信息技术(南方出版社)----八年级下册教案(共14课)

八年级信息技术图书教案学科信息技术等级八年级班级上课时间1个课时课程类型新教学时间问题第一课问题“它”解决写程序解决问题教学习命令标记知识和技能：理解编程语言，理解编写程序解决问题的步骤，并学习算法描述。过程和方法：教师讲解，学生讨论和交流。学生描述老师提出的问题的算法。情感态度和价值观：对信息技术形成良好的学习态度和积极进取的精神。教学强调困难焦点：编程语言和编写程序解决问题的一般步骤。困难：用自然语言和流程图描述问题的算法。在黑板上写字设计暗示框图第一课问题“它”解决了一.程序和软件二。编写程序解决问题的步骤三、自然语言描述算法四、流程图描述算法V.程序设计语言教学准备知识准备：计算机基础知识。硬件准备：一台计算机。软件准备：一个已经写好的纸牌游戏程序。教与学教师活动学生活动教师的意图时间课前介绍，任务介绍如果你想用计算机解决这个问题，首先你需要选择合适的计算机软件。例如，您需要在编写研究性学习计划时使用Word，而Excel通常用于统计学校运动会的比赛结果。然而，有些问题可能无法找到合适的软件。在这节课中，我们将学习编程语言和编写程序来解决问题的步骤。仔细听，运用你的想象力。介绍任务，定义目标，激发学习兴趣。 2 第二，编写解决问题的程序1.程序和软件计算机程序是一组可以被计算机识别的工作指令。计算机执行完这组指令后，就可以完成一项特定的任务。软件通常是指计算机程序、数据和相关文档的合成，通常不区分程序和软件。请想一想：我们平时使用哪些程序或软件？执行完程序指令后，我们能完成哪些具体工作？在我们的日常生活和学习中，我们不仅可以使用别人开发的软件，还可以编写自己的程序来满足特定的需求。那么，我们有什么实际问题不能找到合适的软件呢？如何编写程序来解决这些问题？计算机程序软件可以帮助我们完成学习和生活中的各种任务，比如用Word工具写论文。这些工具是通过各种编程语言编写的。2.编写解决问题的程序的步骤用计算机编写程序解决实际问题，首先要分析问题，然后确定解决问题的方法和步骤，最后用程序设计语言表达解决问题的具体方法和步骤。编写程序解决问题的一般步骤如下：提出问题分析问题设计算法编写程序调试程序获得结果。其中，分析问题、设计算法和编写程序是这些步骤的关键。算法是解决问题的方法和步骤。3.自然语言描述算法学生们，你们知道什么是自然语言吗？自然语言的特征是什么？如何用自然语言描述算法？示例：输入三个数字，找出并输出其中最大的一个。第一步：输入三个数字a，b，c。假设a是最大的，max=a。步骤3:将b与最大值进行比较，如果是bMax，则最大值=b第四步：将C和Max进行比较。如果为最大值，最大值=摄氏度步骤5:最大输出。自然语言是人们日常生活中使用的一种语言，容易理解，但缺乏直观性、简洁性，容易造成歧义。4.流程图描述算法请想一想，流程图是什么？流程图中的数字是什么意思？流程图的特点是什么？如何用流程图描述算法？在流程图中，椭圆代表开始或结束框，平行四边形代表输入或输出框，矩形代表处理框，菱形代表决策框，箭头代表流程线。用流程图描述算法时，直观、直观、易懂。根据上面的例子，老师用流程图来描述算法。5.程序设计语言为了解决实际问题，我们需要表达所设计的算法。使用编程语言来表达算法的过程就是编写程序。常见的编程语言包括BASIC、Pascal、C、Java和Visual Basic。每种编程语言都有自己的特点。用编程语言编写的内容称为程序代码。仔细听，积极思考，回答问题。仔细听，做笔记，理解编程的步骤和方法。仔细听，积极思考，回答老师的问题。