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高考完形填空解题指导,高考英语完形填空题是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型。题材常为记叙文、说明文或夹叙夹议的文章.它要求考生通读全文、通篇考虑短文的整体内容、组织结构、内在逻辑和语言特点，综合运用所学的词汇、语法等知识，选出一个能填入空白处的最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。要想提高完形填空的答题正确率，除了具备比较扎实的语言基础知识和综合运用基础知识的能力外，我们还必须掌握一定的解题步骤和技巧。,一、浏览全文，重视首句一上手就做题是解答完形填空题的大忌。首先要耐心地通读全文，初步理解文章的主旨大意。在浏览文章时，我们既要重视文中诸如连词、人名、时间之类的关键词，抽取重要的信息点，看句子、抓主干、看大意、抓结构就可以了。,在初读时，我们要高度重视文章的首句。完形填空文章的首句通常是不设空的，其目的就是降低难度，给考生提供基本的解题线索。很多文章在开头就把主旨大意明确地表达出来，所以文章首句往往会提供有分量的信息，决定了下文信息流动的方式和方向。因此，在初读的时候，一定要认真地研究首句。,例如：Hundredsofpeoplehaveformedimpressionsofyouthroughthatlittledevice(装置)onyourdesk.（2016全国卷II）分析：根据本文开头这句话我们可以判断，本文跟人与人之间的印象有关。,又如：WhenIwas13myonlypurposewastobecomethestaronourfootballteam.（2016全国卷III）分析：通过文章开头这句话我们可以得知：本文主人公很喜欢踢足球，而且本文跟球队其他成员有关。,二、避开疑点，先易后难快速浏览完文章后，我们已经初步了解了文章的主旨大意。接下来在做题时，应从易到难，先选出确定的、直接的、明确的答案。如遇到少数确实不会的题，我们要先跳过这些题继续往下做。在把大部分空白处“复原”后，对语境的了解就会更加清晰、更加准确，这时再来啃那些“硬骨头”就会更加容易。,我们可以联系上下文，根据常识，运用逻辑推理，结合语境和已选答案所提供的信息，对剩下较难的题目再次进行推敲。通常情况下，我们可以利用以下几种方法来解题。1.利用背景知识解题利用背景知识和社会常识解题可以在一定程度上提高解题的效率。当对语言的把握不是很准确时，可充分利用社会知识和科普常识来帮助判断。例如：,Theytoldhertostay52untiltheemergencypersonnelarrived.shethoughtthecarwasgoingto54.52.A.quietB.stillC.awayD.calm54.A.explodeB.slipawayC.fallapartD.crash（2016全国卷I）分析：根据常识我们可知，这位女士从破车窗往出爬的举动非常危险。因此，她应该在紧急救援人员到来之前“不要动（still）”。,本段末的Larrytoldher.sheshouldnotmove印证了第52题答案。另外根据本文中的fire，再结合常识可知，这位女士担心汽车因为起火而“爆炸（explode）”。2.利用重复词语、派生词或者近义词等解题被选作完形填空材料的文章一般前后呼应，主题明确，往往会有词语重复出现，或者以其派生词、近义词等其他形式出现的现象。,例如：Hiswordsfreedmefrommybad57.57.A.memoriesB.ideasC.attitudesD.dreams（2016全国卷III）分析：上文中的IoftenhadcrazydreamsinwhichIwastoblame提示了本题答案。,3.利用连接词和过渡词解题语篇是由句子构成的，是通过一定的过渡词语或其他连句手段合乎逻辑地连接起来。利用这些起衔接作用的语篇标记语能帮助我们理清文章的脉络，弄清上下文的关系。如表逻辑关系的but,thus,therefore,so等；表结构层次的firstly,secondly,thirdly等；表改变话题的bytheway等；表递进关系的besides,whatsmore等；表时间关系的before,sofar,meanwhile等。,.gotmerock-bottompricesonairfares,cars,andhotels.Buthercoldvoicereally28me.28.A.annoyedB.interestedC.discouragedD.confused（2016全国卷II）分析：But是这里的语篇标记语，表示转折关系。由此我们可推测，尽管作者的旅行社经纪人总是能给他买到最低价的机票等，但是她冷冰冰的声音着实让作者不开心，故annoyed符合此处语境。,4.利用上下文线索解题对于大部分完形填空题目，我们需要通过上下文的线索解题。有些解题的线索就在题目的附近。例如：Suddenly,hesawacarwithitsbrightlightson.hefound44vehicleupsidedownontheroad.（2016全国卷I）44.A.eachB.anotherC.thatD.his分析：根据本空前的hesawacarwithitsbrightlightson可知，作者先是看到一辆亮着车灯的车，然后又看到“另外(another)”一辆翻了的车。,对于有些完形填空题目，解题的线索比较远，甚至要跨段去寻找线索。例如：IranintoRanisoffice31.31.A.forthefirsttimeB.atanytimeC.fromtimetotimeD.ingoodtime（2016全国卷II）分析：根据上段中的ForyearsIdealtwithmytravelagentonlybyphone及Idnevermet可知，作者从未见过Rani。由此可推测，这是作者“第一次（forthefirsttime）”去Rani的办公室。,还有些完形填空题目需要我们对上下文的内容有所了解并且做出一定的推理总结后才能解答。例如：Powerful,yes,butnotalways26.26.A.directB.usefulC.easyD.accurate（2016全国卷II）分析:根据下两段内容可知，作者一开始以为Rani的为人和她的声音一样，都是冷冰冰的，但是见面后却发现她热情、友好，因此说电话传递的信息不总是“准确(accurate)”,5.排除干扰，去伪存真我们在做完形填空题目时，有时会遇到这种情况：某个题目的干扰项有显而易见的谬误。这时，我们可以尝试用排除法帮助我们确定正确答案。