人教版八年级物理第二章第1节声音的产生与传播同步测试题

人教版八年级物理第二章第1节声音的产生与传播同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小张每天坚持用“微信运动”来统计晨练时行走的步数；如图为她在 9 月 25 曰早上步行情况晨练时间为 30min。下列说法正确的是（ ）A小张晨练的路程约为 1500mB晨练后小张心跳一次时间约为 3sC小张晨练时的平均速度约为 6km/hD当天最高气温可达 392 . 按录音机的快放键，主要改变的是声音的A音色B响度C音调D传播速度3 . 如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（ ）A声音在传播过程中引发其他物体发生振动B声音传播不需要介质C声音传播不需要时间D物体不振动也可产生声音4 . 初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是A收录机质量不太好，录制的声音失真B歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别D录放磁带时，转速不一致5 . 吴礼同学在一根较长的直自来水管的一端用铁锤重击一下，在另一端的王超同学能够听到敲击声的次数及这些声音的传播介质依次是（ ）A2次、铁管、空气B2次、空气、铁管C3次、铁管、水、空气D3次、水、铁管、空气6 . 关于声现象，下列说法中正确的是A声音在各种介质中传播的速度都相同B公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音调D学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声7 . 在下列哪种情况下，两个人不用通讯设备就不能直接交谈（ ）A在月球上B在一间漆黑的房子里C在一堵墙的两边D分别坐在同向行驶的汽车上8 . 在比较材料隔声性能的综合实践活动中，把声源用不同材料包裹好放进鞋盒里，小明逐步远离声源，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离下列说法正确的是A应该选用音叉做声源B小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是响度C该实验对周围环境的声音没有要求D实验中测得的距离越远，对应材料的隔声性能越好9 . 我们学过的许多成语包含了声现象，如：震耳欲聋、悦耳动听、隔墙有耳、低声细语、掩耳盗铃。这些成语中描述同一声音特征的是：ABCD10 . 随着全球“温室效应”的加剧，请你想象一下，假如“大气的密度比现在增大一倍”，则下列说法正确的是（ ）A声音无法在大气中传播B海市蜃楼现象不会再出现C氢气球无法升入空中D托里拆利实验中的水银柱高度会增加11 . 钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称，当它们合奏同一旋律的乐曲时，我们仍能辨别出它们的声音，这是因为它们有不同的A音调B响度C音色D频率12 . 百米赛跑终点记时员以听到发令枪的响声开始计时，终点结束计时，则所记录的时间比运动员实际赛跑用的时间（ ）A短B长C一样D不能判断13 . 按录音机的快放键，主要改变的是声音的A音色B响度C音调D传播速度14 . 下面关于声现象的一些说法，你认为其中错误的是A真空不能传声B声音以波的形式传播C声音在固体中传播的速度小于 340m/sD声具有能量二、填空题15 . “不敢高声语，恐惊天上人。”这里的“高”指的是声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_中不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音:“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束”这段语音是通过_传回地球的。16 . 如图所示，将手指湿润后沿着高脚杯杯口摩擦，会听到高脚杯由于_而发出的声音；不断减少杯子中的水，用同样的力度摩擦杯口，会听到声音的_发生变化；周围的同学能听到杯子发出的声音，该声音是通过_传到同学的耳朵里的。17 . “笙”是我国古老的吹奏乐器，距今已有三千多年的历史，一般用十三根长短不同的竹管制成，如图所示。吹奏时，美妙的声音是由竹管内空气柱_产生的；竹管长短参差不齐是为了改变声音的_。(填声音的一种特性)三、实验题18 . 在学习声的世界时，有几个相关的实验（1）如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被_，这个实验说明一切正在发声的物体都在_；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；这种物理方法称为_法。（2）如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的_不同。（均选填“响度”、“音调”和“音色”）。19 . 如图所示：甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体的质量和初温均相同。当燃料燃烧完时（烧杯内的液体均未沸腾），立即读取各温度计的示数，分别为t甲、t乙和t丙，且有t甲t乙t丙。（1）在安装实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先固定_的位置。（选填“A”或“B”）；（2）为了比较不同物质的吸热能力，应比较_两幅图中的装置，其中通过观察_来比较液体a或b吸收热量的多少。根据题目中的信息可判断出_的吸热能