高中英语 Module 3 说课稿 新人教版必修1

高中英语第5卷(必须5)单元3一、内容(Contents)1.教材内容：本单元是高中英语第5册(必须5)模块3，是阅读课。这个单元主要是关于如何读小说的问题。2.道德教育内容：教师在教育过程中必须同时整合道德教育内容。通过视频、绘画等多种教育手段，引起了学生奴隶状态下黑人的不幸遭遇和对悲惨生活的无限同情。激起学生对种族歧视的愤怒。学习策略：主动学习英语，抓住使用英语的机会。可以利用课外书籍和网络收集有关马克吐温的信息。二、目标1.能力目标：发展学生的听说读写基本技能，提高早期使用英语的沟通能力，重点提高阅读能力。2.知识目标：(1)包括bigraphy、fantasy、detective、murderer、paddle、lie、panic、curious、crawl、warn三、焦点(Focalpoints)1.重点关注文章的故事情节，尤其是对故事展开过程的理解。2.by the light of the lighting，a couple of，paddle，panic (panicked，panicking)，tie up，die of，crawl，panicking3.请给学生们灌输克服困难的决心和意志。四、困难(Difficultpoints)1.训练学生的阅读能力。2.掌握以下句子结构(1) I have hade enough of you，(2) persuade sb to do sth，(3)see sb doing sth，done sth五、教学法1.快速阅读法：根据高中英语教材，着重阅读理解，让学生快速阅读，快速理解文章的大意。问题：帮助学生理解文章的细节。3.适当地运用翻译法：翻译可以帮助学生理解文章的难点。4.讨论法国：通过Pairwork，Groupwork提供了学生都接受口语训练的机会。教师应该设计一些适当的主题，例如：what did Jim do when he was frightened？How did Huck get back to the raft？He crawled or walked？What is the end of the story？the two boys saved the man lying on the floor？can you imagine what will happen next？5.快乐教学：即教师在教学过程中要尽量利用多媒体技术、绘画、课件等刺激学生的感官系统，使教师创造幸福的学习氛围，教学生幸福的学习。六、培训班1.让学生们合上书，听一次录音，提问。: whatabout the whether that night？B: what did they see on the river？c : how many characters are there in the text？d : whatdid the two boys take away？2.简介： read again and try to find the procedure of the story，beginning of the storyClimax of the storyThe end of the story .通过在黑板上板书的几个核心动词，使故事的展开变得清晰，从而加深学生对文本的理解。例如：saw(a steamboat)-paddle-clim B- see-panic-hear-put my head round the door-see-hear-crawl-。讨论(Discussion):教师为分组讨论提出了一些主题。A:Whatdoyouthinkof Jim？b : whatshallyoudotsop the murder？C : whatwillpen？4.retell the story . ask a couple of students to retell the story，using as less sentences as the