第八单元复习课件

复习第八单元,复习指导,读背：1、第25课课文、课下注释及译文。2、第26课第九自然段及课后题，（15分钟后提问）,1、伯牙绝弦通过讲述了伯牙与钟子期的故事，反映了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友谊，确立了中华民族高尚人际关系与友谊的标准。“伯牙绝弦”是交朋结友的千古楷模。,伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期,曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。,俞伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听。俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他心意。钟子期去世后，俞伯牙觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了。于是，他把最心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。,借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。高山流水琴三弄，明月清风酒一樽钟期久已没，世上无知音。“知音”是_用“高山流水”比喻_。这个成语来源于_的故事。,1、月光曲是一篇_的课文，讲述了_著名音乐家_因同情穷兄妹而为他们弹琴,盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作月光曲的传奇故事,表现了伟大音乐家贝多芬对穷苦人的_,以及他_和_.同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠_,更源于_的情感!2、读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦如幻的美妙境界，对乐曲产生了无限的向往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。3、对于月光曲的内容、意境及表达的情感作者以生动地文字，借皮鞋匠的联想表达出来的,1、姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说（）弹得多纯熟啊（）感情多深哪（）您（）您就是贝多芬先生吧（）贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”1根据语段内容填空。（1）“多纯熟”是说弹琴的_熟练，“多深”是说把曲子里的_表现出来了，这两个词赞美了演奏者_的演奏技巧。（2）文中的加粗的两个“您”含义不同，第一个表示_，第二个表示_。2盲姑娘为什么激动？_.3贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一曲呢？在你认为正确的说法后打上“”。（1）因为盲姑娘热爱音乐，又十分懂音乐，是他的知音。（）（2）因为贝多芬十分同情盲姑娘。（）（3）因为贝多芬对盲姑娘热爱音乐、求知若渴的心理很理解。（4）因为贝多芬想借机会练习一下，好使旅行演出更成功。（,2、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了他从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。1、“霎时间”表示时间极短，速度极快，请写出三个词语。2、用画出人物想象的内容。3、省略号的作用是_（内容的省略表示列举的省略）4、“微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光”中_一词写出了波光的形态，_一词写出了月光的范围，贝多芬弹琴的曲调应是_5、“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”句中的主要事物是_；句中描写月亮动态的词是_描写微云形态的词_。6、本段文字，不仅表现月光曲的_，也表现了贝多芬_琴