思想政治人教版高中二年级必修2 第九课 第一框 矛盾是事物发展的动力和源泉

生活与哲学第九课唯物辩证法的实质与核心,第一框矛盾是事物发展的源泉和动力,世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。,世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。自然界的各种运动形式都包含着矛盾。物体在同一瞬间既在这个地方又不在这个地方，是机械运动的矛盾；在物理运动中，有吸引和排斥、正电和负电、吸热和辐射热等矛盾；在化学运动中，有化合和分解、阳离子和阴离子等矛盾；在生命运动中存在着同化和异化、遗传和变异等矛盾。社会运动中存在着生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是人类社会的基本矛盾；,感悟生活,“和自己最亲密的人，往往是和自己发生矛盾最多的人。”,孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”,下列诗句，体现什么哲理？,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,矛盾就是对立统一,1、矛盾的含义,理解1：“事物内部”说明矛盾是事物本身固有的，不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的，人既不能制造矛盾，也不能消灭矛盾,一、矛盾的同一性和斗争性,反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,理解2：不能把矛盾的一方理解为“对立”，另一方理解为“统一”。矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。两个方面的对立统一关系才是矛盾，对立和统一是矛盾的两种基本属性，是矛盾双方的关系。理解3：矛盾本身无好坏之分，矛盾的多少是客观的，既不能认为矛盾越多越好，也不能认为矛盾越少越好。,、矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的。,2、具体矛盾不等于矛盾,注意,具体矛盾是矛盾的具体表现，两者是个性与共性的关系,原理和方法论,矛盾就是对立统一，要求我们用全面的观点看问题。,下列体现了矛盾观点的有金无足赤，人无完人失败是成功之母塞翁失马刻舟求剑夜郎自大，目中无人ABCD,A,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。,（1）矛盾的同一性（统一性）,同一性包含两方面：矛盾双方相互依赖矛盾双方相互贯通,2、矛盾的基本属性矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，他们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。,矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。,双方共处于一个统一体中，离开其中一方，本方就不存在。例如：没有纪律就没自由；没正确就无错误；没战争就没和平；磁铁内部有南极和北极。,“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。老子道德经“在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中一样什么都看不见。”黑格尔,材料中矛盾双方是谁？朝什么方向转化？,材料二：红海中有一种红鲷鱼聚在一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌鱼变为雄性。,材料一：酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。,例：“虚心使人进步，骄傲使人落后”,注意：矛盾双方相互转化是有条件的，没有一定条件，矛盾双方是不会转化的。,矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化（同一性是相对的）,“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”彭端淑为学,“为之”与“不为”，是人们办事难易矛盾双方能否相互转化的条件。同样，“学之”与“不学”，是学习过程中的难易矛盾相互转化的条件。,结合材料，谈谈我们可以得到哪些启示？,广东卷观察下图，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是()A目标：奋斗的方向B信念：勇者的利器C障碍：跨越的支点D天才：勤奋的结晶【解析】本题考查的是矛盾的同一性。矛盾的同一性表现在矛盾双方相互依赖和在一定条件下可以相互转化。漫画里面的墙对于人而言是前行的障碍，但在一定条件下也可以转化为跨越的支点。故C项最恰当。,C,“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图”(如图)，该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有()一分为二的观点绝对同一的观点矛盾双方相互依存的观点矛盾双方相互贯通的观点ABCD,B,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势,（2）矛盾的斗争性（对立性）：,例：新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，是两种性质相反的作用，互相排斥；资本主义社会，资产阶级与无产阶级，他们地位和利益是根本对立的，是相互斗争的,矛盾的斗争性表达：排斥、区别、差异、不同等矛盾斗争性是绝对的，无条件的,我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？,足球比赛中的学习过程中的自身存在的社会生活中的自然界中的,攻与守,苦与乐、成功与失败,缺点与优点,美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平,排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力,哲学上讲的斗争,概括、总结,具体体现,具体矛盾斗争,（共性）,（个性）,包括一切差异和对立,马克思曾经说过：“假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？”马克思的话说明了什么哲学道理？,矛盾是事物发展的源泉和动力。