七年级复习题.ppt

植物的结构层次,植物体器官组织细胞,动物的结构层次,动物体系统器官组织细胞,40.根据反应式，回答有关光合作用、呼吸作用及生物圈中碳一氧平衡的问题：1反应式中a表示的植物生理活动是，b表示的植物生理活动是。2反应式中A表示的物质是，B表示的物质是。3反应式中a的意义是：不但为生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用所需要的，同时还减少了大气中的含量，维持了生物圈中的平衡。(4)反应式中b的意义是：分解，释放，供给植物生命活动的需要。,41.上图是草原生态系统的食物网图，据图回答问题。1、一个完整的草原生态系统，除图中所示的各种生物以及阳光、空气、水等非生物因素外，还应包括和。2、该生态系统中的生产者是。该食物网中数量最多的生物是。3、食物网中鹰和兔之间的关系是。鹰和狐之间的关系是关系。4、若该生态系统被污染，有毒物质会通过传递和积累，富集有毒物质最多的是生物5、若一段时间蛇数量大减，首先会引起的数量增加，但不会无限增加，说明生态系统具有一定的能力。写出草、鼠、鹰这条食物链。,2右图所示为一株绿色开花植物（番茄）的形态示意图。(1)在自然环境条件下，番茄果实的形成必须经过和两个生理过程。(2)为了促使番茄多开花、多结果、促使果实提前成熟，应适当增施含的无机盐。(3)番茄植株的结构层次是：植物体。(4)番茄细胞的细胞核中含有，它的主要成分是蛋白质和DNA，其中是主要的遗传物质，控制着生物体的形态和生理特征。(5)番茄果实中含有丰富的营养物质，这些营养物质是通过叶进行作用制造的。,3上图是植物和动物细胞的结构示意图，回答：1）图中属于植物细胞的是图。原因是它有与动物细胞不同的结构：分别是、。2）切西瓜时流出的红色汁液是细胞液，来自中。3）能控制物质进出的结构是，控制生物遗传的物质主要存在于中，图中的A对细胞起作用，图乙中F的作用是将光能转变成，并储存在它所制造的中。,4下面是桃花的基本结构模式图，回答下列问题：(1)请填写出图中部分标号所示的结构名称：；(2)怒放后的桃花花瓣随风飘落，她已将自己的骄傲果实悄悄地留在了枝上。夏日收获的甜美的桃子是经过传粉和受精，由桃花的发育而成的，桃核是由发育而成的。因此和是桃花最重要的结构。,31依图回答：（1）当雌蕊成熟以后，_上分泌粘液，落到上面的花粉，受到粘液的刺激就可以萌发，生出_，它穿过_。进入子房，一直到达胚珠。1中的_随着1的伸长而向下移动，最终进入_的内部，与_结合成为受精卵。（2）此花授粉后，_能发育成种子；_能发育成果实。,三、识图作答据图回答问题。1是，2是，3是，4是，5是，6是。菜豆种子在萌发的过程中，最先突破种皮的结构是，发育成植株。5是由发育而成的。图中的7是由菜豆种子发育来的；图中的9是由菜豆种子的发育来的。图中的8从土壤中吸收水分和无机盐的主要部位是。菜豆种子萌发成幼苗，需要的内部条件是。,四、实验探究：1同学们在做一生物学实验，具体的操作步骤如下：,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。用黑纸片把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射34小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸片。将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中，再放人大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由色变成色。取出叶片漂洗干净。然后放入培养皿内，滴加碘液。停片刻，用清水冲掉碘液。这时看到，叶片遮光的部分呈色，没有遮光的部分呈色(1)步骤的作用是。(2)步骤中酒精的作用是。(3)这个实验说明了：。,2现给你提供如图所示的装置，三角瓶中插有相同植物的枝条一个有叶，一个无叶。请你设计实验，探究植物的叶是不是蒸腾作用的器官。(1)提出问题：。(2)作出假设：。(3)设计并进行实验：把装置安装好，在A瓶中插入不带叶的技条，B瓶中插入带叶的枝条，调整三角瓶中液面的高度，使A、B两瓶的液面高度，密封瓶口，一同放在光下照射一段时间，观察两瓶内液面高度的变化。(4)实验现象：经过一段时间后，发现B瓶内的液面比A瓶内的液面。(5)实验结论：。,3韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是在光照条件下生长的，它的叶片呈绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片呈黄的。大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在地上的部分是绿色的。有关的科学研究证实，黄色或白色的叶中没有叶绿素。读了这段资料，你有什么问题需要探究？,(1)提出问题：。(2)作出假设：。(3)制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，一盘(A)放在的环境中培养，另一盘(B)放在的环境中培养，定时浇水，管理。(4)实验结果预测：。(5)实验结论：。,4.阿哲做完“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验后，对这两个实验进行了比较，请你帮他把这个实验比较填完整。(1)实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫。(2)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中开始时在载玻片上滴一滴的液体分别是和。(3)洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同的结构是、和。洋葱鳞片叶表皮细胞还具有和；黄瓜表层绿色果肉细胞的是绿色植物细胞光合作用特有的结构。(4)“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验中染色时用的染料都是。,某生物小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做如下实验：(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？(2）作出假设：。(3）设计实验：取培养皿二个，分别在培养皿内铺一层吸水纸将，均匀置于二个培养皿内。设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）甲培养皿，乙培养皿。A水淹没种子B放在适温下C不加水D放在冰箱里E加适量水每日定时观察其变化情况，并记录。(4）实验现象：甲培养皿；乙培养皿。（5）实验结论：_。,5.下图是某同学设计的“探究种子萌发的环境条件”的实验装置示意图，回答本实验共组对照实验；图中号种子能够萌发。水分为变量，号种子和号种子形成一组对照实验。图中1号种子不能够萌发的原因是；图中3号种子不能够萌发的原因是；图中5号种子不能够萌发的原因是。以上实验说明种子要萌发，除了要满足种子自身的胚是的而且是完整的外，还要满足、等外界条件。,第三章第一节细胞的分裂和分化1.生物有小长大是与细胞的和分不开的.2.细胞的分裂过程细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞.分裂时,先由一个分成两个,随后,分成两份,每份各含有一个.最后,在原来的细胞的中央,形成新的,植物细胞还形成新的.于是,一个细胞就分裂成两个细胞.3.染色体是容易被染成深色的物质,染色体是由和构成的.4.在发育过程中,细胞各自具有了不同的功能,他们在也逐渐发生了变化,这个过程叫.,生长,分裂,细胞核,细胞质,细胞核,细胞膜,细胞壁,碱性染料,DNA,蛋白质,形态、结构,植物和动物个体发育的起点都是从一个开始的，细胞数目的增多是的结果，细胞体积的增大是的结果，不同组织的形成是的结果。,受精卵,细胞分裂,细胞生长,细胞分化,细胞分化产生了不同的，每个细胞群是由相似，相同的细胞联合在一形成的，这样的细胞群叫做。,细胞群,形态,结构和功能,组织,第二节动物体的结构层次1.动物细胞经过细胞分裂、分化，形成了、等多种组织。2.不同的组织按照一定的次序结合在一起构成，并且以其中的为主。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成。3.动物体的结构层次（从小到大）、。4.绿色开花植物的六大器官、。5.植物体结构层次：、。,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,器官,一种组织,系统,细胞,组织,器官,系统,根,茎,叶,花,果实,种子,细胞,组织,器官,植物体,动物体,7.植物的组织分生组织：细胞，细胞壁，细胞核，细胞质，具有较强的，能够不断分裂产生新