语文人教版三年级上册 人教版三年级上册语文园地八+习作__精品

国语田里有八个圆圆的红晕，笑嘻嘻的，湿润的，宁静的雾，青葱的，白花，我的发现，我发现这个形容词的重叠方式，表达的程度加深，感情的颜色。 可以用其中的语言说话吗，扩大积蓄，举出这样的话吗？红彤彤兴似金灿灿灿灿灿灿灿灿的埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃特性，学相距甚远。 玉子不学习是不合适的。 年幼不用功，怎么老了？ 朱玉不思，不成器。 人不学，不知义。 y是人，方少时。 亲戚朋友，习礼。 人刚出生，本性善良，性格也相近。 但是，根据各自的生存环境变化和影响，每个人的习性都有所不同。 孩子不好好学习也不是理所当然的。 小时候不好好学习的话，上了年纪的时候就不懂人道，也不懂知识，还有什么用呢，玉磨练雕刻，不成为美丽器物的人不懂礼仪，不成为才能。 做孩子的人，从小就要接近老师和朋友，向他们学习很多人处理事情的礼仪和知识。 课外开拓，人初，性本善。 性格相似，学习相差很远。 土里土气的不教，性格就会变。 教学方法请专业。 从前孟母选择邻居。 孩子不用功，机器就坏了。 洞燕山，有义方，教五子，成名。 养也不教，父亲犯了错误。 教学不严，教师惰性。 g卓u、zh、du、du、du、读记、风食露宿昼夜兼顾，默不作声，五洲世界闻名的高楼大厦都应该有，风食露宿：在野外风雨中吃饭的露天环境中睡觉，形容旅行和野外工作的困难。 昼夜兼行：不分昼夜拼命赶路。 满载归来：满载归来。 即使形容收获大，也可以形容学术上取得了巨大成就。 愿望得以实现：意味着希望的事实现了，意味着希望的事实得到了满足，正义意味着满足，天天遵从人的愿望。 没精神，消沉，不高兴，没精神。 沉默：什么也不说，一动不动地凝视着。 注意力集中。 突然醒悟了。 指世界各地。 世界闻名。 全世界的人都知道。 形容非常有名。 高层建筑：指高耸的大楼。 应有的事，应有的事都有。 形容周到。 风食露宿五洲昼夜兼行沉默世界闻名，实现了隐形高楼所希望的事实，读了记忆，读了记忆，猜谜，在右边，不在左边，不在后面，不在前面。 有哥哥，无弟弟，有周家，无李家。 听说有，没有读写，没有乘除。 有语言，没有文字，有古文，现在没有句子。 你能猜出谜底吗，我还能编.有口，有路，没有房子站着的人，没有坐着的人有树叶，没有花的高处，没有低处。 编集谜团：月1日今天不是的一半，而是的一半，明、奶、牛尾加，告、王、口语交际，称赞我的同学，首先考虑到班里所有同学的优点，具体的事回忆，你想对别人说什么？ 人、事、景、物等。 体裁不限，可以是诗、散文、童话等。 学生们，这次习作是自由作文，旨在在学期末为孩子们提供更自由的表达机会。 如果我们选不好的话，不知道从哪里下笔写吧不要着急，请和我一起慢慢思考。首先，我们先回顾一下这个学期写的是什么样的作文，在这个学期写的作文：7 .写动物童话故事，1 .课外生活，2 .熟人的事情，3 .看作文秋，4 .看日记，5 .看生活中的传统文化，6 .看风景的美丽从作文的内容来看，从我们写的人、事、景、物、想象类作文的体裁来看，散文、诗歌、童话也是我们接触的。 