人教版2020年九年级物理全一册 第二十章 第5节 磁生电

人教版2020年九年级物理全一册 第二十章 第5节 磁生电姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，其中右侧的“”表示磁感线且磁感线方向为从外向内穿过纸面.当拉动导体在光滑的导轨上向右做切割磁感线运动时，以下现象不可能发生的是（ ）A导体切割磁感线，产生感应电流，电荷运动方向为从端到端B电磁铁中产生磁性，上端为N极，吸引铁块使弹簧变长C导线有电流通过，产生磁场，但由于小磁针摆放位置的关系，不会发生明显偏转D通电线圈在磁场中受到力的作用而转动，其中段向外转动2 . 如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而就能给鞋面上的储电装置充电，这种充电鞋垫的工作原理与A、B、C、D四幅图那个相同ABCD3 . 以下探究实验装置中,不能完成探究内容的是（ ）A磁极间相互作用规律B通电直导线周围存在磁场C磁性强弱与电流大小的关系D产生感应电流的条件4 . 如图所示，两根绝缘细线悬挂着的导体ab，放在U形磁铁中央，ab两端连接着导线。在虚线框中接入某种实验器材可进行相应的实验探究。下列说法中正确的是A接入电流表可探究电磁感应现象，与发电机原理相同B接入电流表可探究通电导体在磁场中受力，与发电机原理相同C接入电源可探究电磁感应现象，与电动机原理相同D接入电源可探究通电导体在磁场中受力，与发电机原理相同5 . 下列物理学家中，首先揭示了“一切物体在没有力作用时，总保持匀速直线运动或静止状态”这一规律的是A安培B伽利略C牛顿D瓦特6 . 如今，广受欢迎的动车已经驰骋在广西大地，动车即将进站时关闭电源，在继续行驶的过程中，可带动电机逆向发电，同时储存电能如图所示，下列实验装置中，能说明发电机原理的是AABBCCDD7 . 如图所示，在微型电风扇的插头处接上一个小灯泡，用手旋转叶片，发现小灯泡发光选项图示实验原理能解释上述现象的是（ ） ABCD二、多选题8 . 图为关于电和磁的实验，下列叙述正确的是A图甲实验说明电流周围存在磁场B图乙实验演示的是发电机的工作原理C图丙实验说明磁场对电流有力的作用D图丁实验演示的是同名磁极相互排斥三、填空题9 . 如图所示，吊扇通电后扇叶会转动，此过程中将_能转化为动能拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，二极管发光，这是_生电的现象，人们利用这一原理制成了_(选填“发电机”或“电动机”)10 . 两个水果组成的“电池组”能点亮发光二极管，这个“电池组”在工作时将_能转化为_能。发光二极管的主要材料为_（选填“导体”、“半导体”或“绝缘体”）。11 . 通过小学科学课程和初中物理的学习知道，磁体能够吸引铁、钴、镍等铁磁性物质，不能吸引铜、铝等金属小明看到一个铜管与磁铁相互作用的有趣实验：如图所示，实验中把一个钕磁铁（强力磁铁）通过铜管时，磁铁下落是缓慢的；越强的磁铁和厚的铜管，磁铁下降越慢小明分析产生这种现象的原因可能是：钕磁铁下降时，在铜管中产生了 _，随即使铜管周围存在 _，与钕磁铁产生相互作用，使磁铁下降减慢12 . 如图所示是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置。ab是一根铜棒，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上。实验时发现，无论怎样水平移动金属棒，指针都没有明显偏转(仪器、接触都完好)。请写出改进措施：_。13 . 发电机和电动机在产生和生活中都有广泛的应用其中发电机是根据_的原理制成的要改变直流电动机的转动方向，可以通过改变磁场方向或者改变_方向来实现14 . 打点计时器的频率为 _赫兹，每振动一次的时间间隔为 _秒。四、实验题15 . 如图所示，是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置其中ab是一根铜棒，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上实验时发现，无论怎样水平移动金属棒，电流计指针都没有明显偏转（仪器、接触都完好）请从两个方面提出改进措施，以使指针偏转明显：_；_16 . 小明利用电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的电阻值。他选择了满足实验要求的电源、已调零的电流表，并连接了部分实验电路，如图所示。（1）请你添加一根导线帮助小明完成实验电路的连接；（_）（2）当开关S1闭合、S2断开时，电流表的示数为I1，当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为I2，请用I1、I2和R0表示，（_）。17 . 通电导体在磁场中受力、受力的方向与电流及磁场方向的关系、能量的转化：器材电源、蹄形磁铁、_、导线、开关、导体装置图过程与方法把电源的正、负极对调后接入电路，使通过导体的电流方向与原来方向_，观察到导体运动方向与原来_；保持导体中的电流方向不变，把蹄形磁铁N、S极对调一下，使磁场方向与原来相反，观察到导体运动方向与原来_.结论通电导体在磁场中受到力的作用，这个过程中将_能转化为_能，据此原理制成了_；通电导体在磁场中的受力方向与_和_有关.问题讨论上述实验中如果把电源去掉，接入一个灵敏电流计可以探究什么情况下磁能产生电，应闭合开关后让导体_运动，可以观察到电流计的指针偏转.根据这一现象可制成_.18 . 探究磁生电现象（1）过程：如图，前后放置的导体_（选填“上下”“左右”或“前后”）运动时，灵敏电流表的指针发生偏转，此时_能转化为电能.（2）据此现象，人们制成了_机.（3）问题讨论：如果把上述灵敏电流表换成干电池，会发现导体运动，说明通电导体在磁场中会受到_的作用，据此制成了_.19 . 回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（l）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：实验过程用如图所示的装置进行实验，可探究：在_一定时，电磁铁的磁性强弱与的_关系方法通过比较电磁铁吸引大头针的多少来判断磁性强弱，运用了_法问题讨论下列用电器中，属于电磁铁的应用的是：_A节能灯B电炉子C电铃D电风扇（2）探究电磁感应现象：步骤导体ab上下运动，电流表指针_（“偏转”或“不偏转”）导体ab_运动，电流表指针偏转，对调磁