教科版九年级物理 第七章 磁与电练习题

教科版九年级物理 第七章 磁与电练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 录音机的磁带上附有一层硬磁性材料制成的小颗粒，如图所示，录音时，声音先转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场，磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息。放音时，磁带贴着放音磁头运动，磁性强弱变化的磁带使放音磁头中产生变化的感应电流，电流经放大后使扬声器发声，这便“读”出了录音带中记录的信息。下列实验和图中的磁带录音时工作原理不相同的是ABCD2 . （来源）（整合）人教版初中物理九年级全册 20.3电磁铁电磁继电器同步练习题关于电磁铁，几位同学有下面的一些说法，你认为其中错误的是（ ）A电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性B电磁铁中通过的电流越大，它的磁性就越强C在电流一定的情况下，外形相同的螺线管线圈匝数越多，它的磁性越强D往通电螺线管中插入金属棒就会使通电螺线管的磁性增强3 . 磁共振成像是一种较新的医学成像技术，它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。若携带金属物做磁共振成像，强静磁场会吸引铁质物品，变化磁场会使携带的金属中产生感应电流，从而使金属发热面灼伤病人，重则危及生命。上述说明中，没有涉及的知识是A铁在磁场里会被磁化B磁能生电C同名磁极相互排斥D电流的热效应4 . 一蛋糕盒里放有一条形磁铁，盒外均匀放有八个小磁针，小磁针静止时，指向如图所示，由此可以判定条形磁铁在盒内摆放方向为A沿15连线位置，N极在5，S极在1B沿26连线位置，N极在2，S极在6C沿37连线位置，N极在3，S极在7D沿48连线位置，N极在4，S极在85 . 下列说法中正确的是A在磁场中不同的点，磁场方向一定不同B磁场中的磁感线可能相交C磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向D磁场是看不见、摸不着的，因此磁场是人们假想的6 . 下列说法正确的是A在通常情况下，铜、碳棒和陶瓷都属于导体B铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化C太阳能、核能、生物质能都是一次能源，也都是可再生能源D超导体可以用来做输电导线或发电机的线圈7 . 对于同一磁场中的两条磁力线，正确的是（ ）A可能会相交B肯定不会相交C相交不相交都有可能D要由具体的磁场来定8 . 如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关后，下列判断正确的是A通电螺线管外A点磁场的方向向右B通电螺线管的左端为N极C小磁针N极指向左D小磁针S极指向左9 . 关于电磁现象下列说法不正确的是A图甲中，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针会逆时针旋转B图乙中，用手反复摩擦的塑料细绳散开，是因为同种电荷相互排斥C图丙中，人们利用该原理发明了电动机D图丁中，当水位达到金属块A之后，红灯亮10 . 如图所示，当闭合开关S ，且将滑动变阻器的滑片P 向左移动时，图中的电磁铁 Aa端是N极，磁性增强Ba 端是S 极，磁性增强Cb 端是N ，磁性减弱Db 端是S 极，磁性减弱11 . 如图所示的装置中，当开关S闭合后，下列判断正确的是A通电螺线管外A点的磁场方向向左B通电螺线管的左端为S极C向左移动滑片P，通电螺线管的磁性增强D小磁针静止后，其N极的指向沿水平向右二、填空题12 . 如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，电流表示数将_（选填“增大”、“减小”或“不变”），螺线管的磁性将_（选填“增强”、“减弱”或不变”），弹簧长度将_（选填“增长”、“缩短”或“不变”）。13 . 如图甲所示为“猴子荡秋千”的游戏装置，闭合开关后，猴子就会绕上方的横梁往复振荡.其内部电路基本结构如图乙所示（实现往复振荡的电路部分图中未画出）.开关闭合后，螺线管产生磁场，其上方是_极；让“猴子”动起来，应用了_的原理.14 . 小明设计了一个道路限载报警器（图甲），R0是变阻器，R是压敏电阻R的电阻大小随压力大小变化关系如图乙当超载车辆通过压敏电阻时，限载报警器就会报警（1）调试好电路，闭合开关S1和S2，当超载车辆通过时，限载报警器会（填“灯亮”、“铃响”）（2）一般交通主干道的抗压能力比村道路要强得多若把村道路限载报警器应用到主干道，就要适当调高报警的限载重量，下列操作可行的是（填编号）A把变阻器R0的滑片适当左移B把电源1的电压适当增大C把弹簧AB的A端适当左移D把电磁铁C适当右移15 . 我们知道，通电线圈就相当于只有一匝的通电螺旋管，其两侧的磁极与线圈中电流方向的关系也符合右手螺旋定则。把两个完全相同的线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘细杆MN上，且平行靠近放置，当线圈通入如图所示方向的电流时，线圈A和B将_(选填“靠近”、“距离不变”或“远离”)。