因此，这篇作文主要是综合展示自己以前学习的习作能力的机会。 亲爱的同学们，你们已经知道习作的主题，对于我们已经练习了一学期的三年级学生来说，下一步就是理解这次习作的要求，让心里有数，手上写得很流畅。 那么，这次练习有什么要求呢？从我的分析来看，大体上有如下要求。 作文内容不限定，可以写景、事、物、人、想象世界等，类型也不限定，还可以写散文、诗歌、童话等。 2 .注意练习结束后修改，使用正确的修改符号。 景： 1、写景文章要注意观察顺序：“先、后、后、最后”这种表示前后顺序的词语，也要注意方向顺序：比如站在这里向左看，慢慢向右走，来到*地点2、有观察要点：把你印象最深的场景看一遍选择两个做详细介绍，植物的话，那个形状，高度，叶子的形状，颜色，大小，多少看，触摸，触摸感觉，听，什么味道。 写作建筑，感谢其材质、图案、背景的含义和特色。 总之，必须用五感仔细观察详细写的地方。 事： 1、文章四要素：时间、地点、人物、事。 2、必须把这个事件的发生原因、经过和结果写清楚。 如果你在写你和同学之间发生的一点矛盾，请澄清是什么引起你们争吵？怎么争吵？最后这件事怎么解决？ 这样才使读者清晰明了。 3 .必须把事件中的人物写清楚。 如果你在写你和同学之间的一点矛盾，就要写清楚。 在这件事里你在想什么，同学当时的动作，表情，说什么，这让读者当场体会到你当时的心情。 物： 1、要仔细、全面地观察这个物体。 如果你要写橡皮擦。 注意： 2、用眼睛看：看看这个橡皮的颜色、形状、量，比较它的大小，看看橡皮的图案，想想橡皮是否有裂纹、小孔、黑点等。 以前也是这样，为什么现在这样？ 用手摸摸吧。 摸摸看是什么样的感觉，这种感觉好像摸到了什么。 用鼻子闻一下吧。 橡皮擦出了什么味道。 5、对该橡皮擦的特点进行了观察。 其用途有误字，工作效率如何，检验成果如何。 人：如果你认识的人，比如你的父母，姐弟，你想写朋友。 注意： 1、可以写出这个人物的外表。 例如，妈妈的眼睛很漂亮，爸爸的鼻子很高，身材很大，同桌的脸很胖，有两个小酒馆。 这些都是他外表中的特点，写作时要注意。 2、这个人的性格，妈妈的温柔，爸爸的严厉，弟弟的恶作剧，同学的勤奋3、这个人周围的性格，有具体的例子。 比如说，你犯错误的时候，温柔的母亲和严厉的父亲的态度是不同的。 他们表情怎样，动作怎样，还会对你说什么，淘气的弟弟又会做什么，街心花园我家附近有一个风景如画的街心花园，那里一年四季景观不同，是人们放松休闲的好地方。 春天，院子里长着绿草，大地上似乎穿着绿衣服。各种树木也发出嫩芽，野花随着春风跳舞。 夏天是院子里最美的季节，院子里绿树成荫，到处飘着鸟花的香气。 放鸟的爷爷把篮子搭在大树上，小鸟就在篮子里叽叽喳喳地唱起来。 蜜蜂在花丛中飞来飞去，勤奋地采蜜。 秋天，院子变成了金色的海洋，杨树、柳叶越来越黄，孩子们把许多叶子扔到天空，好像下了金色的雨。 冬天，树叶纷纷落下，只有院子中间的老松树还是青葱葱的。 雪成了孩子们的乐园，白雪复盖着院子里的椅子和树木，孩子们堆雪人，打雪仗，把雪堆成高高的“雪山”。 一年四季，这个花园给我们带来无限的乐趣，是我最喜欢的游乐园。 