江苏省铜山县高中化学 物质的分离与提纯教学案（无答案）苏教版必修1（通用）_第1页
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物质的分离与提纯课题 ：物质的分离与提纯教学目标：初步学会过滤、结晶、分液、蒸馏等分离物质的实验技能教学重难点：学会过滤、结晶、分液、蒸馏等分离物质的实验技能了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离教学过程集体备课部分（学生活动部分）【导学提纲】【知识体系】一、过滤和蒸发：讨论1 现有含Na2SO4,MgCl2和泥沙的粗食盐，请设计实验方案，由粗食盐提纯NaCl。1、粗食盐混合物先 ，通过 除去泥沙；2、向所得滤液中加入稍过量的 溶液；3、再加入稍过量的 、 溶液；4、通过 除去沉淀物；5、在滤液中加入适量的 至溶液 为止；6、 ，得到精制NaCl晶体。【交流与讨论】教材第18页，第一个问题。二、结晶和重结晶： 讨论2 现有KCl和KNO3的固体混合物，请设计实验方案提纯KNO3。1、观察教材第18页KCl和KNO3溶解度曲线表，KNO3在温度高的时候溶解度 ，而在温度低的时候溶解度 ，即KNO3的溶解度随温度变化的幅度 ，而KCl的溶解度随温度变化的幅度 。2、若两种物质都溶于水，但其 随温度变化 ， 时溶解度随温度变化 的物质主要以 的形式析出。三、萃取和分液：1、萃取，是指利用溶质在不同溶剂里 的不同，将物质从溶解度较 的溶剂中转移到溶解度较 的溶剂中，从而实现物质的富集。萃取之后一般通过 的方法将互不相溶的液体分离。在实验室中，萃取和分液通常在 中进行。2、萃取剂选择的要求有： 【思考】苯和酒精可不可以用做溴水的萃取剂？四、蒸馏。【观察】教材20页图1-14蒸馏装置图1、蒸馏装置分为哪几个部分？分别需要哪些仪器？各有什么用处？2、注意事项：在蒸馏烧瓶中要事先放入 ，作用 ；温度计水银球的位置在 ， 蒸馏烧瓶中盛放的液体不能少于烧瓶容积的 ，不得多于容积的 ；冷凝管中的冷凝水从 口进，从 口出。个性备课部分当堂检测: 1下列分离混合物的操作中，必须加热的是 （ ）A. 过滤 B分液 C结晶 D蒸馏2用天然水制取纯度较高的水通常采用的方法是 ( ) A. 煮沸并加入石灰纯碱 B. 加明矾搅拌 C. 进行多次过滤 D. 蒸馏3现有三组溶液：汽油和氯化钠溶液 39的乙醇溶液 氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是 （ ）A . 分液、萃取、蒸馏 B. 萃取、蒸馏、分液C .
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