2020年秋七年级英语上册 Module 2 My family整体分析 （新版）外研版

Module 2My family 重点词句梳理Unit 1Is this your mum?单词卡片名词：aunt, brother, cousin, daughter, family, father, grandfather, grandmother, grandparent, mother, parent, sister, son, uncle, photo, mum, left, dad, right, woman, husband, front形容词： left, right, next副词： next代词： these, they, who, those短语归纳a photo of, on the left, on the right, in front of, next to 句型再现1.Is this your family？Yes, it is.2My mums parents are on the left.3The woman next to her is my dads sister, my aunt Liz. 4Who are the boy and the girl in front of Paul?5Those are Pauls son and daughter, my cousins, Mike and Helen.6Are these your grandparents?Yes, they are./No, they arent.Unit 2These are my parents & Unit 3单词卡片名词： bus, station, hospital, hotel, police, theatre, actor, driver, manager, nurse, policeman, job, doctor, farm, worker, man, shop 代词： we, its, their形容词： same介词： at冠词： an 短语归纳Bettys parents, Linglings mother and Damings mother, the manager of a theatre, farm worker，bus driver，police station，hotel manger，shop worker, bus station句型再现1.These are my parents. 2My father is an actor. 3My fathers job is at a police station. 4My mother is the manager of a theatre. 教材内容解读在第一模块刚学习过自我介绍后，同学之间的了解还不是很深，本模块的话题是“家庭”，正好迎合了学生之间想进一步相互了解的心理，学生对这个话题很感兴趣。本模块的活动围绕着询问他人的家庭和介绍自己的家庭展开，以完成“提供和询问别人的信息”的任务为目标。通过3个单元的学与练，旨在让学生能够就自己与别人的职业进行提问与回答，能够介绍父母的工作单位与职业，培养学生用英语进行社交活动的基本能力，有助于激发学生的学习动机和参与热情，培养学生学习语言的兴趣。Unit 1 从谈论一张全家福开始，介绍了表示家庭成员的单词，对话内容围绕着玲玲询问托尼的家庭情况展开，介绍了人物关系，同时也呈现了英语中询问他人家庭情况的表达方式。学生能够在真实的语言环境中感知目标语言的运用，对话中的“grandparents, uncle, aunt, cousin”等词的出现会让学生感受到中西文化的差异。Unit 2主要是四位学生写的家庭介绍，内容包括父母的职业和工作场所。单词比较集中，教师可以采用集中识词的方式，把单词作为一个认知整体呈现给学生，这样有助于学生整体记忆，也能促进学生认知能力的提升。Unit 3 主要是复习巩固本模块的知识点，是本模块各项语言结构的综合运用，Around the world介绍了西方家庭成员的祖籍，也让学生了解到不同国家中不同的家庭结构。但是由于班级内可能会有来自单亲家庭的学生，因此老师在授课时要注意保护学生，不要伤及学生的自尊。本模块的主要语法项目是指示代词的用法，学生通过对对话和课文的感知可以逐步掌握它们的用法，同时还要教会学生正确使用大小写和标点。功能话题应用1Is this your family？Yes, it is.2What a big family!3My mums parents are on the left, and my dads parents are on the right.I see.4Whos this？Thats my dad.5The woman next to her is my dads sister, my aunt Liz. 6Who are the boy and the girl in front of Paul?7Those are Pauls son and daughter, my cousins, Mike and Helen.8Are these your grandparents？Yes, they are.9These are my parents. 10My father is an actor. 11My fathers job is at a police station. 12My mother is the manager of a theatre.语法结构点击 1指示代词this, that, these, those的用法。2人称代词和物主代词的理解与运用。3名词所有格。(一)美国家庭成员之间如何称呼彼此一般美国家庭中，孩子们称父母为Dad, Mum, Daddy, Mommy, Pa, Ma等。兄弟姐妹之间则一律直呼其名。有时也会听到哥哥弟弟称姐妹们为Sis(相当于sister)。对爸爸妈妈的父母统称为grandparents。实在需要说明时，可以用paternal/maternal grandparents或grandparents on my mothers side/on my fathers side加以区分。另外，常听人称祖母为Nana，同中文的“奶奶”音很接近，据说是来自“奶妈”“保姆”(Nanny)一词。结婚以后，有的家庭鼓励夫妻双方称对方的父母为父母，而有些父母则更愿意让女婿、儿媳直呼其名。据说，这跟家庭的“阶层”有关：一般蓝领阶层家庭的父母似乎愿意让女婿、儿媳称呼自己父母，而白领家庭则更愿意保持一定距离。对父母的兄弟姐妹的孩子们，一概称Cousin，属于first cousin。而second cousin是指远房堂兄弟姐妹或远房表兄弟姐妹(即父母的堂/表兄弟姐妹的子女)，同属一个曾祖父母的血缘关系。不管多复杂的关系，也只能说“This is my second cousin.”。对父母的兄弟姐妹，称为Uncle和Aunt。后面一般都带上他们的名字，比如Uncle Jim或Aunt Betty等。 (二)family的由来我们大家都知道“family”有“家，家庭”的意思，主要强调家庭中的成员。对于“family”一词的由来，你们知道吗？很久以前，人们每天早晨起床的时候，都要说一句“Father and moth