四季的校园，春天的校园里充满了活力的嫩绿，长满了草，地上传来“沙沙”的声音，草在和春天的女儿窃窃私语。 万物复活，茶花吐出春芽，装饰校园，放学后和放学后的同学们总是去植物的角落看茶花，闻茶花的香气。 夏天啊，校园里很浓绿。 紫微在茂密的竹林下“凉爽”。 好像刚被太阳晒黑了。 整个校园的树荫，仰望着，仿佛进入了神话的世界：透过太阳繁茂的叶子，变成了青雾，微风，青雾缭乱，令人心旷神怡，飞舞着。 秋天，秋天要脱掉那件漂亮的和服，枯萎，单调站立。 这个时候，校园很安静！ 桂树开着淡黄色的花，带着刺鼻的香气，给校园增添了香气！ 冬天，刮北风，冷得同学发抖，真是北风呼啸，隆冬来了！ 竹子依然挺拔，绿色下沉。 冬天来了说明新的一年来了！ 四季校园真美！ 有一件很有意义的事，今天是星期天，我的作业提前完成了。 奶奶说要去买蔬菜，我也一起去了。 我和祖母推着小推车，到了菜市场，没多少时间，我们满载而归。 一到家门口的走廊，车里的东西又多又重，我们一下子拿不动，我们只好一点一点地往上搬。 我左手拿芹菜，右手拿蒜苗和茄子跑到上层，进门后放在地上，向下层跑去。 像这样多次带菜，终于把所有的菜都带来了，最后还是和奶奶一起抬了车。 进门时，我已经跑得喘不过气来了。 我屏住气坐在椅子上，过了一会儿才振作起来。 老太太笑着说：“这孙子真能干！ 夸夸其谈的我说真的很有才干。 对奶奶说：“每天都买这么多菜，送菜，这么累可没什么大不了的呀。” 奶奶听了笑了，称赞我是个懂事的孩子。 今天我做了很有意义的事，真高兴啊，三毛猫的行动在我家养了只可爱的有趣小猫，它的活动很敏捷。 有一次，妈妈从菜市场买了一条最喜欢的草鱼。 但是，妈妈准备调味料的瞬间，盘子里的软鱼被猫偷走了。 母亲一边拿出钢制的尺子追着，一边发现小猫“喵喵”地叫着，“我错了，不要再打了”。 我吃饭的时候，让他吃掉经常吃剩下的鱼骨。 有一天，我还在吃鱼骨头，没吃，喵喵叫着，好像在说：“改变新的图案吧。”我不得不给它剩下的东西，结果，它吃起来很好吃。 我总是玩毛线团，生气的时候，总是把自己关在笼子里，垂着尾巴，“谁也不玩。 我很难过。” 我和这只三毛猫生活了许多年，产生了深厚的感情，它给我的生活带来了无限的乐趣。 我是这只可爱有趣的小猫，可爱的乌龟，最喜欢的动物是乌龟。我家的乌龟一看见陌生人，就把小头缩回壳里不出来了，即使陌生人嘲笑乌龟也不理睬，当我回家的时候，乌龟在水面上游泳，买鱼回来的时候，我把鱼倒在大盆里，他用前爪抓住小鱼就吃了小鱼。 有一次，我把它从水里取出来放在地上，跑在前面跟在后面，地板咚咚地响。 乌龟在生气的时候把头缩回壳里，无论怎么逗它，它都不会出来。 乌龟高兴的时候，在水里游泳，摇尾巴，乌龟睡觉缩回头，四肢动弹不得。 我最喜欢这只可爱的乌龟。 我妈妈，我有个好妈妈。 我妈妈认识我，记得。 小时候，我撒了谎，我撒了好几次谎，妈妈很了解我，每次我撒谎，总是瞒着妈妈。 妈妈说：“妈妈小时候也犯了同样的错误，你犯了什么样的错误，妈妈很清楚。” 我妈妈很疼我，夏天总是很热，我喜欢感冒，那天晚上我发烧很厉害，晚上不知不觉下雨，妈妈就像一只热锅上的蚂蚁，什么都不想，背着我跑到医院，那时妈妈没有急着带伞，妈妈才出门，柯“妈妈，不行。 我感冒了哦。 妈妈边跑边说：“没事，妈