西师大版九年级上学期期中数学试题（练习）

西师团版本9年级上学期期中数学考试名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.抛物线y=2 (x 3) 2-4的顶点坐标为()A.(3，4)B.(3，-4)C.(-3，4)D.(-3，-4)一阶二次方程式为一般形式()A.B.C.D.3.在笛卡尔坐标系中确定x轴上的点(坐标原点已知)使其成为等腰三角形可以共享与条件匹配的点数A.4个B.3个C.2个D.1个4.如果 o到代码AB的长度为8，中心o到AB的距离为3，OP=4，则点p和 o的位置关系为()A.p在o内B.p在o中C.p在o之外D.p与a或b匹配5.如图所示，等腰直角三角形是方形的，围绕点逆时针旋转后，可以与重合，如果是，其长度等于()A.B.C.D.6.在下图中，可以看到是轴对称图形，也是中心对称图形()A.B.C.D.7.已知，满足 =6， =8时，为2的一阶二次方程()A.x 6x8=0B.x-6x8=0C.x-6x-8=0D.x 6x-8=08.在插图中，在中，点位于边上，而对于直径，如果将直线段的中点设定为，则点与位置关系为()A.点p在 o内B.点p在 o处C.点p在o之外D.无法确定9.二次函数y=x2-2mx2m2 3 (m是常量)沿y轴平移函数图像时，如果生成的函数图像与x轴只有一个公共点，则必须使用函数图像()A.向上转换3个单位B.向下转换3个单位C.向上平移一个单位D.向下转换一个单位10.图是不等式的解集为()的二次函数的一些图像A.B.C.D.或者二、填空11.o处，直径AB的长度为6，odAC，d为垂直，BD与OC和点e相交时，OE的长度为。12.点(-4，3)原点对称的点的坐标为_ _ _ _ _ _ _ _ _13.据悉，一个直角三角形的两条直角边的长度为a，b(ab)，精确地说，方程式x2-144x48=0，则此直角三角形斜边的高长度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。14.在插图中，快照产生器的高度y(m)和水平距离x(m)之间的函数关系为y=-x2 x。此快照推杆的分数为_ _ _ _ _ _ _ m。15.图：点，示例，边，上面的点，已知，中间点，连接BE，FH，BD=8，CE=6，FGH=90，FH长度为_ _ _ _16.x的方程式x2 x 2a-1=0的其中一个根为0时，a=_ _ _ _ _ _ _。第三，解决问题17.在图中，AB为 o的直径，点c，d为o到DAC=20，b=50，BCD的度数。18.图将抛物线精确平移到直线上，然后将抛物线顶点的横坐标。(1)寻找抛物线的分析公式(包括，用代数表达式表示)；(2)图 3点，轴上与抛物线相交，查找面积(以包含的代数形式表示)；面积为1的话，当时的最大值是-3，求。19.抛物线y=ax2bx-2和x轴为两点a (-1，0)和B(4，0)，y轴和点c，AC，BC，AB，(1)求抛物线的解析公式。(2)点d是抛物线上的点，用于连接BD，CD以获得点d的坐标。(3)如果点e与线段AB(与a，b不匹配)，点f与线段BC(与b，c不匹配)，是否存在以c，e，f为顶点的三角形，或者与ABC类似，则直接写入点f的坐标，如果没有，则说明原因。图片，在中。(1)平等证明：(2)如果尝试次数。21.图片，在矩形网格中ABA.(此处的点B.C.c都在网格上，(1) 线性MN的ABC轴对称图a b c ；(2)使用p点作为一个顶点，EPF，例如ABC quarter(指定点p对应点b，其他两个顶点位于地物的栅格交点处)。(3)在MN上绘制点q，以最小化QA QC。22.为了保护学生的视力，学校桌椅的高度是根据一定的关系科学设计的。小明观察和研究了学校购买的桌椅组，发现他们可以根据人的长度调整高度。于是他测量了书桌组、椅子相应的4段高度，获得了以下资料；(1)小明研究了数据，发现桌面高度y(厘米)是椅子高度x(厘米)的一个函数。你帮他求一下函数的关系；(不需要写入x的值范围)小明回家后，量了一下自己家里的书桌和椅子。书桌的高度为77厘米，椅子的高度为43.5厘米。你判断一下它们是否相配吗？说明原因。23.x的方程式x2-4mx 4 m2-9=0。(1)验证：这个方程有两个不相等的实数根。(2)将此方程式的两条根分别设定为x1，x2。其中x1 x2.2x1=x21取得m的值。24.如图所示，四边形是正方形，是延长线的一个点。直角三角形的一个直角边通过点，直角顶点在边上滑动(点与点不重合)，相反边与的平地线相交的点。(1)认证：(2)图(1)，点在边的中点时，推测和的数量关系，证明你的推测；(3)图(2)，当点位于边缘(两端除外)的任意位置时，