仔细听，思考老师的问题，回答老师的问题。仔细听，做笔记，理解每种编程语言的特点。解释程序和软件，让学生对编程语言有一个初步的了解。通过讲解，让学生初步了解编写程序解决问题的步骤。解释自然语言，让学生掌握自然语言描述的算法。解释流程图，让学生掌握流程图描述的算法。让学生了解各种编程语言。 6 6 6 6 6 第三，课堂练习通过对这节课的学习，我相信学生们已经对编写解决问题的程序的步骤和描述有了一定的了解。请根据经验和施工中的问题，分别用自然语言和流程图描述“计算圆周”和“用水量在30吨以内(含30吨)和超过30吨时的水费”的算法。让我们比较一下谁做得最快，并谈谈我们的学习经验。按照要求完成作业。组织学生练习，巩固学习效果。 8 4.本课总结在这节课中，我们解释了程序和软件，初步了解了编写程序解决问题的一般步骤，并学会了使用自然语言和流程图来描述算法。同时，我们也对各种编程语言有了一定的了解，为以后的研究打下了基础。仔细听，积极思考。总结这节课学到的知识。 5 教学习在.之后纪念学科信息技术等级八年级班级上课时间1个课时课程类型新教学时间问题第2课了解新合作伙伴Visual Basic编程语言教学习命令标记知识和技能：熟悉Visual Basic界面，可以通过控件添加对象和运行程序。过程和方法：教师讲解和示范，学生练习操作。情感态度和价值观：培养学生的实践能力和积极求知的态度。教学强调困难焦点：了解Visual Basic界面，并通过工具箱控件创建对象。困难：熟悉常用控件及其主要功能，在代码编辑窗口中编写代码。在黑板上写字设计暗示框图第二课了解新伙伴六.Visual Basic界面七.对象和控件八.通用控件九.VB中的代码窗口十、在VB中运行程序教学准备知识准备：基本的计算机操作知识。硬件准备：一台计算机。软件准备：安装Visual Basic6.0，一个经过编辑的VB程序。教与学教师活动学生活动教师的意图时间课前介绍，任务介绍那些已经开发的小程序都是通过相应的编程语言开发的。在本课中，我们将学习VB编程语言，熟悉它由哪些窗口组成，每个窗口有哪些功能，并了解它是如何设计和开发的。仔细听，积极思考。介绍教室，让学生完成过渡。 3 第二，熟悉Visual Basic界面，学会在VB中添加对象和运行程序1.visual basic界面操作演示执行“开始”“程序”“微软Visual Basic 6.0中文版”“微软Visual Basic 6.0中文版”命令，启动VB6.0，弹出“新建项目”对话框。在“新建项目”对话框中，选择“标准执行”并单击“打开”按钮。VB创建一个新的项目文件，创建一个窗体，并进入VB主界面。整个界面主要由工具箱、表单、工程窗口、工程资源管理器窗口和属性窗口组成。2.对象和控件VB工具箱中的工具叫做“控件”。单击控件并在表单中拖动鼠标以创建一个“对象”。选择一个对象，拖动它以更改其位置和大小，然后按“删除”键将其删除。3.通用控件工具箱中的标签、文本框、图片框、图像和命令按钮是常见的控件。它们的主要功能是：标签用于显示文本消息，但显示的文本不能编辑；文本框用于输入和输出文本信息；相框用于绘制图形和显示图像。图像只能用于显示图像；命令按钮用于生成命令动作。4.代码窗口在4。VB在设计状态下，双击窗口中的对象以打开代码编辑窗口。窗口的左上角是对象列表，右上角是对象可以响应的事件列表，中间是代码编辑区域。5.在VB中运行程序操作演示双击源程序文件夹中的项目文件，或在VB中执行“文件”“打开项目”命令，找到并打开相应的项目文件。