班主任工作总结(115)

如何优化班级管理工作回顾这些年来的班主任工作，我深深地感触到，要想让学生的个性得到发展，素质得到全面提高，形成良好的班风和学风，就必须充分发挥班主任的核心作用，而要做好班级的管理工作，就必须从以下几个方面着手：班主任是连接学校与学生的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，而班主任责任心则主要体现在上对学校负责、下对学生负责两个方面。作为班主任首先就应忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，对工作认真负责，兢兢业业，这样才能充分发挥桥梁和纽带作用，全面执行党的教育方针政策，保证学校布置的各项工作及时、准确、畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班学生通过多种组织和教育形式，使学校各项工作得到贯彻落实；其次，要经常深入学生，全面了解学生，及时掌握思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生树立正确观念，并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方的满意。只有抱着这样的态度，才能把工作做好、做细。二、关爱学生，以情动之有爱心是做好班主任工作的根本保证。因为有爱，才能产生能力，产生热情，才会促使我们在工作中倾注热情，发挥积极性和创造性，调动全班学生向着明确的目标奋进。所以，要把班级管理好，就应该全心全意地帮助学生，真心实意地热爱、尊重和关心每位学生，设身处地地为学生着想，用爱心感化学生，教育学生，以赢得学生的信任和尊重，获得同学们的支持和配合。以前，在我的班级中，曾有过一位非常调皮的淘气鬼，平时经常迟到和旷课，还在课堂上不断制造麻烦，惹得教师和同学们无法正常上课，后来通过耐心的了解和家访活动得知，原来他父母关系一直不睦，经常打架，最后终于离婚，离婚后双方都不愿承担扶养儿子的义务，他只得和爷爷生活在一起。由于他一直不能摆脱那种生活的阴影，才会做出种种旁人看似不可理喻的事情。在得知这一情况下，我和班干部商议，决定用大家的关怀和爱心唤醒他对生活的希望。于是我们组织了一次“手牵手”活动的主题班会，号召每个同学都来帮助他，同学们共同牵起他的手，同歌一曲“爱的奉献”。他当时就感动得落下了热泪，并表示一定要好好学习，为班级争光。后来，经过自己不懈的努力，他终于考上了繁昌一中。更让我想不到的是在我离开原工作单位，走上新工作单位之后，他竟然一个人找到了我家，与我谈了很多很多。临走之际，他说：“老师，没有你和全班同学的爱，就不会有我的今天，我的心中也因此而充满着爱。”三、尊重学生，建立平等制度班主任与每位学生都应有平等的独立人格，不能凌驾于学生之上，应把自己放在与学生平等的地位上，相互尊重、相互理解，关心每一个学生的思想生活，了解其性格特点、爱好、兴趣。同时，作为班主任，还要用平等的眼光去平等的对待每个学生，让每个学生都能得到平等的锻炼机会，不能凭个人的主观好恶用歧视的眼光去看待任何学生。例如，在开学初，我就曾设立“流动班长轮值制”，每个学生都轮流当一天班长，让所有学生都过一把当班长的瘾，让所有的学生都参与到班级管理中，让他们在参与中提高，在提高中参与，这样就最大限度地调动了每个人参与班级管理的积极性和创造性，真正融入到班集体这个温暖的怀抱中。特别是对那些后进生，则应该倾注更多的爱，真诚地关心和帮助他们，给予他们更多的机会，更多的锻炼，对他们的一点一滴的进步，都要给予充分的激励和肯定，这样他们才能健康成长。四、相信学生，树立民主意识在班级中，班主任不能以“家长”自居，不能用简单粗暴的方式来管理学生，要鼓励学生，信任学生，放手让学生去做自己能够做的事情，努力营造一种民主平等的气氛，充分尊重学生的民主权利，保证人人都有民主参与管理班级的权利。如在出黑板报时，就让学生根据自己的特点，主动报名，自我推荐，组织“黑板报编委小组”，分别负责班刊的设计、美编抄写工作，让他们抽时间进行，每期黑板报都是学生利用智慧创造出来的一幅幅精美的作品，学生们在某些方面的天赋、特长、爱好和才能都得到了充分展现的空间，既掌握了知识，培养了能力，又逐步养成了民主参与的习惯。同时，对新学期班干部的任命，也采取民主选举，学生推荐等形式产生，不是完全由优生包揽，而是根据每个人的实际情况和特点，做到因材施教。班级制度的制定，可在民主的基础上，采取每个学生出点子提建议，广泛地听取学生的意见，然后再集中讨论，共同制定。而制度的落实则可以充分相信学生，放手让其相互监督执行，如果采取某种强制方法去制定和执行这种制度，往往会使学生产生逆反心理，不能心甘情愿地去服从，一旦离开了老师，就失去了自我约束力，不利于班级秩序建立，给班级管理带来许多困难。五、影响学生，树立师表意识班主任是师生关系的主导方面，言行举止无不具有教育性。班主任老师的一句话、一个手势、一个眼神就会像高明的琴师一样在学生的心弦上弹出动人的乐章，所以必须在各方面规范自己的行为，注意自己的一举一动，率先示范，为人师表，利用榜样的力量去教育感化学生，要求学生做到的事情，自己先做到，用自己的行动去影响学生。如对于早自习，班主任就应该坚持每次在铃声响起之前，率先站在教室里，用行动给学生作最好的榜样，这样一来，学生就会自觉效仿，在潜移默化中受到教育，养成不迟到的习惯，从而杜绝此类现象的发生。又如在学校开展美化校园的大扫除活动中，任务分配后，班主任不应是旁观者，而是要积极参与，擦玻璃、打扫教室等脏活累活都要带头干，以无声的实际行动来教育学生，这样学生就会积极主动地投入到劳动中去，使他们在不知不觉之中提高自己的思想素质和认识水平，懂得劳动