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分数的基本性质,苏教版五年级数学下册,复习导入,0.5,0.5,0.5,观察用小数表示的结果,体现了什么规律?,探索新知,用分数表示各图中的涂色部分,再把大小相等的分数填入等式。,把一张正方形纸对折,涂色表示它的。继续对折,每次找出一个和相等的分数,并用等式表示。,探索新知,把一张正方形纸对折,涂色表示它的。继续对折,每次找出一个和相等的分数,并用等式表示。,探索新知,探索新知,22,22,44,44,88,88,24,48,816,探索新知,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,一定要分子、分母同时乘一个相同的数(“0”除外),分数的大小才不变吗?,=,分数的分子、分母同时除以一个相同的数(“0”除外),分数的大小就不变。,探索新知,探索新知,探索规律,把和化成分母是12而大小不变的分数。,4,8,2,2,5,典题精讲,5、把和化成分母是10而大小不变的分数。,学以致用,6、,学以致用,课堂小结,课堂小结,孩子们,通过这节课的学
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