人教版2020年九年级物理全一册 第3节 测量小灯泡的电功率

人教版2020年9年级生全1册第3节小型灯泡的电力测量名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .在“测量小灯泡的功率”实验中，某同学的电路连接正确，关闭开关，灯泡发光，但无论如何调节滑动电阻器，电压表的显示数量都有变化，但未达到灯泡的额定电压。 其原因可能是()a .电压表的范围太大b .电流计的量程过大c .电源电压过低d .压敏电阻的最大电阻值过大2 .在“测量小灯泡的功率”的实验中，某个同学的电路正确连接，开关关闭，灯泡发光，但无论怎样调节滑动电阻器，电压表的显示数量都有变化，但没有达到灯泡的额定电压，可能是由于以下原因之一a .压敏电阻的电阻过大b .电压表的范围太大c .电源电压过低d .电流计的范围太大3 .在探索“电压一定时，电流与电阻的关系”的实验中，电路如图所示，首先在a、b之间加入5的值电阻r，移动滑块p，使电压显示数为2V，读出电流显示数。 接着，取下5的电阻，分别变为10、15的值电阻，移动滑块，使电压显示数为2V。 但是，小华在实验中，改变15的值电阻时，无论怎样移动滑块，电压显示数都不能恢复到2V。 对于这一现象，以下分析是正确的A.15的电阻过小，更换更大值的电阻，继续实验b .更换变阻器的最大电阻值过大、最大电阻值稍小的变阻器，继续进行实验c .第一次接通5的恒定电阻时，移动滑块，使电压显示数达到一定值1.5V，继续实验d .按照15、10、5从大到小的顺序连接3个电阻进行实验，可以避免这种现象4 .如图所示的电路中，关闭开关s后，电路正常动作。 过了一会儿电流计的显示数变成0A，电压表的显示数变大了。 假定电路只有一个故障，那么故障就是A.R1断路B.R2断路c .电流计断路d .电压表断路5 .如图甲所示，电源电压不变，R1=15，折射电阻器R2上表示为“5 1A”。 当R2的滑动部分p位于b端，仅闭合开关s、S1时，电流表的显示数量为0.3A；当R2的滑动部分p位于a端，同时闭合s、S1、S2时，灯正常发光的R2的滑动器p位于b侧，仅使开关s、S2断开时a.r2的滑块p在b侧仅关闭开关s、S2时，灯的功率为1.8Wb .电源电压3Vc .灯正常发光时，灯丝电阻为5d .仅关闭开关s、S1时电压表显示数的变化范围：1.5V6V6 .如图所示，将标记为“6V 6W”的灯L1和标记为“6V 3W”的灯L2串联连接在电路上，充分使用电源电压，确保电路安全时()a .该电路测量灯L1正常发光时的电阻b .两灯正常发光时，电源电压为12Vc .该电路测量灯L2的额定功率d .这个电路不能探究电流工作的多少和电压的关系7 .在某一定值电阻的两端施加的电压从6V上升到10V，通过该电阻的电流变化0.1A时，该电阻的功率变化A.1.6WB.4.0WC.0.4W瓦D.3.2W8 .在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，用手移动滑动电阻滑块时，请观察眼睛()a .灯泡的发光状况b .滑动电阻器滑块的位置c .电压表的显示数d .电流计的显示数9 .如图所示，为同学做实验时的错误电路图是关闭开关()a .电压表的指针明显偏向b .电压表一定烧坏c .灯l灯丝烧坏d .电源损坏通过伏安法测量小灯泡功率的实验，测量的灯泡额定电压为2.2V。 某同学连接的电路如图所示，开关打开时：灯不亮，电流计的指针也不动，但电压表的指针接近满刻度。 他试图移动滑动电阻器的滑动部分p，但不能改变这种现象。 你觉得下面是什么原因a .灯泡坏了，或者灯泡和插座的接触不好b .电流计终端未拧紧，接触不良c .电路连接不正确d .两个电池电压小，电路中电流微弱二、填空问题11 .在“测量小灯泡的功率”实验中，通过改变_，使小灯泡两端的电压高于小灯泡的额定电压。12 .小明家电能表上个月末的显示数和本月末的显示数如图所示，本月消耗的电能是_ _ _ _ _度，如果每电价是0.5元/kWh，小明家应该本月支付电费_ _ _ _ _ _ _ _将13.8和4的电阻与电路串联连接，在通过4的电阻的电流为0.2A时，其两端的电压为_v，通过8的电阻的电流为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a，电路的总电压为_v .14 .