新人教版九年级物理上册 第十四章 探究欧姆定律 专题强化特训（五）伏安法

新人教版九年级上册 第十四章 探究欧姆定律 专题强化特训（五）伏安法姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在用伏安法测未知电阻时，如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个定值电阻和开关来解决，下面的四种方案中哪一个是错误的ABCD2 . 如图所示，伏安法测电阻R的电路图应该是（ ）ABCD二、填空题3 . 实验室中，常用托盘天平来测物体的_在“探究平面镜成像的特点”实验中，采用_作为平面镜在“用电流表、电压表测电阻”实验中，电流表应与待测电阻_，电压表应与待测电阻_（均选填“串联”或“并联”）三、实验题4 . 小军在老师指导下，用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。他连接了如图所示的部分实验电路。(1)请你用笔画线代替导线，连接完成小军的实验电路_。(2)小军连接完电路，检查无误后，应将滑动变阻器的滑片滑至_(选填“A”或“B”)端，然后再闭合开关。(3)小军通过改变小灯泡两端的电压，进行了3次测量，数据记录及算出的小灯泡的电阻值如表。老师看了小军的数据记录，问小军：“你发现三次测量的电阻值相差较大了吗？”小军与其他同学交流，发现其他小组也都有类似现象：小灯泡电阻的测量值随电压增大、亮度增强而增大。结合小灯泡发热发光的特殊性，小军突然意识到小灯泡的电阻可能与_有关，并通过教科书相关部分“信息窗”栏目得到了证实。(4)小民则认为，实验肯定会有误差，为什么不说是测量误差造成的呢？通过小军的讲解，他终于明白了小军的实验结果不能单纯用测量误差来解释的原因。如果是测量误差的原因，电阻的多次测量值会表现出_的特点。5 . 如图丙所示电路用的是等效替代法测量未知电阻.其中Rx是待测电阻，R是滑动变阻器，R0是电阻箱(表盘情况如图丁所示).正确连接电路后，先将开关S拨至位置_(选填“1”或“2”)处，调节滑动变阻器的滑片P至某一位置，记下此时电流表的示数I1;再将开关S拨至另一位置，调节_，使电流表的示数恰好为I1，记下此时电阻箱的示数如图乙所示，则电阻Rx的阻值为_.6 . 在“测定小灯泡的功率”实验中，所用小灯泡的额定电压是2.5V，电源为三节新的干电池，实物电路（部分）如图甲所示。（1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的电阻变小；连线不得交叉。（_）（2）闭合开关，移动滑动变阻器片到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，接下来的操作是_。（3）根据实验数据绘制成图丙所示的图像，小灯泡的额定功率是_W。7 . 如图甲为伏安法测未知电阻Rx的实验电路图（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_（选填“a”或“b”）端（2）某次实验测定值电阻Rx阻值时，电压表和电流表示数如图乙和丙，则此时被测电阻两端的电压为_V，该电阻的阻值为_（3）将图甲电路中的定值电阻换成小灯泡，测量了额定电压为“2.5V”小灯泡的电阻，并描绘了其电流随电压变化的图象，如图丁所示该实验多次测量发现的规律是_；图象中a、b两点电阻的大小关系是Ra_Rb（4）在图甲电路中，已知滑动变阻器的最大阻值，如拆掉一个电表，还想知道Rx的阻值，那么可行的方案是_（选填“拆掉电流表”、“拆掉电压表”或“拆掉电压表或电流表都行”则闭合开关后，需要记录变阻器滑片在_时，电表的示数8 . 在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，连接电路时电键必须处于_状态（选填“断开”或“闭合”）现有待测电阻Rx、滑动变阻器、电压表、电流表、电键、若干导线和多节干电池，小李按照图（a）所示的电路正确连接电路，在闭合电键前，他应将滑动变阻器的滑片P移到_（选填“A”或“B”）端，闭合电键后测得Rx两端的电压是4伏，电流表示数如图（c）所示是_安，计算此时电阻Rx的阻值是_欧实验时要测量多组数据，以便将计算结果取平均值来减小误差，下列做法可行的是_A按照图（a）所示的电路，移动滑动变阻器的滑片P的位置；B按照图（b）所示的电