八年级英语下册 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks Period 1导学案（无答案）（新版）人教新目标版（通用）

unit2illhelptocleanupthecityparksPeriod1 SectionA 1a-2d【学习目标】知识和技能(1)熟练掌握以下语言：Cheer，volunteer，sign，notice，lonely(2)熟习以下短语Clean up，cheer up，give out，come up with，put off，hand out，used to打电话(3)掌握以下句型没人能帮我从food银行出来的告诉我城市公园的清洁过程和方法听力练习、对话练习、角色扮演情绪、态度、价值观在谈论学生如何向别人提供帮助的对话中，意识到自己能够帮助别人，乐于服务是一种好品质，是学生为别人着想，热爱公益事业，乐于帮助的优良品质。【教育上的难点】要点：1 .重点词汇用法和短语动词用法。2 .学会应用“Icould”、“Ihopeto”等句型，为他人提供帮助。难点：1.could向其他人提出了建议2 .动词短语的区别【指导过程】1 .预习新课程翻译以下短语1 .打扫_2.分发_ _ _ _ _ _ _3.令人高兴和振奋。 _4.sick children _ _ _ _ _ _ _ _5. atthefoodbank _ _ _ _ _ _ _ _6. after-school studyprogram _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9 .帖子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12 .清洁日期_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14.used to _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 15.help out _ _ _ _ _ _二.方案的部署给你看几张需要帮助的人和事情的照片。 (例如sick people、homeless children、dirty park、hunger )通过照片让学生充分发挥想象力，逐张照片进行说明，激发学生的关怀和对以下内容的兴趣。3 .合作探索板书： What can you do to help sick people？看起来像hospital像花一样去上面让学生做出不同的回答，强调IDLI keto、hope to、volunteer to、could和其他动词的组合。 老师强化句型，使学生有进行以下训练的模式。2 .成对练习会话另外，让学生结合练习句型。 通过反复练习来巩固句型，体会以上句型的构造，为以后的讨论打下基础。3 .教育1a、1c和2c在与内容相对应的会话中，提取并练习了volunteer、work outside、cheer up、help sb. with sth .give out、clean up和in the 1aospital . 不懂学生，老师可以先做一次榜样。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析审查几班学生，在全班面前，按要求进行对话。4 .教育1b、2a和2b帮助学生明确主题要求。 其次，进行听力练习，学生根据录音内容完成1b、2a and 2b。重放录音内容，学生跟进读。 学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言。总结一下1.youcoulddhelptcleanuptheckityparks .1 )以1)help为动词的“帮助”。 helpsb.todo .含义： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. heofftenhelpsmetostudyenglish .2 )以2)help为名词，做“帮助”。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _谢谢你的帮助。3)clean可以作为形容词使用，意思是“清洁、清洁”，另外cleanup可以作为动词使用。 cleanout打扫某物的内部(房间、抽屉、箱子等)clean-up (名词)清扫，清洁。练习： itstimeforyouto _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ your bedroom。iwillhelpyou _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ theschool。tomrrow is _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日，everyoneshouldtodsomeoncleaning。2.sick和ill的使用方法不同sick是形容词“病”，同义词是ill。 不同之处在于sick是句子中能用的词和_词，而ill是能用的词。 hisfatherwas/sick yesterday，sohedidntgotowork .他父亲昨天生病了，他没有上班。 tomhaslookedafterthesickgirlforaweek .汤姆照顾生病的少女已经一周了。 当ill指的是“坏、坏”时，可以在句子中制作连体。Heisanillchild .他是个坏孩子。3.comeupwith=thinkup想出来了thinkabout思考thinkofthinkover思考Thinkbeforeyouact先考虑再运行(1) usev .使用usefuladj .有用。 up使用过的stugingenglishis _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(use )(2)usesthtodosth用什么做什么weuseinternet _ _ _ _ _ _ (find )信息。(3)usedtodosth表示过去做过什么，过去做过的事现在不做，只用在过去的时态上。 mymotherused _ _ _ _ _ _ _ (tell ) usstorywhenweweryoung.()he used to _ _ _ _ _ _ _ shortthanirwhnhewasyoung.a.have； beB.be haveC.be； beD.have； have(4)be/getusedtodoingsth习惯于做某事mygranpaisused _ _ _ _ _ _ _ _ (live ) in country。(5)beusedtodosth用于做某事=beusedfordoingsthstamps is used _ _ _ _ _ _ _ (开机自检) letters。Mybrotherusedto_uplate、butnowheisusedto_upearly。a.getbb.getting； getC.get； gettingD.getting； getting公司Keysareused_thedoor。a.toop enb.toopeninguc.opend.openingheuseddtowarglasses.butnowheisusedtowingcontactlenses .他以前戴眼镜，现在习惯戴隐形眼镜。5.alone/lonely分析：(1)alone=byoneselfadj .单独指无伴随的客观事实，没有感情色彩。(2)lonely人孤独寂寞，强调主观感觉也可以指某处荒凉5 .训练评估用给定词的适当形式填空。1.letScheer _ _ _ _ _ (他们) up，ok？2.Id like _ _ _ _ _ _ (visit ) myenglishteacheromor。3.Illfeelgoodabout _ _ _ _ _ _ _ (帮助) theldpeople。4.he _ _ _ _ _ _ _ _ _ (spend ) every morning _ _ _ _ _ (do ) somevisports。5 .他们的计划_(buy)abighouse从框中选择适当的短语，用适当的形式填空。cleanup，putup，cheerup，setup，comeupwith，giveout，putoff，callup1.Hehasalotofworktodo、soehasto _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ goingtothedoctor2.couldouhelpme.3.dont worry.Ill help _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ your room。4.lets _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ thesickkidsinthehospital .5.Intheend，地面ma_agoodidea6.woldyoupleasenot _