《DNA复制公开》PPT课件.ppt

2001年2月2日，杭州西湖区西溪路某公司附近发生了杀人事件。 在现场发现的只有极少的遗体，除此之外没有留下痕迹。 得到的DNA片段太少，不能证明这两具遗体实际上是同一个人物。 PCR设备在本案中起着什么样的作用？ 技术人员的DNA片段被送往监狱，利用被称为PCR的装置获得了大量的DNA系列。 这个为了和以后的鉴定一样的认定打开了门。 8天后，凶犯杨某被逮捕后重归案件。 大量复制DNA，第三节DNA复制，沃森和克里克假设DNA复制是一种复制，建立一、DNA复制方式探索、全保留复制、半保留复制、分散复制、(2)假设，半保留，问题1:DNA肉眼看不见，实验如何将分母链和新合成的子链如果1:DNA是半保留复制，预计复制的子代DNA和子代DNA的组成会如何？ 利用同位素(放射性)标记的方法，(3)推理，2:亲代DNA为15N，在14N的环境下培养，分析亲代、子代、子代DNA中n元素的分布。 如果1:DNA为半保留复制(包含15N的链为红色，包含14N的链为蓝色)，预计复制子代DNA和子代DNA的组成将如何？ (3)演绎推论，15N/14N-DNA (全部)、15N/14N-DNA(1/2)、14N/14N-DNA(1/2)、15N/15N-DNA (全部)、2:父代DNA含有15N时，在含有14N的环境中培养，分析父代、子代、子代DNA中n元素的分布(包含15N的链请用红色表示，包含14N的链请用蓝色表示)，子孙DNA分子=1母链1子链，(3)演绎推论，问题2:事实，复制的DNA分子通常随机混合，如何验证上述推测是正确的？ 15N/14N-DNA (全部)、15N/14N-DNA(1/2)、14N/14N-DNA(1/2)、15N/15N-DNA (全部)通过离心力分层(同位素质量不同，15N质量为14N以上)、复印前、复印后、(3)推理， 【学生活动：离心的结果用阴影带表示】、15N/15N-DNA (全部)、15N/14N-DNA(1/2)、14N/14N-DNA(1/2)和预测3:分别离心父代、子代和子代的DNA，结果如何不同？ 15N/15N-DNA重带、3:分别离心父代、子代、子代的DNA，结果预测有什么不同？ 15N/15N-DNA重带、15N/14N-DNA重带、15N/14N-DNA重带、14N/14N-DNA轻带、(3)演绎推理、重带、子代：中带、子代：轻、中带、(4)验证推理、材料：方法：过程和结果：大肠杆菌、同位素示踪法(密度梯度离心)、培养、提取培养每代提取、离心、结果验证： DNA的半保留复制、假说、演绎推理、验证推理、结论、【总结】，(3)如何设计验证子代DNA可能的情况和实验，(4)通过实验验证，(1)DNA的复制方式提出问题，二、DNA复制过程，(1) DNA复制的概念，步骤1:1956年，美国生化学家康贝尔在试管中将从大肠杆菌中提取的消旋酶、DNA聚合酶等酶加入了4种具有丰富脱氧核苷酸的人工合成系统中。 结果： DNA分子不能合成，步骤2 :坎贝尔在上述试管中加入少量DNA分子作为引物，加入ATP，在适当的温度条件下培养，一定时间后测定其中DNA的含量。 结果试管中DNA的含量增加。至少可以推测复制：DNA需要什么样的条件： 2、原料(游离的4种脱氧核苷酸)、1、模板(亲DNA的2条解开的单链)(母链)、3、酶(与螺旋酶、DNA聚合酶等相关的酶)、4、能量、(2)DNA的一半DNA的半保留复制过程，(1)在开始复制时考虑DNA的结构如何变化(2)先解开螺旋后复制，还是解开螺旋后复制？ (3)子链一旦形成，相同或互补的母链会形成新的DNA分子吗？ (3)DNA半保留复制的过程、解旋、母链、碱补充、两个新的DNA、线圈、_ _ _链、_ _ _链、子、母、(4)DNA半保留复制的特征、1、解旋复制、2、保留复制(子链和母链形成新的DNA分子)、边、半、补充、线圈、问题2 :为了了解细胞复制的时期，科学家通过生化分析发现， 在细胞分裂过程中发现细胞中脱氧核苷酸含量较低，不久就急剧增加，然后逐渐下降到初始水平。 随着脱氧核苷酸含量的动态变化，DNA聚合酶的活性显着提高。 这解释了什么问题？(5)DNA半保存复制过程的再探讨，2，DNA复制发生在细胞分裂期，问题1 :为了了解细胞复制的位置，将阿米巴放入标记的脱氧核苷酸培养液中，不久，核中首先发现标记的DNA分子。 这解释了什么问题？1、DNA复制的位置主要是_，间，核，问题3 :研究表明，DNA复制总是正确的，其复制过程中发生错误的概率只有1/20000。 你认为DNA能正确复制的最重要因素是什么？ 问题4 :女性子宫肌瘤细胞中最长的DNA分子达到36mm，DNA复制速度约为4m/min(1mm=1000m )，复制过程仅40min左右即可完成。 我试析那个可能的原因。 4、复制、(5)dna