第三章 人体的呼吸（ＰＰＴ）

第三章人体的呼吸,第一节呼吸道对空气的处理,一.创设情景，提出问题,为什么婴儿总是啼哭着来到人世？谁能说说婴儿的第一声哭声有什么意义？,一.创设情景，提出问题,婴儿第一声哭声标志着开始从空气中获取氧气，并排出体内的二氧化碳。从此，我们每一个人的生活就离不开空气，我们每时每刻都不断的通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换，空气的质量直接影响着我们的健康。那么，呼吸系统是由哪些器官组成的？在结构上有哪些特点与功能相适应？,二.自主探究，尝试解决,活动一：呼吸系统的组成阅读教材第41页图4-26（或者多媒体课件展示），以知识抢答的方式开展自主学习，以此检查学生对呼吸系统的组成的掌握情况。提问：呼吸道仅仅是气体进出肺的通道吗？它还有哪些作用呢？,二.自主探究，尝试解决,活动二：呼吸道的作用以小组为单位，认真阅读教材第41-42页“资料分析”，思考和讨论相关问题。课件展示有关图片和文字资料，教师巡视和指导。引导学生总结出呼吸道的作用。,讨论：,1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2.呼吸道出了保证气流的通畅以外，还有那些作用？这些作用是如何实现的？3.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？4.痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？5.北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？,二.自主控究，尝试解决,活动三：呼吸与吞咽的关系问题：你们又吃饭时大声说笑被呛着的经历吗？为什么会出现这种情况？发声又是怎么回事？学生阅读教材，观察图4-27，图4-28。,三.合作交流，形成共识,呼吸系统的组成：,呼吸系统是由呼吸道和肺组成。呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。,呼吸道的作用：,1.呼吸道有什么结构保证气流通畅？,呼吸道都有骨和软骨做为支架，这可以保证呼吸道内的气流的通畅。此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅的方面有一定的功能。,2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有那些作用？这些作用是如何实现的？,呼吸道还具有温暖、清洁、湿润进入人体内空气的作用；鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。,3.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？,呼吸道温暖、湿润和清洁进入肺内空气的作用是有限的，如果环境中空气过于污浊，经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质会对人体健康造成危害。,4.痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？,气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排除体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉）的病原体，都可以通过痰进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。,5.北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？,与生活在赤道附近的人相比，北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。,呼吸道的作用：,通过以上的分析，呼吸道不仅能够保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、清洁、湿润。但这种处理能力是有一定限度的。因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。,进一步探究：,1.对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他（她）口鼻内的污物？2.在我们的日常生活中，比如打扫教室的时候，为了我们的身体健康，我们应该怎么做？3.常见的呼吸系统的疾病，你还知道哪些？如何预防呼吸系统的疾病呢？,呼吸与吞咽的关系：,四.总结建构，拓展延伸,1.通过本节知识的学习，你有哪些收获？学生交流。2.长跑时，尤其是在冬天，体育老师总是建议我们用鼻吸气，用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助呼吸，但不能张大嘴巴呼吸，为什么呢？学生交流。,3.课内检测：,1.气体和食物的共同通道()A.口腔B.咽C.喉D.气管2.在吸气时鼻的功能是()A.清洁空气温润空气消灭细菌温暖空气气体交换A.B.A.C.D.3.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨,课内检测：,4.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是()A.鼻B.咽C.肺D.喉5.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为()A.气管分泌的黏液增多B.喉关肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多D.