执行“运行”“开始”命令或点击工具栏上的“开始”按钮运行程序，执行“运行”“结束”命令或点击工具栏上的“结束”按钮结束程序。仔细倾听，积极思考，自己操作，掌握技能和方法。仔细听，自己操作，掌握技巧和方法。仔细听，积极思考，做笔记。看老师解释，然后自己做。观看老师的示范，自己动手。指导学生进入VB，熟悉VB程序界面。指导学生理解VB工具箱和控件，并在窗体上创建“对象”。让学生理解工具箱中每个控件的功能。让学生熟悉代码编辑窗口。学会运行和结束正在运行的程序。 6 6 5 5 5 第三，课堂练习完成经验和构造练习，熟悉VB界面。创建新项目，使用各种控件在窗体上创建对象，并尝试向对象添加程序代码。添加代码后，尝试运行程序并结束程序。之后，谈谈你在学习过程中的经历。按照要求完成作业。组织学生练习，巩固学习效果。10英尺4.本课总结在本课中，我们熟悉了Visual Basic界面，学会了使用控件创建和编辑对象，学会了如何进入代码编辑窗口，对代码编辑窗口有了一定的了解，并掌握了在VB中运行程序。仔细听，积极思考。总结这节课学到的知识。 5 教学习在.之后纪念学科信息技术等级八年级班级上课时间1个课时课程类型新教学时间问题第三课是尝试技能，并编写“寻找圆形区域”的程序教学习命令标记知识和技能：添加对象和设置属性，添加对象代码，调试和修改程序。过程和方法：每个人设计并完成一个“计算圆的面积”的程序。情感态度和价值观：培养学生的实践能力和积极求知的态度。教学强调困难焦点：设置添加对象的属性。困难：输入程序代码并调试、修改和保存程序。在黑板上写字设计暗示框图第3课试试你的手Xi。提出和分析问题十二。确定算法十三。设计十四、调试、运行和保存程序教学准备知识准备：计算机基础知识。硬件准备：一台计算机。软件准备：安装Visual Basic6.0教与学教师活动学生活动教师的意图时间课前介绍，任务介绍只要我们知道圆的半径，我们就能找到圆的面积。那么如何设计一个计算机程序，只要你输入圆的半径，你就可以很容易地找到圆的面积？这节课我们将用VB写程序来解决这个问题！仔细阅读课本，积极思考。介绍教室，让学生完成过渡。 3 二、编制“圆区”计划1.提出和分析问题请想一想：如何用计算机计算圆的面积？计算圆的面积的基本思想是先输入圆的半径r，然后用圆的面积计算公式计算圆的面积S，最后输出结果S.2.确定算法由于用流程图描述算法形象、直观、易懂，且问题适合用流程图描述，所以选择流程图来描述算法。教师根据要求用流程图描述算法。3.设计(1)程序接口。根据使用习惯，设计了“圆面积计算”程序界面。程序界面由九个对象组成，包括一个表单、四个标签、两个文本框和两个命令按钮。(2)添加对象和设置对象属性。打开VB程序，创建一个新项目，选择相关的控件，并向窗体添加对象。选择每个对应的对象，并在属性窗口中设置每个对象的属性，包括表单。(3)输入代码。双击程序界面中的“计算”按钮对象，打开代码编辑窗口。在现有的两行代码中间，输入“计算圆面积”的程序代码。选择代码编辑窗口左上角的“结束”对象，在两行代码中间输入结束程序的代码“结束”。4.调试、运行和保存程序输入程序代码后关闭窗口。执行“运行”“开始”命令或单击工具栏上的“开始”按钮运行程序。如果程序中有错误，将显示一条错误消息，需要根据错误提示消息修改程序。同样，执行“运行”“结束”命令或单击工具栏上的“结束”按钮可以结束程序的运行。运行确认程序无误后，单击保存按钮保存程序。请注意，它必须保存两次。第一次是保存表单，第二次是保存工程文件。仔细听，积极思考，回答问题。仔细听，积极思考，做笔记。仔细倾听，积极思考，自己操作，掌握技能和方法