人教版(五四学制)中考物理知识点基础演练——专题十八：运动和力

人教版(五四学制)中考物理知识点基础演练专题十八：运动和力姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 机动车的驾乘人员在行车过程中必须系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况可能对人体造成的伤害：A突然启动B车速太快C紧急刹车D车速太慢2 . 下列几个验证实验不正确的是（ ）A两手用力顶住一头削尖的铅笔的两端挤压，顶住笔尖的手疼得厉害，说明压力作用效果与受力面积有关B将书橱内的书拿出一些，推动橱较为轻松，说明压强大小与压力大小有关C用弹簧测力计吊起重物没入水中，慢慢下沉，弹簧测力计示数不变，说明浸没的物体浮力与深度无关D将可乐瓶侧壁上、下各扎一个小孔，装满水后，下面的小孔水流出速度快，说明液体压强跟深度有关3 . 如图所示在地球上的四个位置分别静立着中国人、北极熊、阿根廷人和企鹅，对他们的受力情况，下列说法中正确的是A只有北极熊受到的重力和地球对它的支持力是平衡的B企鹅受到的重力大于地球对它的支持力C中国人、阿根廷人除了受到重力和支持力外，一定还受到摩擦力D他们受到的重力和地球对他们的支持力均为一对平衡力4 . 如图是女排比赛时的场景，下列分析错误的是A手击打排球的力大于排球对手的作用力B在击打排球过程中人手对排球做了功C排球离开手后还能继续向上运动是由于排球具有惯性D排球上升过程中动能减小，重力势能增大5 . 如图所示：物体乙放在水平地面上，在物体乙上再放一物体甲，当用水平向右的拉力F拉甲物体时，甲、乙两物体均保持静止，那么乙物体受到的力的个数为（ ）A2个B3个C4个D5个6 . 用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的st图象如上图所示其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2， 相同时间内所做的功分别为W1、W2， 则它们的关系正确的是AF1F2， W1W2BF1=F2， W1W2CF1=F2， W1=W2DF1F2， W1W27 . 对静止在地面上的文具盒来说，下列各组力中属于相互作用力的是（ ）A文具盒的重力和文具盒对桌面的压力B文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力C文具盒对桌面的弹力和桌面对文具盒的支持力D文具盒的重力和桌子的重力8 . 小豪在参观科技馆时体验了一次骑“空中自行车”，自行车的下方悬挂着质量较大的配重，自行车在钢丝上前进，骑行的人不会掉下来如图所示的实例中，与自行车在钢丝上前进而不倾倒的原理相同的是ABCD9 . 移动式划船机”在某市青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场的操作演示下列分析正确的是A手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦力B操作划船运动时，划船机运动速度越大，其惯性越大C静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力D用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于力可以改变物体的运动状态10 . 下列说法正确的是（ ）A摩擦力都是有害的B摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C摩擦力总是阻碍物体运动的D摩擦力既可作为阻力，有时也可作为动力11 . 如图所示是运动员百米赛跑时的情景,针对此情景的下列说法错误的是A以地面为参照物,运动员是运动的B运动员的鞋底花纹很深,可以减小压强C运动员跑得越快,到达终点所用时间越短D运动员冲到终点不能立即停下,是由于人具有惯性二、多选题12 . 下列说法中正确的是A“行车时要系好安全带”与惯性知识有关B相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同C做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零D重20N的物体静止放在在水平地面上，用5N的力竖直向上提时，物体所受合力为15N三、填空题13 . 小明用20N的水平推力推着重为50N的长方体木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面木箱的摩擦力大小为_N若小明将推力增大到30N时，木箱受到的摩擦力大小_（填“变大”“不变”、或“变小”）14 . 如图所示，两个小孩能拎起一桶水，一个大人也能拎起同一桶水由此可知，一个大人的作用力产生的效果跟两个小孩共同作用产生的效果_，大人的作用力相当于_（填“合力”或“分力”），每个小孩的作用力相当于_（填“合力”或“分力”）15 . 如图光滑的水平面上叠放着甲、乙两物体，用5 N的水平拉力F拉动物体乙，恰能使乙做匀速直线运动，则甲物体所受的摩擦力为_N，方向_16 . (如图所示)小红撑一把雨伞行走在雨中，一阵大风吹来小红紧握伞柄，因为伞上方的空气流速_(选填“大于”或“小于”)下方的空气流速，向上的压强_(选填“大于”或 “小于”)向下的压强；为了不使雨伞被大风吹走，小红需要额外施加一个_(选填“向上”或“向下”)的力，以平衡风力产生的这种效果；如果受到的所有力同时消失，则伞将_(填“静止” 、“下落”或“匀速直线运动”)。四、实验题17 . 如图所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验：（1）当小车从斜面上滑到底端过程中，小车的_能转化为动能和内能。（2）实验中让小车从斜面的相同高度由静止滑下，目的是_；（3）实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力减小，向前滑行的距离变大。小车所受摩擦力减小的原因是_。（4）通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越远；由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做_运动18 . 实验桌上有以下实验器材：3个形状相同但质量和表面粗糙程度都不同的长方体（两端有挂钩），弹簧测力计，固定在水平桌面上的长木板。请使用上述器材设计一个实验证明：“接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力随着接触面受到的压力的增大而增大”。完成实验步骤，并设计记录数据的表格。（1）用已调节好的弹簧测力计测出1个长方体（记为长方体A）受到的重力G，将其记录到表格中。（2）将长方体A放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，将弹簧测力计的示数F记录到表格中。（3）用弹簧测力计测出A和另一个长方体受到的总重力G，将其记录到表格中。（4）保持长方体A与长木板的_不变，将另一长方体放在长方体A之上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体A，保持两个长方体相对静止，将弹簧测力计的示数F记录到表格中。（5）仿照步骤（3）、（4）再做1次实验，将各次测得的_和_分别记录到表格中。（6）根据接触面受到的压力N=G、摩擦力f=F，分别计算出每次接触面受到的压力N和摩擦力f，并记录到表格中。记录数据的表格（_）19 . 如图是研究二力平衡条件的实验装置图。（1）先让小车受到大小相等，方向_的两个力作用（2）把小车放在水平桌面后，向挂在小车两端的小盘里加砝码，当两边砝码质量_时，小车静止。（3）然后把小车_使两边的拉力不在_，放开手后，观察到小车不会静止，而是发生运动。（4）此实验得出的二力平衡条件_。五、作图题20 . （1）如图所示，请用笔画线表示导线，将插座、电灯和开关正确接入家庭电路中（_）（2）如图所示，一辆汽车在水平路面上匀速行驶，请画出汽车在水平方向上受力的示意图（不计空气阻力）（_）21 . 如图所示，体操运动员站立在