例如：,Then,Larryaskedthe57ifhewasneeded.Theylethimandtheothermango.57.A.womanB.policeC.manD.driver（2016全国卷I）分析：根据下句中的They可知，本空应该是表示复数的名词。四个选项中，只有police能表示集合概念，其他三个均为单数概念，不符合此处语境。,三、全文贯通，复查核定做完题目后，要仔细复查核定，全方位、多角度地检查所选答案，看能否使全文连贯畅通、内容清晰、主题突出。对于个别拿不准的题目，把所选答案代入短文细读一遍，看这个选项是否与短文整体相吻合。总之，要提高完形填空的得分，除了上面介绍的方法技巧外，在复习过程中，一要积累并熟练掌握词汇、语法等基本知识。,对于重要的语法项目，如定语从句、状语从句、非谓语动词、名词性从句等，要概念清楚。虽然完形填空题不考语法，但扎实的语法知识有助于理解文意。二要有计划、有目的地训练，加强阅读，提高速度，培养语感，在实践中感悟词语的辨析、搭配，学会对文章进行逻辑判断及推理，既要看懂表层意思，更要理解深层次的含义。,三要由易到难，由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，并运用正确的解题方法与技巧。四要注意分析错题，避免出现类似错误。只要在冲刺阶段注意到这些方面，我们解答完形填空题的水平就一定能得到提高。,完形填空之实战训练,Aredreamsofanyusetothedreamerortoanybodyelse?Wemayrememberthetravelerwho_36_theshipWaratahatDurbanbecauseofhisterrible_37_.TheWaratahlaterdisappearedentirely,witheveryoneon_38_.Thetravelersdreamshelpedhimandsavedhimfrom39_,buttheydidnthelptheotherpeople.Whywasthismantreated_40_fromeveryoneelse?Anotherman_41_hadadreamabouttheBlackForestinGermany.Inhisdreamhewaswalkingintheforest_42_twomenranoutandtriedtothrowhimtothe_43_.,Heranoffasfastashecould,buttheyfollowed.Hereachedaplace_44_hesawtwo_45_roadsinfrontofhim,onetotherightandtheothertotheleft.Whichroadoughtheto_46_?Heheardthetwomen_47_him,gettingnearerandatthesametimeheheardavoiceinhisear.Ittoldhimtogotothe_48_,andhedidso.Heranonandsooncametoasmallhotel.Hewas_49_herekindlyandgivenaroom,andsohewas_50_fromthetwomen.,Thatwasthedream.Twentyyearslaterhewas_51_intheBlackForestandasit_52_inthedreamlongbefore,twomenranoutandtriedtothrowhimdown.Heranoff,andcametoaplacewithtworoadsasinthedream.He_53_thedreamandtooktheroadtotheright.Hesoon_54_asmallhotel,wastakenin,andsowassafe.Hisdreamoftwentyyears_55_hadsavedhislife.,Aredreamsofanyusetothedreamerortoanybodyelse?Wemayrememberthetravelerwho_1_theshipWaratahatDurbanbecauseofhisterrible_2_.TheWaratahlaterdisappearedentirely,witheveryoneon_3_.Thetravelersdreamshelpedhimandsavedhimfrom_4_,buttheydidnthelptheotherpeople.Whywasthismantreated_5_fromeveryoneelse?,1.A.leftB.gotC.droveD.enter2.A.ideasB.suggestionsC.dreamsD.words3.A.boardB.shipC.seaD.deck4.A.lifeB.deathC.illnessD.disease5.A.similarlyB.differentlyC.strangelyD.unfortunately,left,board,death,differently,dreams,Anotherman_6_hadadreamabouttheBlackForestinGermany.Inhisdreamhewaswalkingintheforest_7_twomenranoutandtriedtothrowhimtothe_8_.Heranoffasfastashecould,buttheyfollowed.Hereachedaplace_9_hesawtwo_10_roadsinfrontofhim,onetotherightandtheothertotheleft.Whichroadoughtheto_11_?,6.A.aloneB.onceC.stillD.even7.A.whileB.asC.beforeD.when8.A.floorB.earthC.soilD.ground9.A.whichB.thatC.whereD.who10.A.sameB.separateC.dividedD.crossed11.A.takeB.bringC.carryD.go,句型,下文有暗示,宾语,separate,where,ground,when,once,take,Heheardthetwomen12_him,gettingnearerandatthesametimeheheardavoiceinhisear.Ittoldhimtogotothe_13_,andhedidso.Heranonandsooncametoasmallhotel.Hewas_14_herekindlyandgivenaroom,andsohewas_15_fromthetwomen.Thatwasthedream.,12.A.nexttoB.infrontofC.besideD.behind13.A.houseB.hotelC.leftD.rig