七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school Period 4导学案（无答案）（新版）人教新目标版

Unit 2 What time do you go to school ?Period4 SectionB 2a-selfcheck【学习目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇： 名词n.taste,life 副词adv.quickly,either,sometimes动词v.taste 代词pron.lot（2）熟练掌握下列短语： eitheror, lotsof Thanks for your letter.Know about sb/sth Do my homework At around seven thirty =at about seven thirty tell me about your morning write soon （3）掌握下列句型：Afterthat,Ialwaysbrushmyteeth.ThenIquicklyhaveashower.IeitherwatchTVorplaycomputergames.过程与方法 判断健康与不健康的生活作息习惯，短文阅读，写作，单元自测情感、态度与价值观合理地安排自己的学习和课外活动时间，可以更好地学会制订作息计划。【教学重难点】重点：1.通过阅读短文，了解哪些是健康的习惯，哪些是不健康的习惯。2.能合理的安排为自己安排健康的活动。3.能够理解文章大意并能抓住文章主要信息。4.学会用英语介绍自己的日常作息习惯。难点： 1.理解较长文章及un-前缀的用法。2.用所学知识写出完整的文章。【导学过程】一新课预习很快地_ 要么要么_大量，许多_有时_ 有的味道_ 淋浴;淋浴器_ 通常_ 工作_ 小时_ 刷_牙齿_ 在.之后_ 家_ 早晨;上午_ 工作_下午;午后_ 傍晚;晚上_ 家庭作业_ 告诉;讲述_二. 情景导入利用课本中插图导入三合作探究1.分组讨论哪些是健康的日常活动，完成2a，并朗读这些短语2.学习2b.自读短文，理解意思. 小组讨论短文意思.教师对重点单词和短语作适当的解释。3.学习2c部分再读短文，用2b中的相关信息完成空格.小组合作，核对答案 4.完成3a部分。 自读3a，理解每个句子的意思。小组讨论, 给每个句子排好序。.5.完成3b部分。写下自己的日常作息习惯6.完成Self Check部分。四点拨总结1.“for +时间段”表示动作状态持续的时间段 对其提问用疑问词组“how long”例：He often watches TV_ two hours. 造句：_2. either . or 要么，要么；或者，或者,在句子中连接两个并列的成分。例：You may _stay at home _ go there with us. 你要么待在家里要么和我们一道去。 either 做形容词时，意为“两个中任何一个”修饰可数名词单数形式，其谓语动词也用单数形式。 例：Come on Saturday or Sunday. Either day _ OK. 星期六或者星期天来把，这两天哪天都行。拓展：在连接两个并列主语时，谓语动词必须在人称和数上与靠近的主语保持一致。例：Either you or I _ right.3.lots of ：许多，大量。等于a lot of 它既可以修饰可数名词的复数形式，又可以修饰不可数名词。修饰可数名词复数时，相当于many; 修饰不可数名词时，相当于much.例：We eat lots of bananas.=We eat _ bananas.They have lots of ice-cream.=They have _ ice-cream.4.taste:做连系动词，译为，尝起来。其后常接形容词做表语，说明主语所处的状态。 例：How does it _? 这东西味道如何？ These oranges _ sweet. 这些橘子尝起来很甜。五训练评价 用所给词的正确形式填空1. Please write and tell _(I) about your morning.2. She _(do) her homework in the evening.3. School _(start) at nine oclock.4. Best _(wish) for you!5. My father usually_(go) to work at 7:00.翻译句子1.我一般在早上6：30左右吃早饭。_2.你通常几点上学？What time do you usually _ _school? 3.Tom通常什么时候起床啊？_4.你可以呆在家，也可以跟我们一起去那里。You may go there with us选择( )1. Rick _ early morning news on TV.A. sees B. reads C. watches D. have( )2. I go to _ work after _ breakfast every day .A. /, the B. /, / C. the, a D. the, /( )3. Its seven oclock. Its time to