人教版八年级数学试题_第1页
人教版八年级数学试题_第2页
人教版八年级数学试题_第3页
人教版八年级数学试题_第4页
人教版八年级数学试题_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版八年级数学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各组代数式中,ab与ba;a+b与ab;a+1与1a;a+b与ab;互为相反数的个数有( )A1组B2组C3组D4组2 . 不等式的解集在数轴上表示为( )ABCD3 . 若,则下列不等式中成立的是( )ABCD4 . 下列情形中,不属于平移的是( )A钟表的指针转动B观光电梯上人的升降C火车在笔直的铁轨上行驶D传送带上瓶装饮料的移动5 . 如图,直线a与直线b交于点A,与直线c交于点B,1=120,2=45,若使直线b与直线c平行,则可将直线b绕点A逆时针旋转( )A10B15C20D256 . 刘强同学为了调查全市初中生人数,他对自己所在城区人口和城区初中生人数进行了调查城区人口约3万,初中生人数约1200.全市人口约300万,因此他推断全市初中生人数约12万,但市教育局提供的全市初中生人数约8万,与估计的数据有很大偏差请你用所学的统计知识,找出其中的原因( )A样本不能估计总体B样本不具有代表性、广泛性、随机性C市教委提供的数据有误D推断时计算错误7 . 关于x,y的方程组的解也是二元一次方程的解,则的值是( )A2B1C0D8 . 如图,在平面直角坐标系中,函数y=2x和y=x的图象分别为直线l1,l2,过点(1,0)作x轴的垂线交l1于点A1过点A1作y轴的垂线交L2于点A2,过点A2作x轴的垂线交于点A3,过点A3作y轴的垂线交L2于点A4,依次进行下去,则点A2018的坐标为( )A(21009,21009)B(21009,21010)C(1009,1009)D(1009,2018)9 . 若将三个数,表示在数轴上,其中能被如图所示的墨迹覆盖的数是( )ABCD和10 . 若方程组的解中,则等于( )A2015B2017C2016D2018二、填空题11 . 已知方程,则x:y:z=_12 . 已知关于x的不等式组的解集是x4,则m的取值范围是_13 . 点在第一象限,若点A到x轴的距离是它到y轴的距离的一半,则m的值为_14 . 计算:(1)=_;(2)=_.15 . 要使式子有意义,则x的取值范围是_16 . 如图,在RtABC中,B的度数是_度三、解答题17 . 阅读下列材料:解答“已知xy=2,且x1,y0,试确定x+y的取值范围”有如下解法解:xy=2,x=y+2 又x1y+21y1又y01y0同理可得1x2由+得:1+1x+y0+2x+y的取值范围是0x+y2按照上述方法,完成下列问题:(1)已知xy=3,且x2,y1,则x+y的取值范围是_(2)已知关于x,y的方程组的解都是正数求a的取值范围;若ab=4,求a+b的取值范围18 . 某市自实施生活垃圾分类和减量管理办法以来,生活垃圾分类和减量工作取得了一定的成效,环保部门为了提高宣传实效,随机抽样调查了100户居民8月的生活垃圾量,并绘制成不完整的扇形统计图,请你根据图中的信息解答下列问题(1)请将条形统计图22-(1)补充完整.(2)在图22-(2)的扇形统计图中,求表示“有害垃圾C”所在扇形的圆心角的度数.(3)根据统计,8月所抽查的居民产生的生活垃圾总量为2750kg,则其中为可回收垃圾约为多少kg?19 . 解方程组20 . 将一副三角板的直角重合放置,如图1所示,(1)图1中BED的度数为;(2)三角板AOB的位置保持不动,将三角板COD绕其直角顶点O顺时针方向旋转:当旋转至图2所示位置时,恰好ODAB,求此时AOC的大小;若将三角板COD继续绕O旋转,直至回到图1位置,在这一过程中,是否会存在COD其中一边能与AB平行?如果存在,请你画出图形,并直接写出相应的AOC的大小;如果不存在,请说明理由.21 . 计算:(1);(2)22 . 解不等式组:.23 . 如图,B、D的两边分别平行。(1)在图中,B与D的数量关系为相等相等。(2)在图中,B与D的数量关系为互补互补。(3)用一句话归纳的结论为如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,那么这两个角相等或互补如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,那么这两个角相

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论