2014-2015小学关爱留守儿童活动实施方案

鸭河湾学校好好遵守儿童实施方案(20142015年度)一、指导思想为认真落实老板留守儿童教育的档案精神，构建和重视我校留守儿童教育方面的特色，为特殊儿童群体特别是“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活，培养学生的个性特长，提高综合素质， 培养集体荣誉感，培养各儿童在活动中追求幸福、培养自信、进步、积极提高、营造文明和谐的校园文化氛围。 为更好地推进“留守儿童”教育管理的制度化、规范化、日常化，制定了本实施方案。二、设立领导机构为了确保儿童教育保护工作，尽量减少留在我们学校的儿童人数，为了让学校的学生健康成长，在我们学校留下了儿童教育保护工作的指导机构组长：梁满盈(校长)负责儿童教育保护工作的安排、部署副组长：马玉娥(指导主任)帮助儿童关系，鼓励学习。成员：张政干(学校总务主任)负责制定儿童教育保护各项措施各级班主任有责任在各级具体开展儿童教育保护工作。三、问题分析留守儿童问题的背后是中国的农民问题，反映出社会对农民的关注还不够。 重视儿童，关系农民工权益的维护，加快经济发展，构建和谐社会也具有重要意义。随着经济的发展，农村劳动力转移加快，青壮年出外打工的人增多，许多孩子被老人和亲戚抚养，家长文化程度明显偏低。 我忽略了对孩子的爱。 留守儿童由于隔世的教养、家庭和家庭的教养等原因，缺乏亲情和正确的家庭教育，在安全、健康、道德、学业、生活、心理素质方面遇到了许多困难问题，对他们的健康成长产生了很大影响。四、需要解决的问题1、学业失教：一些留学生学业做不好，学习习惯差。2、心理失衡：留守儿童普遍存在不同程度的心理问题：抱怨、自卑感、傲慢、焦虑、沉迷网络，行为失控，如校园暴力等恶劣行为。3、亲情丧失：孩子感到亲情丧失和孤独，想得到父母、老师和同学的爱。4、无安全保障：由于家庭照顾不足，留守儿童在生活中存在严重的安全问题(如生活安全问题、燃气、火、热水、电)。5、因为没有少数家庭的孩子的父母，孩子的独立生活能力强，比起普通的孩子，他们不太依赖父母。 少数留守儿童生活劳动量超出范围，不利于身心健康。四、具体措施：1 .编制总帐，编制留守儿童特别文件； 班主任深入了解留守儿童的情况，随时关注留守儿童的动态。2、班主任每周与留守儿童交谈，了解他们的心理需求，正确引导他们，给予他们爱情。 每两周打电话给留守儿童家长，报告儿童进步，增强家长和留守儿童的信心。3、班主任要了解学生在家里学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活和学习的困难。 积极、真诚地关心，帮助他们，让他们感受到老师的温暖。4、一些留守儿童学习成绩不好，在班里开展“牵手、结对子”的合作活动，让留守儿童和班里的同学成为“牵手”的伙伴，一起学习，一起玩游戏，让留守儿童感受到同伴的关怀和温暖。5 .优先指导。班级应从学习方面对留守儿童进行分类，并向各班教师执行。 班主任具体分析学生学业情况，制定实践性学习合作计划，明确合作时间、内容和阶段性成果。 各留守儿童应由教师带头决定学习助手，教师应定期检查合作效果，制作进步文件。6 .实行教师合作保护儿童的制度。在留学生中确立重点援助对象，配备合作教师。 合作老师应该经常与留学生商量，把握留学生的思想动态，引导他们的健康成长。 教师有时需要与留守儿童交流，把握留守儿童的思想和生活状况，使留守儿童在老师和同学中成长，补偿失去的家庭教育，使他们摆脱孤独和忧郁。7、在留学儿童中，开展故事会、诗歌朗诵比赛、劳动实践活动、联欢活动、手抄报比赛活动、自夸母活动、文明礼仪活动、爱少先队旗活动等活动，希望他们在学校生活中快乐，与同伴一起成长。五、预测和探索通过以上合作措施的实施，为留守儿童提供诚信服