赶上早班车。4.他昨晚喝得太多，结果又一次迟到了。5.它们不停的实验一直成功。自学感悟课题：1.2 .3我的新老师(1)课型*新的设计：审核：使用：时间：月日学习札记学习目标及要求:阅读技能(1)理解如何描述一个人(2)情感和态度(3)了解新教师，形成对高中各科学习的积极态度。学习策略(1)对用于描述人的性格的形容词进行分类(2)总结动词后接动词。(3)学习如何给段落加标点符号。2、重点难点：语言点3、高考要求：提高阅读能力4、体现的思想方法分类和演绎5、知识体系的建构：文本结构分析讲学过程:一、预习反馈：二、探究精讲：第1:节我的新老师的文本结构分析探究一：文字类型和文本摘要写作类型这是一篇描述性的文章。帕萨特的主要观点是很难为一个好老师设定标准。不同的学生会因为不同的优势而尊敬老师。第一段的主旨。李是一位好老师，因为她善良、耐心和宽容。第二段的主旨。陈老师是一位严格但很好的老师，因为她的教学组织得很好，很清晰。第三段的主旨。吴是一个好老师，因为他长得好看，精力充沛，幽默风趣。探究二：文字的方框图三。新爸爸探究三：课文的一段复述1.首先让学生再次阅读阅读和词汇中的任何一段。2.给学生每人一张纸，上面有他们刚刚读过的段落，但没有任何标点符号或大写单词。并要求学生在必要的地方用句号、大写字母、问号和逗号来给这一段加标点。（在屏幕上展示学生的作业，看学生能否正确完成。文章中使用的标点符号可能会有一些不同，但如果可以接受，也没问题3.通过问一些问题，让学生讨论他们为什么要这样打断文章。(1)你为什么这样给你的文章加标点？(2)为什么标点符号在写作中很重要(3)写作中除了标点符号还有什么重要的？（帮助学生自己总结如何在文章中使用标点符号。提醒他们标点符号和大写字母的重要性).探究四*摘要1.给学生一些时间回忆他们在这个班学到的东西。（要求学生先自己思考，然后两人一组讨论，最后在课堂上分享).2.要求学生尽可能多地喊出动词，动词后面跟着动词。3.让学生说出用来修饰人的形容词。感悟方法练习：写一份课文摘要。可能的版本：李老师是一位善良而有耐心的老师。她把英语语法解释得很清楚，所以即使不擅长英语的人也能理解。当学生犯了错误时，她从不责骂他。她只是微笑。全班都很喜欢和她一起工作。陈老师是一位非常严厉的老师，所以我们班的学生都怕她，有些甚至不喜欢她。但是因为她的教学组织得很好，很清晰，我们大多数人都很欣赏她，有几个学生甚至承认喜欢她。我不擅长物理，但我考得很好，陈老师教我们。吴老师已经很受欢迎了，尽管他只教了我们两个星期。他非常喜欢教中国文学，所以他在课堂上总是精力充沛。他长得很帅，说话又大声又快。他很幽默，因为当他兴奋的时候他经常挥手，当我们无聊的时候他会讲笑话。学生们非常尊敬他。课堂感悟:感悟归纳一：感悟归纳二：感悟归纳三：感悟归纳四：课题：1.2.3我的新老师(1)检测目标班级姓名让学生提高写作能力。要点强化让学生提高写作能力。当堂检测下面是一位老师填写的个人资料，假如你是他的学生，请你以我的英语老师为题目，写一篇120词左右的英语文章。姓名王志性别男