人教版小学四年级语文上册第8课《-世界地图引出的发现》PPT课件

从世界地图上发现，人教新课标四年级语文第二部分，陈转林，读课题，想知道什么，从世界地图上发现了什么？ 是怎么发现的？ 学习目标，1 .先读课文，自学字，不懂语言。 2 .正确、流利、情感地朗读文本，了解韦格纳发现大陆漂移的过程。 3、了解相关地理知识，体会科学家探索自然奥秘的精神，与同学交流读书后的心情。自学指导(1)、1 .听课文朗读，割生字、新词，自学生字、新词。 2 .用自己喜欢的方法读课文，读准字音，读通文。 课文里说了什么话3 .思考：韦格纳的奇怪想法是怎样产生的？ 抱着这个想法，他做了什么4 .想一想。 韦格纳发现了什么秘密？为什么他能发现这个秘密？ 5 .韦格纳的重大发现依靠什么？ 请先读课文：静静地兴奋地敲打资料打开凹凸不平地做着徒劳的努力，记得静静地安静。 不可思议：无法想象，无法理解。 浩如烟海：形容文献资料非常丰富。 自由读课文，读准字音，思考：课文说了什么？ 韦格纳在病房的世界地图上发现非洲西海岸和南美洲东海岸的形状很吻合，推测太古时代地球上的大陆是连接的巨大板块，大陆不断漂移，形成了今天的大陆。 为了证明自己的发现，他进行了大量考证工作，发现了许多事实，提出了大陆漂移的假说。 韦格纳(1880-1930 )德国着名天文学家、气象学家和地球物理学家。 1915年，他出版了海陆的起源本书，全面论证了大陆漂移说。 在书中，他综合地形学、地质学、地球物理学、古生物学、古气候学等方面的知识和事实，从不同学科的角度系统论述了大陆漂移的观点和论据，形成了比较完整的理论体系。 为了获得第一手资料，进一步论证大陆漂移的假说，他在北极的格陵兰考察了四次，在第四次考察中不幸遇难。 我们生活的七大洲四大洋，集团合作学习，研究韦格纳奇怪的想法是如何产生的后，他又做了什么？ 韦格纳性格豪放，本能地容易活动，在安静舒适的病房里卧床不起。 简直就像被软禁在笼子里的穷兽。 他总是不耐烦，对着墙上的地图发呆。 闷闷不乐，韦格纳站起来，用食指在地图上画大陆海岸线，消磨时间。 宁静意味着宁静，因为事情的原因，他画完了大洋洲，画了南极洲，画了非洲，画了南美洲。 突然，他的手指慢了下来，停在了地图上南美巴西的突出部分，眼睛盯着非洲西海岸直角凹陷的几内亚湾。 看！ 这两个地方的形状多么神奇！ 韦格纳对偶然的发现感到惊讶！ 他精神很好，详细掌握了美洲和非洲大陆形态的不同。 果然，巴西东海岸的每个突出部分都能找到形状与非洲西海岸相似的海湾，同时巴西的每个海湾都能在非洲找到合适的突出部分。 意味着、不可思议，不可理解。 “这不是偶然的吧？ 韦格纳兴奋地比较了地图上的陆地。 从海岸线类似情况来看，地球上所有大陆块体都很一致。 在太古时代，地球上的所有陆地都连接在一起，但由于后来漂移，分成了今天的大陆，他们的海岸线惊人地一致。思考之后，韦格纳做了什么？ 咨询科学家，在大陆之间的联系和对比中考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据，古生物化石具有一定的类似爬虫类中龙，大陆与海洋的起源 -大陆漂移的假设，浩如烟海的文献资料非常丰富。 中龙见于巴西东部和非洲西南部。 中龙是爬行动物，不能穿越重洋。 中龙当时住在同一个大陆。 巴西和非洲大陆曾经联系在一起。 1912年在法兰克福召开的地质学会上，韦格纳发表了大陆与海洋的起源的演讲，对大陆漂移作出了假设，引起了地质界的震动。 什么是大陆漂移？ 大陆移动学说是解释地壳运动的学说，由德国地球物理学家阿尔弗雷德韦格纳发起。 他从非洲西海岸和南美洲东海岸的形状整合性和地层、构造、山脉连续性、非洲、印度、澳大利亚大陆的古生物相关性等事实来看，认为地壳的硅铝层浮游在硅镁层上，大陆曾大规模地水平移动。 2亿年前，地球上的陆地是统一的连续体，被称为“泛古陆”。 地球从西向东旋转，加上日月潮汐力的作用，从2亿年前的中生代开始，悬浮在硅镁层上的硅铝层自动向西移动。 到第四纪初期，形成了现代地球表面海陆分布的轮廓。 大陆漂移出现后，并没有引起人们的关注。 1960年代海底扩张说和板块构造理论提出后，大陆迁移说再次受到重视。 韦格纳的重大发现依靠什么？ 仔细观察，认真反复讨论，在教堂训练，1 .补语。 不()思()浪费()心()浩()烟()精神()坐()不()无聊()2.写