全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第三章 第一节 金属的化学性质题目第三章 第一节 金属的化学性质第 1 课时学习目标1 了解地壳中一些重要元素的丰度(含量)O、Si、Al、Fe。2 掌握Na、Al与O2反应的产物及其用途。学习疑问学习难点掌握Na、Al与O2反应的产物及其用途。【预习能掌握的内容】一、地壳中含量最多的四种元素 、 、 、 。二、金属的通性1、物理性质不透明,有_性,易_,易_,有_等.2、化学性质画出Na Mg Al的原子结构示意图,分析其结构特点,判断它们与其他物质发生反应时做氧化剂还是还原剂?为什么?金属原子最外层一般少于4个电子,在化学反应中易_电子,因而常作_,易发生氧化还原反应,主要表现为:易于氧气、氯气等非金属反应;大多数能与水反应;大对数能与酸反应,部分能与盐溶液反应。1、 【探究点一】(一)金属钠与氧气的反应阅读教材P41【实验31】切开金属钠前先观察钠的表面,以便与切后进行比较。将金属钠取出后用滤纸将表面煤油吸尽,并在玻璃片上进行切割。现象:新切开的钠具有_金属光泽,在空气中表面很快变 ,生成白色的 (化学式为 )该反应的化学方程式: 【思考与交流】钠为什么要保存在煤油中?阅读教材P47现象:加热时能燃烧,产生 火焰,生成 色的 (化学式为 )。该反应化学方程式: 通过观察简单的描述钠的物理性质:钠是一种 色、有 、质地 (能用刀切开)、熔点 、常温下为 态的金属。【探究点二】(二)铝与氧气的反应1阅读教材P48 (1)用坩埚夹住一小块铝箔(箔厚约0.1mm),在酒精灯上加热至熔化,轻轻晃动。现象: (2)这个反应是说明铝在加热时与空气反应吗?铝箔,用砂纸仔细打磨(或在酸中处理后,用水洗净),除去表面的氧化膜,再加热至熔化。又有什么现象呢?(3)点燃铝条时为什么要用砂纸打磨?记录观察现象: 【问】这个反应现象又说明了什么?解释:铝与氧气反应方程式: 【小结】活泼金属容易与活泼非金属反应,如与氧气反应生成氧化膜,氧化膜疏松就不能保护内层金属(如铁等),氧化膜致密就可以保护内层金属不被继续氧化(如铝、镁等)这也正是性质活泼的铝在空气中能稳定存在的原因。【应用】1、铝比铁活泼,为什么日用铝制品可以较长时间使用,而日用铁制品容易生锈?层次一1、以下说法错误的是( )A钠在常温下就容易被氧化 B钠受热后能够着火燃烧C钠在空气中缓慢氧化能自燃 D钠在氧气中燃烧更为激烈2、下列性质中,不属于大多数金属通性的是:( )A有银白色光泽 B有延展性C有良好的导电性和导热性 D有很高的熔点和硬度3、铝制品具有较强的抗腐蚀性,主要是因为( )A铝的化学性质稳定 B铝在常温时与氧气不反应C铝具有金属性,也具有非金属性 D铝与氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜4、关于钠的说法中正确的是( )A钠是银白色的金属,硬度很大 B将金属钠放在石棉网用酒精灯加热,金属钠剧烈燃烧,产生黄色火焰,生成过氧化钠 C金属钠在空气中燃烧,生成氧化钠 D金属钠的熔点很高 层次二5、 下列说法正确的是( )A常温下,镁铝表面能生成一层致密的氧化膜,保护内层的金属不被继续氧化B未打磨的铝箔因表面有氧化膜,因此在空气中加热后不能燃烧,若将氧化膜去除后再加热,则可在空气中燃烧C在化学反应中,由于铝原子能失去三个电子,而钠原子只能失去一个电子,所以铝的还原性比钠强D因铜是不活泼金属,故即使在潮湿的空气中也不会被腐蚀。6、下列关于金属铝的叙述中,说法不正确的是( )AAl 是地壳中含量最多的元素BAl 是比较活泼的金属,在化学反应中容易失去电子,表现还原性 CAl箔在空气中受热可以熔化,且发生剧烈燃烧D Al箔在空气中受热可以熔化,由于氧化膜的存在,熔化的Al 并不滴落7、一小块金属钠露置于空气中,可能有如下现象发生:生成白色粉末 光亮的银白色表面变暗 生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年建筑电工建筑特殊工种证考试题库含答案
- 《第三单元 奇妙的画笔 3 巧用图章与随机数》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术(2019)四年级下册
- 2025年大学护理解剖绘图题目及答案
- 2025陕西建工第四建设集团有限公司招聘122人笔试历年备考题库附带答案详解试卷3套
- 2025贵州关岭自治县农旅产业投资(集团)有限责任公司引聘人才(第一批次)笔试历年备考题库附带答案详解试卷3套
- 第9课 转转儿 教学设计 -一年级下册小学美术同步备课资源包(苏少版)
- 2026-2031中国燃气灶市场深度调研及投资策略分析报告(定制版)
- 音乐家故事 贝多芬与《月亮奏鸣曲》教学设计-2025-2026学年初中音乐人教版八年级下册-人教版
- 第4节 加速度教学设计-2025-2026学年高中物理鲁科版2019必修 第一册-鲁科版2019
- UIUX设计理念与实操指南
- 2025年青少年航天知识竞赛真题卷及答案
- 2025年大学《传播学-传播研究方法》考试备考题库及答案解析
- 2025年压疮护理指南
- 预应力管桩施工培训
- 黑龙江省哈尔滨市师范大学附中2025-2026学年高三上学期期中语文试题(含答案及解析)
- 认识警察叔叔课件小学生
- 自治区幼儿园保育教育质量自评 指导手册 (试行)
- GB/T 16895.3-2024低压电气装置第5-54部分:电气设备的选择和安装接地配置和保护导体
- 知道智慧网课《科技伦理》章节测试答案
- 清洁生产指标体系及评价(共33页).ppt
- 跨文化交际(UNIT 5)
评论
0/150
提交评论