在“测量小灯泡的功率”实验中，电源电压始终为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的灯丝电阻约为10，分别有两个“10.1a”、“50.2a”的滑动电阻器(1)在本实验中，应选择规格为“_ _ _ _ _ _ _ _ _”的滑动电阻器。(2)实验前对机器进行了检查，如电流计的指针所示，可知以下操作为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)请使用笔划线代替导线，将图甲的实物图完全连接起来，并要求滑动变阻器的滑动部分p向右移动时灯变亮(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )(4)毕比发现电流计和电压计的位置互换，关闭开关后_计(接通电压或电流)的指针可能会大幅度弯曲。 正确连接电路并关闭开关后，无论如何移动滑动变阻器的滑块p，灯都不点亮，电压显示数接近6 V，电流显示数几乎为0，电路故障有可能是_。(5)在某个实验中，灯正常发光时，电流显示数据如图所示，在小灯的额定功率为_ _ _ _ w的测量后，他们对测量结果进行误差分析，考虑到电表本身对电路的影响，该电路测量的小灯泡的功率为_ (大、小、不变)。(6)某同学利用该电路探讨电流与电压的关系，多次测定，想描绘通过小灯泡的电流随其两端的电压而变化的关系的图像，但是如图图所示，电压表的显示数变大时，电流显示数也变大，电压表与电流表的显示数之比_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(7)某同学还想探讨电流与电阻的关系，将甲方图中的小灯泡改变为一定电阻，使电压表始终保持2V不变，多次改变电阻值不同的一定电阻，记录各自电流计的显示数，不改变其他器材时，为了能完成实验，他改变了一定的电阻(8)另一个额定电流小的灯泡应根据提供的以下实验器具设计实验，测量额定功率。实验器材：电源、单极开关S1根、单极双投开关S2根、最大电阻值为所有的滑动电阻器和各1根、电流计1根、导线数。 根据提供的器材，电路连接如图所示实验步骤：I。 闭合开关S1，将开关S2连接于b，记录电阻值为最大、电阻值为0、电流计的显示次数ii。 将电阻值设为最大，闭合开关S1、S2，将电流显示数调节为0.25A。 保持的电阻值不变，闭合开关s，连接开关S2，读取电流表的显示数。 灯的额定功率公式=_ (用和步骤测量的物理量表示)。(9)整理器材时，滑动电阻器的部分比部分热是因为_ _ _ _ _ _ _ _ _15 .小明为了测量新买的电池的加热电力，关闭其他电池，只用电池的供水来加热，电能表的显示数据从而改变，在这期间，电池消耗的电力变成了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ w。三、实验问题16 .小明用图甲所示器材测量小灯泡的功率。 测量的小灯泡l的额定电压为3.8 V，额定功率不足1 W，电源电压始终为6 V，滑动电阻器r的规格为“21a”，图甲显示了小明连接的完整电路。(1)该组小华发现小明的电路连接错误，请在错误的导线上按“”，画出另一条导线，使电路连接正确(_ )(2)移动滑动部分p，灯泡正常发光时，电流显示数如图所示，小灯泡的额定功率为_W(3)测量小灯泡的额定功率后，测量小于小灯泡的额定功率的实际功率时，使滑动电阻器的滑块向_ (选项“左”或“右”)侧滑动(4)上述实验结束后，小明向老师要求电阻值R0的值电阻和单极双投开关。 利用部分现有的实验器材，设计图专业电路，测量灯的额定功率，请完成以下实验步骤关闭开关S1，使S2成为触点_ (检查“1”或“2”)，移动滑块，使电压表的显示数量达到_将开关S2置于触点_ (选择项“1”或“2”)，固定滑块的位置，读取电压表的显示数u该小灯的额定功率公式为P=_ (用已知量和测量表示)。17 .小华在“测量小灯泡的电力”的实验中，使用的电源电压总是3 V，小灯泡上写着“2.5 V”。(1)请用线代替导线，将图像实物回路图完全连接到_。