九年级（上）同步物理试题（沪科版第十五章第1、2节）VIP

九年级(第一部分)同步物理试题(上海科学版第15章第1、2节)名字：班级：成就：一、单项选题1.以下关于导体的陈述是正确的A.导体易于导电，这意味着它对电流没有阻碍作用。在相同的长度、厚度和温度下，铜线的电阻小于铝线c电阻表示导体电流阻断效应的大小。当没有电流通过导体时，导体没有电阻。D.高效节能的发光二极管灯，其核心元件发光二极管的主要材料是超导体。小明做了一个测量风速的装置，如图所示。风速计由电压表改装而成，R为恒电阻，R1为滑动变阻器，在T型管道的竖管内安装有可自由上下移动的轻活塞A、A，并与滑动变阻器的滑动叶片连接。当风速增加时，以下判断是正确的()A.活塞a向下移动，电压表示的数量变大B.活塞a向下移动，电压表示的数量减少C.活塞a向上移动，电压表示的数量变大。D.活塞a向上移动，电压表示的数量变少。3.在图中所示的电路中，R1是一个恒定电阻，R2是一个滑动变阻器，电源电压为3V，保持不变。当开关S闭合时，滑片P从B端移动到A端，电压表示数U和电流表示数I之间的关系图如图所示。以下判断是不正确的()A.R1电阻为5滑动变阻器的最大电阻为10C.电路消耗的最大功率为0.6W如果R1和R2并联到该电源，主电路中的最小电流为0.9A4.将两种不同类型的灯泡串联在电路中，发现两盏灯的亮度不同。甲灯比乙灯亮，那么下面的说法是正确的()A.两个灯中的电流不相等，灯a中的电流大于灯b中的电流B.两个灯中的电流不相等，灯b中的电流大于灯a中的电流C.两盏灯中的电流相等不能判断两个灯中电流的大小5.如图a所示，电源电压不变，R1=15，滑动变阻器R2标有“51A”字样。当R2的滑片p在b端，只有开关s和S1闭合时，电流表的指示数为0.3A当R2的滑片p在a端，s、S1和S2同时闭合时，灯泡正常发光。当R2的滑片p在b端，只有开关s和S2闭合时，电压表显示3V，如图b所示，这是灯泡的电流-电压图。以下陈述是正确的A.当R2的滑片p在b端，只有开关s和S2闭合时，灯泡的功率为1.8WB.电源电压3V当灯泡正常发光时，灯丝电阻为5当只有开关s和S1闭合时，电压表的指示范围为1.5V6V6.如图所示，为了使滑动变阻器的滑动叶片p向右移动，电阻变大，要选择的端子是()A.甲、丁B.乙、丙C.甲、乙D.丙、丁当萧宁的研究小组正在练习使用电压表时，军队将电压表连接到一个电路上，如图2-2所示。开关闭合时发生的事情是()A.灯泡亮着，电压表显示数字。B.灯泡亮着，电压表显示没有数字C.灯泡不亮，电压表显示数字。D.灯泡不亮，电压表也不显示数字。8.如图所示，用铅笔芯替换电线连接，使灯以下列方式发光，这可以使灯泡打开()A.用同样长度和厚度的铜线替换铅笔芯B.换成同样长度、横截面积小的铅笔芯C.增加铅笔芯的长度D.减少一节电池第二，填空9.当导体A和导体B处于相同的温度时，通过两个导体的电流和它们两端的电压之间的关系如图所示。该图显示导体A的电阻为_ _ _ _ _ _；如果甲和乙用电压并联到电源的两端，通过甲和乙的总电流为_ _ _ _ _ _甲。如果甲和乙用电压串联到电源的两端a .如果导体两端的电压降至0v，导体的电阻为_ _ _ _ _ _ _。(设置导体电阻不随温度变化)三。实验问题12.在探索影响导体电阻的因素时，萧冰和萧红提出了以下猜想：(1)导体的电阻与导体的长度有关；(2)导体的电阻与导体的横截面积有关；(3)导体的电阻与导体的材料有关。序列号材料长度/米横截面积/mm2A镍铬耐热合金0.50.5B镍铬耐热合金1.00.5C镍铬耐热合金0.51.0D锰铜合金0.50.5为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。(1)为了验证上述猜想，实验中应选择两根编号为_ _ _ _ _ _的电阻丝；当在电路中的两点M和N之间分别连接电阻丝A和D时，电流表示数是不同的。因此，初步结论是，当长度和截面积相同时，_ _ _ _ _ _；(2)有些学生认为可以根据灯泡亮度的变化来判断连接的电阻丝电阻值的变化。老师指出，这种方法在本实验中是不可取的，因为当电源电压不变，灯泡亮度变化时(选择“明显”或“不明显”)，所选电阻丝的电阻值差异太小；(3)近年来，我国城乡许多地区都进行了输电线路改造，用较厚的铝输电线路代替原来较薄的铝输电线路，从而减少了输电线路的电阻，从而允许输电线路上的功率损耗(两种选择都是“增加”或“减少”)。13.当实验组的学生探索电流和电压的关系时，他们使用以下设备：1个电源，1个电流表和1个电压表，1个恒定电阻(分别为5，10和15)，1个滑动变阻器，1个开关和几根电线；设计的电路如图所示。(1)请将右边的电路元件连接到左边的电路图上。(2)滑动变阻器的功能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)以下是他们获得的实验数据：请在坐标系上画出电流随电压变化的图像。(4)通过分析表格中的数据或图像，可以得出查询结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。14.在“探索电流、电压和电阻的关系”实验中：(1)如图1所示，a是_ _ _ _ _，b是_ _ _ _ _。(选择“电流表”或“电压表”)(2)图2中的电路完全通过使用笔画线而不是电线来连接。实验中要求滑动变阻器的滑动叶片从右向左移动。(电线不能交叉)(_)(3)在探索电流和电压的关系时，保持_ _ _ _ _ _不变。关闭开关时，调整滑动变阻器的滑动叶片p，做三组实验数据，如图3所示。请根据图表中的数据描绘图表4中的点。(_ _ _ _ _ _)(4)分析图3和图4后，结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)在探索“电流与电阻的关系”实验过程中，滑动变阻器不仅起着保护电路的作用，而且还起着_ _ _ _ _ _的作用。在实验中，当5的电阻被10的电阻代替时，变阻器的滑片应该向_ _ _ _ _ _的电阻方向滑动(填入“大”或“小”)，眼睛应该固定在_ _ _ _ _ _上，以达到这个目的。四.计算问题15.在物理课外实验探究活动中，一个小组设计了一个能反映水平风力的装置。如图A所示，电源电压恒定在16V，R0为恒定电阻，L为额定电压为2.5V的小灯泡，其电流-电压关系的一些数据如图B所示。AB为长度为14厘米、电阻值为60且厚度均匀的电阻丝(电阻丝的电阻值与长度成正比)。OP是一根没有质量和阻力的细金属杆，下端连接一个2N重的球P。合上开关S，无风时，OP下降，与端子A接触，此时电流表示为0.2A；有风的时候，OP滚(3)有风时，为了防止灯泡烧坏(灯泡两端的电压不超过额定电压)，允许风对灯泡施加的最大力是多少？(OP可以看作是一个以O为支点的杠杆)16.在图A所示的电路中，电源电压为6伏且保持不变，电阻R1为30欧姆，滑动变阻器标有“20，2A”字样。当键S关闭时，电路中的电流表示如图B所示。查找：此时，滑动变阻器连接到电阻器R2。_ _ _(2)键S关闭后，当前I1。_通过电阻Rl(3)如果r 1被3欧姆或10欧姆的电阻器