河北省涿鹿县高中语文第10课过秦论第2课时课件新人教版.pptx

温馨提示课前准备：课本、导学案、双色笔释放你的激情：大声朗诵过秦论课堂目标：激情高效,惜时高效,全力以赴,【学习目标】1、知识与技能：扎实掌握过秦论相关文学常识及第二段文言基础知识，能准确翻译文言句子。2、过程与方法：反复诵读，积极讨论，踊跃展示，总结翻译方法，完成对文意的初步理解。3、情感态度与价值观：了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。目标引领方向，激情点燃课堂！,孝公既没（通“殁”死），惠文、武、昭襄蒙（继承）故业（已有的基业），因（沿袭）遗策，南（名作状向南）取汉中，西举（夺取）巴、蜀，东割膏腴（肥沃）之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱（使弱）秦，不爱（吝惜）珍器重宝肥饶之地，以致（招纳）天下之士，合从（通“纵”）缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤（形作名贤能的人）而重（形作动敬重，重用）士，约从离（使离散）衡（通“横”），兼（聚集）韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。,孝公既没（），惠文、武、昭襄蒙（）故业（），因（）遗策，南（）取汉中，西举（）巴、蜀，东割膏腴（）之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱（）秦，不爱（）珍器重宝肥饶之地，以致（）天下之士，合从（）缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤（）而重（）士，约从离（）衡（），兼（）韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。,于是（在这时）六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属（这一类人）为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒（这一类人）通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦（这一类人）制其兵（军队）。尝以十倍之地，百万之众（部队，军队），叩（攻打）关而攻秦。秦人开关延（迎战）敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费（损失），而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制（制服）其弊，追亡（动作名逃亡的军队）逐北（溃败的军队），伏尸百万，流血漂（使漂浮）橹；因（趁着）利（形作名，有利的形势）乘便（形作名，有利的条件），宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享（享有，指在位）国之日浅，国家无事。,于是（）六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属（）为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒（）通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦（）制其兵（）。尝以十倍之地，百万之众（），叩（）关而攻秦。秦人开关延（）敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费（），而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制（）其弊，追亡（）逐北（），伏尸百万，流血漂（）橹；因（）利（）乘便（），宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享（）国之日浅，国家无事。,2、翻译下列句子此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。,这四位封君，都见事明有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重，（他们）相约合纵，使秦的连横之策离散，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队结成联军。,秦人没有丢失一支箭那样的消耗，天下的诸侯（却）已陷入狼狈不堪的境地了。,秦有富余的力量利用对方弱点来制服他们，追赶（九国的）败兵，百万败兵横尸道路，血流（成河），大盾牌也漂浮得起。趁着这种有利的形势，趁着方便的条件，割取天下的土地，重新划分山河的区域。,1、第二段写的是什么内容？,主要是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王的功业。,2、给第2自然段划分层次。,分4层：“孝公既没要害之郡”是第1层，“诸侯恐惧已困矣”是第2层，“于