(2)连接电路时，开关始终为_ _ _ _ _ _ _ _ (选项“断开”或“断开”)，在开始实验之前，将滑动电阻器的滑块移动到最大_ _ _ _ _ _ _ (选项“右”或“左”)端。(3)开启开关后，华先生进行了4次实验，将相关数据和现象记录在下表中。表中第一次实验中小灯泡不亮的原因是小灯泡的实际功率_ (选择“太大”或“太小”)(4)分析上表的数据可知，该灯泡的额定功率为_W，实验结果表明，灯泡的实际功率越大，灯泡越亮。18 .如图所示，小明的实验组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的实验电路，所使用的小灯泡标有“2.5V”。(1)请指出电路连接的两个不恰当之处。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)他们在修正电路连接中的故障后，关闭开关，移动变阻器的滑动，两个电表的显示数和灯泡的亮度同时变化，但是两个电表的显示数非常小，灯泡的亮度也变弱了。 造成这种现象的原因是.(3)电路正常后，他们分别测量小灯泡的电压和电流值小灯泡正常工作时的电阻大约是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析实验数据发现，小灯泡的电阻是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (记入不变或变化)引起的19 .兴趣小组的同学开展电气研究活动(1)为了测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有“2.5V”的小灯泡、电池组(电压为3V )、电压计、电流计、滑动电阻器、开关、导线等几种老虎连接的实验电路如甲方所示，电路中连接不合理，但只需变更接线即可正确连接电路。 请在需要变更的配线上加上“”，代替配线，画出正确的连接方法(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _当关闭开关时，电压显示数为1V，电流显示数为0.2A，滑动电阻器最大电阻值为_.移动变阻器的滑块，将电压表的显示数设为2.5V时，如图所示，电流显示数为_a，小灯泡的额定功率为_w。小华在实验中，移动变阻器的滑块时，小灯泡突然熄灭。 电路的故障被判断为小灯泡或电流计烧坏了。 寻找故障时，如果不取下电路，他在电流计的两端连接导线，小灯泡还没有发光。 电路故障是.(2)小丽等同学接通并联电路时，以几个旧电池为电源，发现“两个小灯泡并联的电路中又有一个小灯泡并联，原来两个小灯泡变暗了”。 他们并联连接另一个小灯泡后，原灯泡两端的实际电压变小变暗，但由于不知道实际电压变小的原因，几个同学提出了以下三点推测预想1 :并联连接的灯泡越多，导线的损耗电压越大预计2 :并联连接的灯泡越多，输出到电池两端的电压就越小预想3 :并联的灯泡越多，干线道路的电流越小从学到的知识可以判断出推测3是_为了验证其他推测，他们设计了如图6所示的电路进行了实验(注：电压计V1并列在电池组的两端)，设置了4个现有的电阻值相同的电阻，将其中一个电阻连接在a、b两点之间，关闭开关之前的电压计V1的显示数量和开关然后，将两个电阻、三个电阻、四个电阻分别并列在a、b两点间，进行多次实验只有电阻的数量电压表V1显示数U1/V电压表V2表示数U2/V开关断了开关关闭16.005.855.8426.005.715.6936.005.585.5546.005.455.41根据表中的数据，预测1是_ (填写：“错误”或“正确”)。分析表明，电池输出的实际电压与电路中的电流有关。 电路中的电流越大，从电池两端输出的实际电压就越大考虑到“两个灯泡并联连接的电路中，另一个灯泡并联连接，两个灯泡变暗”，两个灯泡的实际电压变小的主要原因是20 .如图所示，在“测量小灯泡的电力”的实验中，小灯泡上写着“2.5V”。(1)图乙是张杰根据电路图甲连接的实物图，在关闭开关之前，将折动电阻器的滑块放在(选项“a”或“b”的端部，经过检查发现了导线的连接错误，因此请在图乙的连接错误的导线上加上“”，画出正确的连接线。(2)儿科学生正确连接电路进行实验，记录实验数据。 关闭开关后，测量小灯泡的额定功率(选择“大”、“小”或“等于”，如电压表图