历史初中二年级上册 13.五四运动

新时代的曙光第十三课五四第八课历史第一本书(RJ)教学课件这个节日是怎么来的？它起源于年的五四运动，一场伟大的爱国运动。像流星划破星空，像火炬划破黑暗，它开启了中国革命的新篇章。今天，让我们学习第十三课：五四运动，去寻找那个让无数年轻人激动的时代，去探索先锋的足迹，去理解五四精神的精髓！学习目标1。了解五四运动的基本情况，如它的爆发时间、路线和口号。2.把握五四运动的起因和意义；3.分析和理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。新的课程将被教授。1.五四运动的爆发，导火索，以及巴黎和会上中国外交的失败。巴黎和平会议将于1919年5月4日举行。会场将是北京的主要力量：学生们将聚集在天安门广场前，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。“争取外来主权，消灭国内盗贼”，“战斗到死，回到青岛”，“废除二十一条”，“拒绝签订和平条约”，“反帝反封建”等口号最能体现五四运动的性质。从这本小册子的内容中我们能感受到什么精神？爱国爱民精神，坚忍不拔，敢于斗争，五四运动的扩大，时间：6月5日，主要力量：劳动人民，地点：形势：学生罢工，商人罢工，工人罢工，北京，上海，结果，北洋军阀释放了被捕的学生，免去了曹汝霖等人的职务，中国代表拒绝与德国签订和平条约， 北师大学生欢迎五四时期被捕的学生出狱，实现了五四运动的直接目标。 从地点和人员的角度，北京，上海，全国各地，学生，工人和商人，和工商协会，分析了三个阶段的五四运动：先锋队，主要力量，和工人阶级走上历史舞台，并总结以上信息：五四运动的历史意义，争取主权从外面，惩罚小偷从内部，反对帝国主义和封建主义，和(1)彻底的爱国运动反对帝国主义和封建主义，彻底的不妥协。五四运动突出的历史意义，在于它对辛亥革命从来没有采取过的新态度，即完全不妥协的反帝爱国主义和完全不妥协的反封建主义。毛泽东新民主主义论，(1)彻底的爱国反帝反封建运动(性质)，(2)新民主主义革命的开始(地位)，(3)半殖民地半封建社会的形成和解体，(4)中国近代史的起止时间和重要的里程碑事件。旧民主主义革命是资产阶级领导的反帝反封建的革命，目的是建立资产阶级专政的国家。新民主主义革命是无产阶级领导的反帝反封建的革命，目的是建立无产阶级专政的国家。新旧民主主义者的比较，阶级的总结，第一阶段：北京，口号：外国主权，国内贼侵，五四运动，导火索：中国外交在巴黎和会上的失败，反帝反封建的爱国运动，时间：1919年5月4日，第二阶段：上海，主要力量：学生。学生罢工，工人罢工，商人罢工，新民主主义革命的开始，阶级内的操练，1、五四运动的根本原因是()一、“一战期间”民族工业的进一步发展，劳动力的扩大二、“一战期间”美国和日本加紧了对中国的侵略三、北洋政府在国外的汉奸、国内的掠夺、阶级矛盾的加深四、俄国十月革命的影响二、 五四运动的导火索(一)，第一次世界大战的导火索(二)，北京大学法尔科礼堂会议的决定(三)，十月革命的导火索(四)，巴黎和会拒绝中国合法要求的导火索(四)，五四运动初步胜利的决定因素(三)，青年学生发挥先锋作用的导火索(四)，工人阶级走上政治舞台的导火索(四)，充分发挥主力军作用的导火索(四)，先进知识分子的引导、推动和引领的导火索(四)，广大人民群众的彻底觉醒的导火索(四)。 下列口号最能反映五四运动的性质(一)为主权而斗争，除了民族贼乙，战斗到死，返回青岛丙，废除第二十一条丁，拒绝签署和平条约乙，甲，5。五四运动的性质是()甲，无产阶级社会主义革命乙，学生爱国运动丙，工人和学生革