,（3）矛盾同一性与斗争性的辩证关系P68,小结：矛盾的基本属性,矛盾的基本属性是同一性和斗争性。同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化，这要求我们要创造条件，促进矛盾向有利的方向转化。斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。同一性和斗争性的辩证关系：同一以差别和对立为前提，没有斗争性，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，没有同一性，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。（矛盾是事物变化发展的源泉和动力。）,下图漫画的寓意在于说明A同一离不开斗争B.斗争离不开同一C矛盾是普遍存在的D矛盾普遍性与特殊性是相互转化的,B,古语：同行是冤家。,“同行”体现了矛盾双方相互联结，共处于一个统一体中的关系；“冤家”体现了矛盾双方相互排斥、相互竞争的关系。,关于矛盾“对立”的理解，正确的是（）A.矛盾双方的对立可以离开同一而存在B.对立是指矛盾双方的互相排斥、互相斗争C.矛盾双方的对立是相互的、有条件的D.对立是指矛盾双方的尖锐对抗和激烈冲突,B,下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是A不见高山，不显平川B灯不拨不亮，理不辩不明C不是鱼死，就是网破D前事不忘，后事之师,A,南北朝时的诗人王籍有“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”的诗句，而宋代的王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”，王庭坚说王安石的“点金成铁”。从哲学上看，这是因为王安石（）A只见对立，不见统一B只见统一，不见对立C只见相互依存，不见相互转化D只见相互转化，不见相互依存,A,孙子兵法“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中,C,（1）时时有矛盾（时间）,（2）事事有矛盾（空间）,1、矛盾的普遍性,二、矛盾的普遍性和特殊性,世界上的任何事物都存在着矛盾，每一事物的存在和发展都是事物矛盾运动的结果,矛盾具有普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇敢揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾;坚持用全面的观点看问题。,原理和方法论,即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,2、矛盾的特殊性,（1）含义：,一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。,身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。,身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；,中国名著人物描写,、不同事物具有不同的矛盾,、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,（2）矛盾特殊性的表现：,矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。,原理和方法论,歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是A不同事物有不同的矛盾B事物矛盾的两个方面各有特点C矛盾的普遍性与特殊性是统一的D同一事物在发展的不同阶段有不同特点,D,天地间没有两片完全不同的树叶。,天地间没有两片完全相同的树叶。,个性,共性,3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系,一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,共性：含果酸，糖类，多汁，味甜,另一方面，特殊性也离不开普遍性,例1：万变不离其宗；天下乌鸦一般黑；,矛盾的特殊性离不开普遍性,例2：白马非马，否认矛盾的特殊性离不开普遍性，是错误的。,例：同化与异化的矛盾，对于生物界来说是矛盾的普遍性，但对于整个自然界来说，则是矛盾的特殊性。,矛盾的普遍性和特殊性在一定条件一定场合下可相互转化，表现为两种情形：,、空间上看，在一定范围是普遍性的东西，在另一范围则变为特殊性。反之亦然。,、时间上看，在一定时期是普遍性的东西，随着事物发展又成为特殊性的东西。反之亦然。,例：阶级斗争在阶级社会中这一历史阶段是普遍性的东西，但是人类社会发展到阶级消亡时，阶级斗争就成为特殊性的东西了。,矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理和方法论,矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性；普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。这要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。,（）马克思主义基本原理和中国具体实际相结合（）坚定地走发展中国特色社会主义的道路（）党的几种传统工作方法：“一般号召（普遍性）与个别指导（特殊性）相结合；从群众中来（从特殊到普遍）到群众中去（普遍到特殊）；原则的坚定性与策略的灵活性统一,矛盾普遍性与特殊性关系的体现：,美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学道理,认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提认识“危”的必然性，则可以安之若素、泰然处之认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势认识“安”与“危”的包含、转化关系，努力实现转危为安的趋安避危A.B.C.D.,D,在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是A.事物发展的前途都是光明的B.矛盾的普遍性寓于特殊性之中C.矛盾是事物发展的源泉和动力D.量变达到一定程度必然引起质变,B,A、是正确的，符合矛盾是事物发展的动力观点B、是正确的，符合物质决定意识的原理C、是错误的，违背了事物是联系的普遍性原理D、是错误的，违背了矛盾普遍性和特殊性关系原理，共性存在于个性中,顾客批评某售货员服务态度不好，