16 . 小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针指南针能指南北说明地球周围存在着_该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的_(填“N”或“S”)极17 . 如图所示，弹簧下悬挂一块条形磁铁，磁铁下方有一电磁铁，闭合开关后，为使弹簧伸长，滑动变阻器滑片P向_（“左”或“右”）端移动；滑动变阻器滑片P不动，将电源正负极对调，_（选“能”或“不能”）使弹簧伸长。18 . 磁悬浮列车是利用同名磁极相互_的原理来实现悬浮的；磁带和磁卡是利用了磁性材料能够被_的原理制成的19 . 同名磁极相互排斥，异名磁极相互_。1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验证实，通电导线周围存在着_。1831年，英国物理学家法拉第发现利用磁场可以产生电流，根据这个发现，后来发明了_机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。我国家庭电路中的电压是_V。20 . 如图所示，开关闭合后，铁钉的上端是_极(选填“N”或“S”)，当滑片向左移动时，铁钉吸引大头针的数目将_(选填“增加”或“减少”)三、实验题21 . 请回答下列问题：甲图是研究短路引起熔丝熔断的实验，则应该将导线接在_（选填AC或BD）两点间造成短路，引起熔丝熔断。乙图是为了研究温度对导体电阻的影响，设计实验电路：用酒精灯对电路中的一段灯丝（阻值约30）加热，观察导体电阻的变化，该实验方案存在缺陷是_，改进方案：_。丙图，在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中，在有机玻璃板上均匀的撒满铁屑，并在铁屑上放几个小磁针，放个小磁针目的是_，闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况，接下来的操作是_，操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力的作用下动起来表明通电螺线管周围有磁场。22 . 在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明用漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路：(1)当闭合开关S后，两个电磁铁吸引大头针的情形如图所示，由此可以得出的结论是：在电流相同，铁芯相同时，_，电磁铁的磁性越强。(2)电磁铁B的钉尖是_极；若要让电磁铁B再多吸起一些大头针；滑动变阻器的滑片应向_（选填“左”或“右”）端移动。23 . 用伏安法测电阻：实验器材电源、导线、开关、小灯泡（3.8V0.3A）、_、_、滑动变阻器实验原理_实验装置实验步骤按照设计好的实验电路，_开关，连接好实物元件（以笔画线代替导线，连好实物图）；（_）将滑动变阻器的滑片调至_处，闭合开关，调节_.实验中，要使灯泡两端电压减小，滑片应向_端移动.分别记录滑片在不同位置时对应的电压表和电流表的示数，填入表格；分析表格数据，得出结论.实验表格实验次数10.80.1_22.40.2_33.80.25_分析现象实验中，小灯泡的电阻变大是由于灯泡亮度_、温度_而造成的，导体的电阻是导体本身的一种_，与导体两端的电压及通过它的电流_.问题讨论将电路中的小灯泡换成如图所示的电磁铁，用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲_.这个实验是为了探究电磁铁磁性强弱与_的关系.24 . 冬冬将漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请你结合该实验中的具体情况，完成下面的内容：（1）通过观察电磁铁吸引大头针的数目的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同；下列研究方法与本实验相同的是_。（填编号）A通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度B人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况C研究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系D学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它（2）将甲和乙串联起来接入电路中，是为了控制_，研究电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系。四、综合题25 . 在图所示的电路中，电源电压为伏保持不变，定值电阻的阻值为欧，闭合电键，电流表的示数为安电流表、电压表的表盘如图甲、乙所示求：（1）电阻两端的电压_（2）现有两个滑动变阻器，：“欧 安”和：“欧 安”，请选择其中一个替换定值电阻或要求：选择适当的量程，闭合电键后，移动变阻器的滑片，在保证