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文档简介

欢迎学生、物、学、生物入门的教室、生物、1、研究内容、研究生命现象和生命活动规律的科学、2、研究对象、3、研究方法、形形色色的生物、观察、调查方法、实验方法等，自主学习!DOCTYPE，2，科学观察的注意事项是什么？第1章谈及生物，第1节谈及生物的特性，要知道某些生物的特性，首先要了解生物。你能相信你认识很多生物吗？生物：非生物：有生命的物体，无生命的物体，生物和无生命的最本质的区别是什么？第一，什么是生物，试一下，说一下，要概括什么是生物？什么是非生物？讨论，生命与否，黄色花朵，慢慢生长的钟乳石，判断：下一个物体是生物吗？如何知道物体是否有生命？生物有什么共同的特征？第二，生物的特性，自主学习，生物有什么共同的特征？1，生物需要营养，2，生物能呼吸，3，生物能排出体内产生的废物，4，生物能对外界刺激做出反应，5，生物能繁育和繁殖，6，生物都有遗传和变异的特性，7，生物除病毒外，是由细胞构成的。鲸鱼呼气时产生的雾一样的水流，生，物，学，生物排出体内发生的废物，植物的落叶，人出汗，生，物，学，生物对外界刺激做出反应，美貌对刺激的反应，猎豹狩猎营养，生，物生物具有遗传和变异的特性。同一个蓝桃的花，狗的家庭，注意，注意，第三，教室概要，第一，区分生物和非生物，非生物，第二，生物的特性(老师和学生共同完成)，第一，生物需要营养，机器人弹钢琴，钟乳石生长，生，物，学，1。珊瑚是生物吗？请说明原因。2。珊瑚虫一般生活在温暖的浅水滩，为什么呢？扩展研究，1，以下是属于动物和植物的一般特征：()A，光合作用b，捕食C，体内废物排出d，光泽度2，以下是与植物光合作用具有相同生理功能的：()A，人吃b，车车车车车车车车车车车车车车C，小鸡打破d，出来。 两个莺鸣翠柳，行蓝天碧海，夜风雨声，花多少四，孔雀开屏属于什么
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